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……故事在汤普森老师所教的班级，有一位名叫“泰迪”的小男孩，他最近几年来一直情绪不振……新学期，同学们到了学校。开学第一天，站在自己带的五年级学生面前，汤普森老师对孩子们说：“我会平等地关爱你们每一个人。”这样的承诺大部分教师都曾给过，却很少能成为现实。这个孩子不太合群，经常是一副衣冠不整、邋里邋遢的样子。对教师来说，泰迪可不是一个讨人喜欢的学生。批改作业时，她在泰迪的试卷上打上一个个粗粗的红叉，然后在卷首用力批上一个“差”字。这一天，汤普森老师按照学校规定在检查所有学生以往的成绩单。她把泰迪的那份压到了最后才看，却意外地发现前任教师对泰迪的评语不同寻常。他的一年级教师这样写到：“泰迪聪明、开朗，功课工整，待人彬彬有礼。真是一个人见人爱的好孩子！”他的二年级教师这样写到：“泰迪表现优秀、人缘颇佳。不幸的是他妈妈的绝症已进入晚期，家境艰难，泰迪的日子有些困难。”他的三年级教师这样写到：“妈妈的离世对泰迪是个沉重的打击，他试图走出来，可他的爸爸却对孩子不以为意。这样的家庭状况如果得不到改善，很快就会对泰迪的成长造成不良影响。”他的四年级教师这样写到：“泰迪落后了，对上学失去了兴趣。他没有什么朋友，有几次还在课堂上睡着了。”直至此刻，汤普森老师才意识到了问题所在。她为自己过去的态度感到愧疚。更让她难过的是圣诞节那天，所有学生都给她带来了精美的礼物，唯有泰迪例外。泰迪送给老师的礼物只草草地裹着一层从杂货袋上撕下的棕色粗纸。尽管如此，汤普森老师还是当着全班同学的面打开了泰迪的礼物。那是一条水钻手链，有几颗钻已经脱落不见，还有一瓶只剩下四分之一的香水。看到这些，有些学生不禁笑出声来，汤普森老师止住了他们……她一边赞叹这只手链的华美，一边把它带了起来，并且在手腕上洒了些香水。这一天放学后，泰迪留了下来，他对汤普森老师说：老师，今天您闻起来就像我妈妈以前一样。孩子们走完后，汤普森老师哭了足有一个多小时。Pleasewritetheendofthestory.…..Bynow,Mrs.Thompsonrealizedtheproblem.ShebegantopayparticularattentiontoTeddy.Assheworkedwithhim,hismindseemedtocomealive.Themoresheencouragedhim,thefasterheresponded.Bytheendoftheyear,Teddyhadbecomeoneofthesmartestchildrenintheclass.YearspastafterTeddy‘sgraduation,Mrs.Thompsongotaletter,sayingthatTeddywouldsoongraduatefromcollegewiththehighestofhonors.Thenfourmoreyearspassedandyetanotherlettercame.Theletterexplainedthatshewasstillthebestandfavoriteteacherheeverhad.Butnowhisnamewasalittlelonger.Theletterwassigned,Thedore(男子名)F.Stoddard,M.D.Therewasyetanotherletterthatspring.Teddysaidhe'dmetthisgirlandwasgoingtobemarried.HeexplainedthathisfatherhaddiedacoupleofyearsagoandhewaswonderingifMrs.Thompsonmightagreetositintheplaceattheweddingthatwasusuallyreservedforthemotherofthegroom.Ofcourse,Mrs.Thompsondid.Atthewedding,theyhuggedeachother,andDr.StoddardwhisperedinMrs.Thompson'sear,“ThankyouMrs.Thompsonforbelievinginme.ThankyousomuchformakingmefeelimportantandshowingmethatIcouldmakeadifference.”Mrs.Thompson,withtearsinhereyes,whisperedback.Shesaid,“Teddy,youhaveitallwrong.YouweretheonewhotaughtmethatIcouldmakeadifference.Ididn'tknowhowtoteachuntilImetyou.”从那天起，她从“教书”，转而“育人”。主导她心的不再是阅读、写作和算术课本，而是那群有活力有感情的孩子们。那以后，汤普森老师对泰迪格外关注。有了老师的帮助，他的心智开始复苏。她的鼓励越多，他的进步越快。年底，泰迪已经成为班里的佼佼者……一年后，汤普森老师在门边发现一张泰迪写的字条，称她是自己一生中遇见过的最好的老师。六年后，她收到了泰迪的第二张纸条，告诉她自己已经以第三名的成绩从高中毕业。而她，仍然是他一生中最好的老师。四年后，她收到了泰迪的另一封信。信里说虽然学业并非一帆风顺，但他仍想留在校园。他会坚持到最后，并且不久之后就将以最高荣誉从大学毕业。在信中，他把汤普森称作自己最好、最喜欢的老师……四年后，泰迪又给老师一封信。取得硕士学位后，他选择了继续深造。她是他一生中最喜欢的老师。——他的签名：泰迪医学博士故事至此尚未结束。春天，又有一封书信翩然而至……泰迪说他遇到了生命中的最爱，即将举行婚礼。他告诉汤普森老师，他的父亲几年前也离世了，问她是否愿意以新郎母亲的身份出席婚礼。……汤普森老师答应了婚礼那天，汤普森老师特地带上了那条旧手链，还喷了香水，泰迪记得那是妈妈在和他度过的最后一个圣诞节里用过的那款香水。他们互相拥抱时，泰迪博士在老师耳边轻声说：“谢谢您对我的信任。您让我感受到自己的重要，您让我明白自己可以有所作为。”汤普森老师热泪盈眶，轻声回语：“泰迪你错了，是你教会了我……直到遇见你，我才明白教师的真谛。”老师，这是世界上最伟大的爱。DiscussionWhatdoyouthinkofthestory?Whatkindofteacherdoyouwant?Giveyourbesttitleforthestory.