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1培智一年级第一学期生活数学教学工作计划一、学情分析本班学生多为智力落后学生，他们的智力残疾程度各不相同，因而学习的接受能力也各不相同。因此对学生指定相应的教学及学习计划很有必要。二、教材分析（一）教学内容分析生活数学第一册的教学内容有：一、找相同；二、数的认识；三、图形的认识。本册教材以大量丰富的生活素材为主，配以大量图片，能够引起学生的学习兴趣，积极学习课文的内容。（二）教材的重点教学内容第一册教材的重点是5以内数的认识。它是智障学生学习认数和计算的开始。这一部分教材内容掌握的如何，对学生计算能力的提高有很大的影响。初入学的聋哑学生在第一学期利用大部分时间来学习这部分内容，使他们掌握有关的基础知识，就为今后的学习打下了良好的基础。（三）教材的教学目标1．使初入学的聋哑儿童能够初步了解一些日常用品、常用的数学数字、常用的图形等。2．使学生认识5以内的数，能够熟练地数出5以内物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序、数的大小和数的组成，能模仿口形读数，能正确的写出5以内的数。3.初步学会看图填写算式，解答用图画表示的应用题。4．根据听力残疾儿童的实际情况，通过教学活动弥补语言缺陷，随时注意发展学生的语言，培养学生说话的能力和习惯。5．培养学生对数学的兴趣，认真做好数学练习和书写整洁的良好习惯。三、提高教学质量的措施1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。（1）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。（2）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。（3）注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习经验。教学进度表周次时间教学内容课时第一周找水果4课时第二周找服装4课时第三周照镜子4课时第四周找颜色4课时第五周找影子4课时2第六周分类4课时第七周综合训练4课时第八周1的认识4课时第九周2的认识4课时第十周3的认识4课时第十一周4的认识4课时第十二周5的认识4课时第十三周综合训练4课时第十四周认识长方形4课时第十五周认识正方形4课时第十六周认识三角形4课时第十七周认识圆形4课时第十八周综合训练4课时第十九周复习第二十周复习第二十一周考试