搜索
期中考试地理学科质量分析（2009---2010学年下学期）一、试卷题型及考查知识点1、试卷分为选择题和综合题两部分，其中选择题60分，综合题40分。试卷突出地理学科特色，凸显各种地理图表的重要性。对地理图表的阅读、分析、归纳和概括是培养和发展学生地理形象思维的重要途径。试题侧重基础知识，源于教材、来自生活，对人口与环境、城市与环境有整体的概括与考查。二、年组学生考试成绩情况三、前段教学中的亮点和不足开学到目前一段时间内，地理教学突出了联系实际生活，把课本还原到实际、把课堂还给学生，让学生感到生活中处处都用到地理知识，有素材可取，有实例可析。其次，印发地理习题和做适当的讲解对学生来说是掌握知识点的方法，尤其是对基础知识的练习和对综合题的尝试，培养学生对所学知识进行整合与提升。3318210159231002040608010012080分以上70-7960-6950-5940-4930-3930分以下四、下步教学策略学生答题中反映出来的问题，也正反映了教学的薄弱环节，在今后的教学中我们对以下几个方面应予以重视：1、鉴于地理学科的学科特点，高一学生受初中地理是“副科”思想的影响，不少学生对地理并不是很重视。因此，在平时教学中应纠正这种错误的思想，端正学习态度。同时，要立足课堂向课堂要效益，一方面多与学生交流，上课时注重对学生的鼓励，找出学生的闪光点，让学生在学习的时候有成就感，提升学生学习地理的兴趣，从而提高课堂的效率。另一方面加强课堂的管理。2、加强对学生基础知识的训练和基本能力的培养。在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。3、地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。正确阅读分析地图和地理图表，既是培养学生地理基本技能的需要，也是促成学生具有地理品德和地理行为素质的知识源泉。因此，在平时教学中应加强对阅读地图和地理图表能力的培养，既能把具体地理事物的分布落实到地图上，又能读懂各种地理示意图，明白其含义。地理备课组：