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授课老师：袁娟吉安十三中蝉•——法布尔根据阅读提示，确定学习目标•1、了解作者，理清说明思路，概括课文内容。•2、品味语言，学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。作者简介法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。代表作《昆虫的故事》又名《昆虫记》，《蝉》节选自《昆虫的故事》，原文有四个部分：“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”“蝉的卵”，作者通过对蝉认真观察15年之后才写出本文的。可见他的治学态度是非常严谨的。根据阅读提示，确定学习目标•1、了解作者，理清说明思路，概括课文内容。•2、品味语言，学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。•3、学习作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。字词正音:•轧扁•蜣•窠•涂墁•纤维•蚋•鳍•罅隙yàqiāngkēmànxiānruìqíxià1、这篇课文向我们介绍了()和()两方面特点。2、课文两部分分别介绍了蝉哪个阶段的生长历程？阅读课文，整体感知蝉的地穴蝉的卵第一部分介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。从中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，而是从中间的一环“幼虫”入手。这样写有什么好处呢?（1）幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；（2）突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。语言特色——富有文学色彩•一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了以为“可怜的母亲”生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。写由卵发育成蝉，表现出了蝉所经历的四年漫长历程的艰苦。•二是运用文学的语言表达。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。•三是把自己的观察过程写得富有波折，有情节，有描写，就像小故事一样。语言的准确性•这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。•它身体里藏有一种极粘的液，可以用来做灰泥。•头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。•它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。科学小品：科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。科学小品文互联网理财拓展延伸1、探究思考蝉的一生是否幸福？2、仿照法布尔拟人化的语言描写一种熟悉的小动物。（蜜蜂、狗、蝴蝶……）