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第4课游戏有规则一、教学目标：1、了解如何让游戏更有趣。2、懂得比赛要公平，在游戏中必须遵守规则。二、教学重难点：引导学生在游戏前约定好相应的规则，并按规则进行游戏，体验游戏的乐趣。三、教学流程：1、做“老鹰捉小鸡”的游戏，你们开心吗？2、议一议：这个游戏的规则是什么？3、想一想：如果不按照规则做这个游戏，将会产生什么后果？4、揭题：游戏有规则。齐读。5、想一想：你们还玩过哪些游戏？游戏前有没有约定？6、传口令游戏：（1）任意分四组，不说规则，只说传话内容，看哪个小组最快完成。做好记录。（2）再次活动：按相同的人数分四组，约定规则和传话内容，看哪个小组最快完成。做好记录。（3）两次活动你更喜欢哪一次？为什么？7、教师小结：游戏前约定好规则，才能保证游戏的顺利进行。8、“我来当裁判”（1）创设情境：跳格子游戏，一人用双脚跳评一评：她做得对吗？为什么？（2）创设情境：摸瞎子游戏，一人睁眼偷看。评一评：她做得对吗？为什么？（3）根据学生的回答小结：在游戏中，只有遵守规则，才能体现公平。9、出示儿歌：《游戏规则歌》，边拍手边朗读。10、拓展：选择自己喜欢的一项游戏，先商量好规则，再按规则愉快地玩。板书：4游戏有规则安全公平愉快第5课安静听你说一、教学目标：1、教育学生懂得倾听，不随便打断别人的话。2、懂得倾听时要做到“四心”：诚心、专心、用心、耐心。二、教学重难点：引导学生明白如何做到合格的倾听，懂得只有认真倾听，才能听懂意思，理清内容。三、教学流程：1、观看小品：《爱插嘴的小华》2、谈一谈：小华明明答对了问题，老师为什么没有表扬他？3、引出本课内容：安静听你说。齐读。4、做一做：认真听老师的讲述，用双手拍出不同的雨声，感受声音的变化5、老师用手拍出不同的声音，你发现声音发生了怎样的变化？6、根据学生的回答总结：声音千变万化，安静地听，才能发现不同之处。7、填一填：根据自己的喜好，将小动物的家安排填入不同的空格里。8、记一记：每两个人一组，将你填的内容读给同桌听，看看你填对了没有。9、如果填错，给自己找找原因。10、师小结：合格的倾听要做到：诚心、专心、用心、耐心。只有这样，才能听懂意思，理清内容。11、巩固深化：做“词语接龙”游戏。板书：5安静听你说“四心”：诚心、专心、用心、耐心第6课我会谦让一、教学目标：1、教育学生遇事要懂得谦让。2、使学生养成谦让的好习惯，将谦让化为一种自觉的行动。二、教学重难点：懂得谦让的好处，在生活中懂得谦让，并影响周围的人，将谦让的美德发扬光大。三、教学流程：1、故事导入：《孔融让梨》2、板书课题：我会谦让。齐读。3、举例：说说学习和生活中你做过或看到哪些谦让的事？4、做游戏“过独木桥”5、从游戏中明理：游戏开始时，你是怎么想的？过桥的时候，你们又是怎么做的？6、师小结：做事时只考虑自己，不仅会引起矛盾，还会影响同学之间的友谊，更不利于事情完成。7、辨析：当你遇到这些情况，你会怎么做？（1）我和爷爷在家看电视，爷爷要看戏剧，我要看动画片。（2）在图书馆，我和同学都想看同一本漫画书。8、小结明理：俗话说：“退一步海阔天空”，遇到争执时要懂得退让，可以避免很多误会和矛盾。9、找一找：去公共场所，找一找宣传谦让的标志。板书：6我会谦让影响友谊不懂谦让产生矛盾懂得谦让增进友谊方便别人