从诚信的视角浅谈大学生考试作弊的现状

从诚信的视角浅谈大学生考试作弊的现状ThestatusofcollegestudentscheatinginexaminationintegrityPerspective摘要高校大学生在的考试作弊现象从一个侧面反映出大学生诚信的缺失，这是我国现存的社会问题之一，也是高校学生普遍存在的问题。本文通过对大学生考试作弊、诚信缺失现象产生原因的分析，提出在学校教育、管理、制度建设等多个方面的工作思路与建议。Collegestudentscheatingonexamsreflectsinthelackofhonestyfromoneside,thisisoneoftheexistingsocialproblemsinChina,istheuniversalexistenceproblemsofCollegestudents.Inthispaper,throughtheanalysisofcheatingoncollegestudentslackofhonesty,thecauseofthephenomenon,putforwardtheideaandsuggestionsintheaspectsofeducation,management,systemconstruction关键词：大学生，作弊，大学氛围，诚信做人Collegestudents,cheating,Universityatmosphere,theintegrityoflife考试是检验教学质量测试学生对所学知识的掌握程度和能力的重要手段。考试作弊是大学生普遍存在的问题，是诚信缺失的一种体现。大学生作为一个特殊的群体，有其特殊的心理特点。因其诚信缺失而导致考试作弊已经成为一个普遍关注的问题。根据教育部有关规定．学生由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，学校可以给予开除学籍处分。即使是对考试作弊者给予如此的严惩，作弊现象从来没有消失过，近几年反而更加猖獗，不但表现在作弊年龄低龄化、作弊手呈多样化，而且作弊动机日益复杂。因此，必须明确大学生考试作弊的现状，以寻找恰当的教育方法和解决对策。一导致大学生考试作弊的种种诱因考试作弊的不利影响是众人皆知的，它不但影响学校对大学生学习效果的考察，影响对学生评价的公平性，影响学校人才培养的质量，影响学校良好教学风气的形成，更影响社会的诚信建设。然而从另一方面看，大学生对作弊行为的漠然态度，却应当引起教育工作者的高度重视。当代大学生存在的诚信缺失问题已十分严重，再不加以遏制，后果将不堪设想。大学生考试作弊屡禁不止主要有以下几点原因：（一）大学生考试中的不诚信，是现实社会普遍缺乏诚信的反映大学生中出现的诚信危机与社会大环境的影响有着密切的关系。经济准则被用于人际交往中，效率优先和利润的最大化成为人们评判一切的准绳，经济上的急功近利造成人们道德上的唯利是图，见利忘义。大学生作为特殊的社会群体，其世界观、人生观、价值观正处在形成的关键时期，极易受到社会上失信行为的影响和误导，他们很容易将观察了解到的一些社会消极现象当作社会本质和主流，从而误导他们失去应有的诚信观念，甚至出现与公民道德规范相背离的行为。（参考一）（二）学校现行制度的缺陷，客观上鼓励了考试中不诚信行为的存在学校奖惩、激励机制的欠缺，无形中鼓励了不诚信的学生。现行的考试制度常常唯分数论英雄，分数至上的应试教育所带来的负作用仍然存在。虽然已经把学生的素质教育提到日程，但事实上是举步艰难，考试的重压仍然没有缓解，学生的意志力薄弱和不良个性日益突出。其次，由于许多学校设有奖励制度，不仅发证书，而且还发奖金，这对很多学生有着很大的吸引力。只要考试能考高分，就能拿奖学金，从而导致有相当一部分同学，尤其是对名利看得比较重的同学为了获取高分成绩，不惜铤而走险，作弊现象在所难免。（三）家庭教育方式的缺陷，是考试作弊的内在诱因家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子启蒙老师，家庭对孩子的影响是潜移默化的。然而很多家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视道德品质方面的教育引导：少数家长全然不管孩子，任凭孩子自由发展。家长在诚信教育中却言行不一，常常是重视口头说教，而忽视身教垂范，甚至在遇到具体问题时鼓励予女做不诚实的事。如学生家长利用职位之便受礼或送礼，这些“小事”的影响，抵消了学校对学生的正面教育。（四）大学生不能正确看待大学课程，由于平时上课没有好好听讲，导致了课业知识掌握不牢固，造成了考前一周的才进行突击学习，往往效果是不近如人意的，所以导致了一部分同学剑走偏锋的准备了小抄，作弊的一些手段，通过非正常手段来取得成绩。二、考试作弊的对策分析考试作弊现象的普遍存在折射出大学生诚信道德缺失的现状，应该通过一定途径提高大学生的减信道德水平，以改善当前不容乐观的现状。可以从以下几个途径来加强：（一）注重诚信教育，引导学生树立正确的人生观和世界观在平时的教书育人过程中，要紧密结合当代大学生的思想行为给予积极的引导，加强对学生的诚信教育，培养大学生的社会主义荣辱观；及时指出他们在学习、生活中的不诚实行为，树立讲诚实、重信用的良好品质；要求大学生从自身做起，从考试不作弊等具体的事情做起，形成科学的人生观、价值观和世界观：教育引导学生通过努力获得好成绩，增强他们的自信心和自豪感。