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人教版小学语文五年级下册16.桥咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠揪出乱哄哄势不可当跌跌撞撞咆哮:狂奔:狞笑:呻吟:祭奠:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。为死去的人举行仪式,表示追念。1、想一想:课文写了怎么样一件事?尝试用自己的话说一说。深夜,当洪水袭来时,老村支书记冒着生命危险,不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子却被洪水卷走了。2、作者在写法上用了哪些修辞手法,这样写有什么好处?(举例)自由朗读课文,回答下面的问题:1、你觉得老汉是一个什么样的人?2、你从课文的哪些地方可以看出来?3、你从什么地方看出他们是父子关系的呢?2、你认为老汉是一个什么样的人?从哪些地方可以看出来?心系群众,临危不惧,先人后己,不徇私情的一个人。木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。临危不惧老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”先人后己老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。英勇献身请同学们再次有感情的朗读课文,说说这是一座什么样的桥?这不仅是一座木桥,还是一座生命桥,一座唯一救命的桥,更是一座老汉用血肉之躯筑起的永不坍塌的桥,一座党群桥。根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。(一)(1~6;)突遇山洪(二)(7~13;)疏导撤离(三)(14~23;)桥塌殉职(四)(24~27)祭奠英灵写作特点1、抓住人物的语言、动作、神态刻画人物特点。2、具体描写洪水大、雨大,说明了情况的紧急、危险,烘托出老汉高大的形象。3、大量运用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力。4、课文最后才交代老汉与年轻人的关系,让人觉得更加悲壮,更加感人。
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