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吴冠中课题导入同学们在没有阅读课文之前，对题目有什么理解呢？“父爱”——抽象的感情。“舟”——实体的事物。用“舟”承载的父爱，那么小小的舟是如何装下这深沉的父爱的呢？走近作者油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》等。吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。·作品欣赏作品欣赏········吴冠中·作品欣赏作品欣赏········吴冠中·作品欣赏作品欣赏········吴冠中理解课文内容，明确课文围绕“舟”，描写了哪些难忘的情景。2教学目标认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“启迪、意境”等词语。1品读句子，体会文中深沉的父爱。3会认字茧jiǎn栈zhàn冤yuān枉wǎng惚hū跷qiào迪dí嫁jià榜bǎng兼jiān嘲cháo僻pì缴jiǎo会写字蚕cán音序：C结构：上下偏旁：虫笔画数：10组词：蚕豆蚕茧春蚕笔顺：考kǎo音序：K结构：半包围偏旁：耂笔画数：6组词：考试考虑众星拱月笔顺：疼téng音序：T结构：半包围偏旁：疒笔画数：10组词：疼爱疼痛心疼笔顺：席xí音序：X结构：半包围偏旁：广笔画数：10组词：凉席主席席地而坐笔顺：糖táng音序：T结构：左右偏旁：米笔画数：16组词：糖果红糖笔顺：屑xiè音序：X结构：半包围偏旁：尸笔画数：10组词：纸屑木屑不屑一顾笔顺：启qǐ音序：Q结构：半包围偏旁：户笔画数：7组词：启发启示承前启后笔顺：迪dí音序：D结构：半包围偏旁：辶笔画数：8组词：启迪笔顺：钉dīng音序：D结构：左右偏旁：钅笔画数：7组词：铁钉斩钉截铁笔顺：陪péi音序：P结构：左右偏旁：阝笔画数：10组词：陪同陪伴笔顺：毕bì音序：B结构：上下偏旁：比笔画数：6组词：毕业原形毕露笔顺：暑shǔ音序：S结构：上下偏旁：曰笔画数：12组词：暑假严寒酷暑笔顺：煮zhǔ音序：Z结构：上下偏旁：灬笔画数：12组词：煮饭煮粥笔顺：枕zhěn音序：Z结构：左右偏旁：木笔画数：8组词：枕头枕巾高枕无忧笔顺：词语解释【朦胧】不清楚，模糊。【冤枉钱】不值得花的钱。【恍恍惚惚】神志不清、迷惘的状态；不真切、不清楚。【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义。【意境】文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（）字词练习A.客栈（zhàn）琐屑（xuè）B.冤枉（wáng）嘲笑（cháo）D.僻静（pì）光荣榜（bǎng）C节省——（）缓缓——（）珍贵——（）精致——（）节俭慢慢宝贵精巧二、写出下面词语的近义词。初读感知自读课文，注意读准生字词，想一想，这篇课文以什么为线索？课文围绕这条线索重点写了哪几件事？这篇课文以姑爹的小渔船为线索，贯穿全文，重点回忆了父亲送“我”上学，带“我”投考学校，其间穿插了生活的种种琐事，体现出父爱的深沉。考取鹅山高小报考无锡师范课文解读从文中梳理出“我”上学的几段经历。读初小考取无锡师范在求学的路上，父亲为“我”做了哪些事情呢？读初小大雨大雪天，父亲背着“我”上学。考取鹅山高小父亲给“我”凑学费，送“我”到校，替“我”铺好床。报考无锡师范姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡。考取无锡师范姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡，父亲在船上为“我”缝补棉被。除了上面提到的在求学过程中的几件事情之外，作者还回忆了与父亲的哪些事情？每年卖茧子的时候，给“我”买枇杷吃在住店的时候，心疼“我”被虫咬，想替“我”换房庙会上给“我”买豆腐脑，回家给“我”做万花筒勤劳、爱子、尽心尽责父亲：课文解读文中四次提到姑爹的小渔船，这样写有什么好处？是父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。这样写，一步步紧扣主题，一步步深化主题。文中以“父爱之舟”为题，有什么作用？①把父爱与舟联系起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。③作为全文线索，串起全文内容。主旨探究作者以时间为序，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，背我上学送我考学时在船上做饭、替我缝被子等。从这些小事中以小见大，表现出父爱的伟大和深沉。随堂练习仿写父爱如山，沉默无语；父爱如，。母爱如空气，给我生存的依靠；母爱如，。课后作业课下把朱自清的《背影》找来读一读，写一写你读后的感受。