在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，批判各种不诚信的行为和观念，使学生真正了解诚信对个人及社会发展的重要性，在社会上努力营造“守信者荣。失信者耻”的氛围。只有形成“人人讲诚信，个个守信用”的良好社会环境，才能有利于大学生的诚信观念和诚信意识的真正确立。（二）改革现行的教学模式和考试模式，推动教育体制的变革现行的学年制教学管理模式，没有考虑学生基础的差异和个性的不同，不能很好地体现以人为本的教学原则。而弹性学分制是在实行学分制基础上，允许学生在修满必备学分的前提下提前毕业，也可中途休学或延期毕业的一种灵活的教学管理制度。弹性学分制的实行，将极大地提高学生学习的主动性和积极性，培养正确的学习观和道德观。（三）在考试形式上作为学校教育可做适当调整，如在试卷中减少死记硬背的内容，注重测试学生解决基础和必要补充，侧重论述和分析的课程，实行部分开卷。同时也要正确的引导同学看待自己的学习，告诉他们上大学的面临的挑战。告诫他们要努力的学习。（四）加大失信惩罚力度，规范大学生诚信行为作弊的可能性，让学生认识到考试不是目的而只是一种手段。当他们在加强对大学生诚信教育的同时，还应该改革奖惩制度，对不诚信觉得考试不再足负担和压力后，作弊现象才能从根本上得到解决，高校可以建立学生考信考试才能真正得以实现。制定社会普遍认可的评价标准，并建立统一的数据库管。（五）学校要加强教育，为学生提供良好的诚信氛围理查询系统，将大学生在校期间突出的诚信行为和明显的失信行为都学校要加强对学生的诚信教育，使诚信深人人心。对于考试作弊的行为，可以该科成绩计为零，不给补考机会，依托于报刊杂志等途径的宣传，在全社会形成积极健康的诚信教育氛围。将学生信誉表现与学生评优、校园诚信道德建设打下坚实的基础。例如，开展以诚信为主题的班申请助学贷款、申请入党、综合评价等相结合，举行以诚信为主题的演讲比赛、辩论赛，举行诸如“真实诚信目标，增强诚信意识，自觉地维护自己的良好信誉的世界”“真诚的我”征文活动，建立诚信教育的专题网站或网页等。总之，诚信是一个民族和国家精神生活的要求，是现代社会文明外还可以在师生中树立“重信誉、讲信用”的榜样，从而影响、激励更多的基石和标志。树立学生的诚信人格是预防考试作弊的关键因素，它的学生象他们学习。需要学生从家庭做起、从幼儿园做起、从基础教育做起、从点滴做起，（六）优化家庭环境，努力提升家长的良好诚信品质更需要有一个以诚信为本的社会大环境。从家庭教育来看，父母的一言一行是对孩子性格的养成和世界观的主导力量，通过多渠道培养学生的诚信品德，让学生人生观、价值观的确立都产生重要的影响，诚信的家庭环境能够使孩树立诚信观念，从而主动自觉地将诚实守信内化为自己的行为准则，从小形成诚信的品质。在家长诚信思想意识和行为习惯的熏陶和时时处处用诚信来要求自己，为建立一个信用学校、信用国家奠定感染下，孩子自然会以父母作为自己的行为榜样。法国唯物主义思想家爱尔维修曾说过：“儿童获得运动和生命的时刻，就是获得最好的教育的时刻。”因此，家长要率先垂范，从文化修养、言行举止、教育观点、参考文献．教育方式及家庭氛围等方面来进行教导，使家庭充满讲诚信、讲信的氛围。”可见，一个有着好的氛围的家庭是多么的重要。（参考二）（七）科学地进行考试方式和教育方式的改革。应打破原有考试方式的束缚,采用灵活多样的考核方式,将平时测验、写论文、课堂表现、口试、开闭卷结合等相结合,在试题考核内容上,应减少记忆性的题目,将重点转向考核学生的能力方面,在题型上应当尽量减少客观试题,增加主观试题的比重,以考察学生对知识的理解程度。高校任课教师应加强教学基本功的练习,转变教学观念,改变填鸭式、照本宣科式的教学方法,给学生课堂讨论的机会,提高课堂吸引力,激发学生的求知欲,适应社会发展的需要,及时把专业的前沿知识和发展趋势纳入到教学内容当中,使学生对所学专业和课程产生浓厚的兴趣。参考文献一陈顺森，陈春玉近二十年大学生心理健康的状况的变迁漳州师范大学学报ChenShunsen,nearlytwentyyearsofvicissitudesofthementalhealthofcollegestudentsChenChunyuZhangzhouNormalUniversity二局延鹏大学生心理考试问题解决办法的研究读与写杂志2010年JuYanpengcollegestudentspsychologicaltestsolutionstotheproblemsofreadingandwritingmagazinein2010何玉辉,刘舜饶,王艾伦,等.论考试作弊的现状、成因与对策[J].高等教育研究学报,2008,(2).HeYuhui,LiuShunrao,WangAilun,etal.Onexaminationcheating,causesandCountermeasuresof[J].highereducationresearchjournal,2008,(2).王丽萍,梅永刚.大学生考试作弊浅析[J].西安邮电学院学报,2008,(7).WangLiping,MeiYonggang.Analysisofcollegestudentscheatingonexams[J].JournalofXi'anUniversityofPostsandTelecommunications,2008,(7).