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一、状语状语的功能：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。1.副词一般在句子中做状语．HespeaksEnglishverywell.他英语说得非常好.中的very是程度副词，用来修饰well。verywell是修饰speak的程度状语。Heisplayingunderthetree.他在树下玩儿.中的underthetree是地点状语.2.不定式在句子中可以作目的状语。Icomespeciallytoseeyou.我专门来看你.3.介词短语Tenyearsago,ShebegantoliveinDalian.Theboywaspraisedforhisbravery.4.从句作状语Whenshewas12yearsold,shebegantoliveinDalian.IfIamnotbusytomorrow,Iwillplayfootballwithyou.5.分词作状语Havinghadaquarrelwithhiswife,helefthomeinabadtemper。Inhibitedinonedirection,itnowseemsthattheMississippiisabouttotakeanother.6.词组作状语Shejumpedtenfeet.她跳了十英尺远。二、表语在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。即是指“是”字句“是”字后面的成分。表语就是起表述作用的句子成分。它修饰的是主语。表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be,become,appear,seem等）之后。AlbertEinsteinwasafamousprofessorofphysics.阿尔伯特.爱因斯坦是一位有名的物理学家。三、宾语宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。用法Showme（间接宾语）yourtickets（直接宾语）,please.宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。一.名词作宾语Showyourpassport,please.请出示护照。二.代词作宾语Shedidn'tsayanything.她什么也没说。三.数词作宾语Howmanydoyouwant?—Iwanttwo.你要几个？－我要两个。四.名词化的形容词作宾语Theysenttheinjuredtohospital.他们把伤员送到医院。五.不定式或ing形式作宾语Theyaskedtoseemypassport.他们要求看我的护照。Ienjoyworkingwithyou.我和你们一道工作很愉快。六.从句作宾语Didyouwritedownwhathesaid?你把他的话写下了没有？四、补语英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。比如说，beathimdead，把他打死，dead在这句话里就是充当补语成分，补充说明打的结果或者说打的程度是——死了，另外学习英语的时候别死扣语法，多读多背，有语感之后你就能慢慢分辨出它是什么成分了，，再举个例子kissmeagain再亲我一下，again是表示数量的补语！一、主语的补语：它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。1.Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）2..--Whobrokethevase?--谁打碎了花瓶？--Me.--我。（me做主语补语=It'sme.）3.JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.（she做主语补语）约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。二、宾语的补语1.不定式(todo)Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父亲不让我们在街上玩耍。Webelievehimtobeguilty.我们相信他是有罪的。Wemadehimcopythesentence.Heismadetocopythesentence.Ifeltmyhandstremble.2.名词Atthemeetingweelectedhimmonitor.Ithinkyourbrotheracleverboy.3.形容词WhatyousaidmadeXiaoWangangry.Ifoundtheclassroomempty4.副词Pleasecallthestudentsbackatonce.Hewasseentotakehiscapoff.5.现在分词Wehearhimsinginginthehall.Ifoundhimlyinginbed,sleeping.6.过去分词Hesawhisfacereflectedinthewater.Ihearditspokenofinthenextroom.五、定语定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。介词短语作定语Theboyintheclassroomneedsapenofyours.（intheclassroom修饰名词boy；ofyours修饰名词pen）/教室里的男孩需要你的一支钢笔。TheboyinblueisTom.（inblue修饰名词boy）/穿蓝色衣服的孩子是汤姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10.（two,three,of9和of10修饰名词boy）/有两个9岁的，三个10岁的男孩。名词作定语Theboyneedsaballpen.（ball修饰名词pen）/男孩需要一支圆珠笔。Itisaballpen.（ball修饰名词pen）/这是一支圆珠笔。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox.（thepencilbox修饰名词ballpen）/这铅笔盒里只有一支圆珠笔。副词作定语Theboythereneedsapen.（there修饰名词boy）/那儿的男孩需要一支钢笔。ThebestboyhereisTom.（here修饰名词boy）/这里最棒的男孩是Tom。不定式作定语Theboytowritethisletterneedsapen.（towritethisletter修饰名词boy）/写这封信的男孩需要一支钢笔。TheboytowritethisletterisTom.（towritethisletter修饰名词boy）/将要写这封信的男孩是汤姆。Thereisnothingtodotoday.（todo修饰名词nothing）/今天没有事要做。分词（短语）作定语Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.（smiling修饰名词boy；boughtbyhismother修饰名词pen）/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。ThepenboughtbyherismadeinChina.（boughtbyher修饰名词pen；boughtbyher修饰名词pen）/她买的笔是中国产的。Therearefiveboysleft.（five修饰名词boy；left修饰名词boy）/有五个留下的男孩。六、主语主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。主语可以这些列词类或形式来担任：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。作主语的词：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。1.名词作主语直到河里的鱼死了，村民们才意识到污染的危害。Thevillagersdidn'trealizehowseriousthepollutionwasuntilthefishintheriverdied.S+Vt+O.主系表结构:S+V倒装：Notuntilthefishintheriverdieddidthevillagersrealizehowseriousthepollutionwas.注意：倒装在主句，从句不倒装/did和not提前，只剩动词原形强调：Itwasnotuntilthefishdiedintheriverthatthevillagersrealizedhowseriousthepollutionwas.如果强调的是主语或宾语且指人用who，其他一律用that。是that，而非其他/主句的顺序（（倒装不强调，强调就不倒装））2.代词作主语人称代词（主格），名词性代词，指示代词，不定代词，such（----样的人、物），it（时间，天气，距离等）atmidnight/inthe(泛指）middleofthenightItis9o'clockwhenIwenthome.ItwastenwhenIgothome.一般句ItwasattenthatIgothome.强调句Igothomeatten.原形注释：作主语在句首/it作主语构成（常用v-ing，不常用只有use，good）Itis+adj.+ofsb.(人的属性）/forsb.（物的属性）todoItisnecessarytofinishthedesignbeforeNationalday.TomorrowisNationalday.itis+n.+for/ofsb.todoItisnotgoodmannersforArabstostandclosetalkingtotheirfriends.Itisagreathonorforustobeinvitedtotheparty.在感叹句中必须用it作形式主语：Whatajoy/pleasure(itis)toreadthebook.在问句中必须用形式主语：Isitpossibletogotothemoonbyspaceship?3.数词作主语Tenoutof100Americansareover/above/morethan65.4.动名词作主语一般/完成时v-ing:主动/doing/havingdonenotdoing:被动/beingdone/havingdone注意：doing无时间限定/与谓语同时出现/在谓语动词后发生havingdone发生在谓语之前Hestillremembersbeingprized.当逻辑主语