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关于“做一名合格的小学教师应具备哪些基本素质”的调查报告在小学实习接触了许多优秀的教师，在他们的身上我学到了很多。无论从教学经验还是为人处事他们都是值得我学习的。我想通过“做一名合格的小学教师应具备哪些基本素质”这样一个调查报告，让自己清楚地知道怎样才能做一名合格的小学教师。我对这个问题采用了访谈方法，我首先将老师们的回答记录下来，然后进行分析比较，最后进行总结归纳，并在此基础上谈谈自己的收获与感受。我首先采访的是丁老师，这是一个充满爱心，热爱儿童文学的老师。由于时间紧迫，丁老师只是简短的概括了3点。第一点：情操，即道德素质；第二点：义务素质；第三点：爱心和童心。其次采访的是厉老师，厉老师是一位教思想品德的老师。他从自己的角度也将这样一个关于素质的问题分成了3点。第一点：思想要好，即职业素质，坚持四项基本原则，这与国家的要求保持一致；第二点：教学素质，这个素质既是核心的，也是根本的。而这样的一个教学素质，又包括现代化的教育观念和技术层面（教学技能要强）；第三点：组织管理，又包括课堂管理、教师管理和实践性教学。接下来我采访了孙老师，孙老师是个性鲜明的老师，他讲课时总是抑扬顿挫很有激情。而他认为的小学教师应具备的基本素质有4点。第一点：职业技能和必要的知识储备，这一点也是最基本的一点：第二点：爱心；第三点：个人的人格魅力；第四点：文明传承，而这一点更多的是对小学文科教师的要求，在其中教师担当着星星之火的责任。最后是孔老师，这是一个有故事的老师，他通过自己简单的生活实例与经验，让我理解起来更加容易、清楚。孔老师没有谈到具体几点，只是从生活的细节处出发，谈及了几个方面。我总结概括了一下。从思想道德素质方面说，教师具备：1、对教育事业的热爱2、对学生的关心3、职业道德准则的把握，这三小点，只能靠教师自己自觉，通过其道德意志转而为道德行为。同时教育事业是一个整体，希望教师在这个大集体中奉献自己的一份光。从义务素质方面，包括教师需要掌握的技能、教师的文化水平和教学方法的掌握，其中教师需要掌握的技能和教师的文化水平是互补的，相辅相成。从语文教师的素质方面，似乎知识面很重要。作为一名合格的语文教师，单单语文方面的知识水平是不够的，因为语文的很多课文会涉及到地理、历史等其他学科方面的知识。所以这就更需要我们通过大量的阅读去丰富自己的知识面。通过对以上四个老师的采访，我对“做一名合格的小学教师应具备那些基本素质？”这一问题有了深层次的了解。我将他们各自的观点进行综合和分析，从以上四个老师的回答，我得出了这样一个概括：作为一个小学教师，应具备这样几方面的基本素质：1、道德素质和义务素质2、必要的知识储备3、爱心和童心。在此基础上再有一点创新精神就好了。我觉得一个教师首先应该具备文化素质（也就是上述几个老师说的必要的知识储备），其次是教育素质（包括教育理论知识、实践能力处理突发事件的能力和科研能力），最后是职业道德素质。(一)文化素质“小学教师担负着全面培养小学生的任务。因此，小学教师必须具备多方面的综合的知识。所以，小学教师不应是仅仅通晓一门专业的‘专才’，而应是具备多方面知识和才能的‘通才’。小学教师的文化素质包括以下几方面。”(1）必须具有语文、数学两门主科和其他一两门学科的全面扎实的知识和技能我们通常说，“课上一分钟，课下十年功”“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”。这是很有道理的。教师有了本门学科的更加宽广深厚的知识，才能真正透彻地理解教材，灵活地处理教材，准确地把握教材，运用自如地把孩子必须掌握的知识提取给学生。(2）必须具有艺、体、劳等课程的基础知识和基本技能美育、体育和劳动技术教育是对小学生进行全面发展教育的重要组成部分，每个教师都应该对小学生的美育、体育和劳动技术教育给予十分关注，并给予积极有效地实施。教师具有音、体、美知识和技能，有利于寓教育于活动之中，对他们进行全面发展教育。教师掌握一定的劳动技术，能带领小学生布置教室，美化校园，培养他们爱劳动、爱集体的精神；或带领他们搞花草栽培和动物饲养，培养他们的科学兴趣。（3）小学教师还要具有广博的文化科学知识和多方面兴趣与才能。这是充实和丰富教育教学与提高教育教学水平的需要。经验证明，具有广博的科学文化知识的教师，往往能由表及里、见微知著，深入挖掘教材中丰富而深刻的内涵，并有效地教给学生。这也是满足小学生好奇心、求知欲和发展多方面兴趣与才能的需要。教师应具有多方面的兴趣和才能，以便为他们提供及时帮助。(二)教育素质（包括教育理论知识、实践能力处理突发事件的能力和科研能力）在教育实践能力中，合格的教师，要有睿知，要有好口才。做为一名人民教师，能否拥有口才显得相当重要！说得俗套点，教师就是凭借着自己的一张嘴开展工作的，从传道授业解惑，到与学生进行交流，都离不开语言，离不开语境。在教育教学过程中，教师经常会遇到一些突发的状况，这不仅仅要求教师要有一定的教育机智，还需要拥有一定的口才，否则将不可避免地造成尴尬的局面。教师如若有口才，才能够临场发挥，那么突发事件不仅能够顺利解决，教师的威信也会得到进一步发展。(三)职业道德素质我认为作为一位教师还必须真诚，只有做到了真诚，才会有发自内心的师爱。“教师对学生的爱也意味着教师在与学生相处时，本身是一个真诚的人，对学生的一切用心是发自内心的。”真诚，对于每个人而言，都是十分重要的，它是一个人品质的一个方面。在我们平日的待人接物里，真诚关系到能否拥有一个朋友，拥有友谊。在师生关系中，双方保持真诚，也是必须的，因为只要做到了真诚，那么无论是老师还是学生，都会从中受益，学生会因为老师的真诚而信赖老师、喜欢老师。进而对老师所交的科目产生浓厚的兴趣。老师会受到学生的拥戴，会很轻松地让学生对学习产生兴趣，由此可见，真诚所换来的结果是显而易见的。“百年大计，教育为本”。而作为新一代教师，特别是我们这些小学教师，还有很多的知识要学，还有很多的教育理念需要研究，做好基层教育关乎国家长久发展大计，也是整个社会繁荣稳定基石。我希望有机会，能够用自己的辛勤付出在三尺讲台耕耘出一片又一片的祖国花朵！总之，作为一名合格的小学教师，应具备基础的文化素质、教育素质、道德素质和义务素质，爱心和童心很重要也是小学教师应该具备的。除此之外，在教学过程中的有关创新精神的素质也是值得注意的。我希望通过这次的调查报告，让自己在小学教师应具备的素质方面有一个全新的认识，并将这些认识用在自己今后的行动上。