了解高考英语听力命题规律

了解高考英语听力命题规律提高听力解题水平江苏省镇江中学朱先忠英语听力题为高考必考题，且放在了整份试卷的首位，其重要性不言而喻；对该部分答题顺畅与否所产生的情绪变化，会直接影响到后续的解题效果乃至考试结果，因此，我们有必要对英语听力题进行研究。2009年江苏高考英语听力题简析：1、形式与内容：模式分值答题时间语速语音5+52020分钟140wpm美式2009年江苏高考英语听力题简析2、涉及话题：为日常生活中所熟悉的、反映真实生活的话题，如购物、住宿、出行、采访等。2009年江苏高考英语听力题简析3、考点分布：主旨大意具体信息推断深层理解010912009年江苏高考英语听力题简析4、听力材料特征：1）口语特征明显且语境化2）内容相对完整，信息量足：每段对话都能自成一体，或是一个微型语篇3）话题熟悉，不含生词4）长短适宜，循序渐进命题依据：新《英语课程标准》中八级“听”的目标要求1、能识别不同语气所表达的不同情感2、能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点3、能抓住一般语段中的观点4、能基本听懂广播或电视英语新闻的主题或大意5、能听懂委婉的建议或劝告等命题原则：1、一般不对对话的第一句设问2、题干和选项应简明扼要，体现口语特点3、各选项长度、难度应基本一致4、应确保答案的唯一性5、干扰选项应有干扰性6、后5段对话或独白设题均匀分布，先后有序《09江苏高考考试说明》要求：能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话主要考试题型：1、理解主旨和要义2、获取事实性的具体信息3、对所听内容作出推断4、理解说话者的意图、观点或态度高考题型1、主旨大意题：考查考生对整段对话或独白的理解，把握话题中心思想的能力。常见题干如：Whataretheytalkingabout?Whatcanwelearnfromtheconversation?Whatisthemainideaofthetalking?高考题型例1：Whataretheytalkingabout?A.John’sbirthday.B.Birthdaypresents.C.ThebookHarryPotter.录音原文：W:HaveyoudecidedwhattobuyforJohn’sbirthday?M:Well,I’llgethimanewpenandschoolbag.Whataboutyou?W:Oh,Ihaven’tdecidedyet.I’llprobablybuyhimthebestsellerbookHarryPotter.解析：对话中虽然提及约翰的生日、畅销书《哈利波特》，但谈论的核心话题是买什么生日礼物，题干属主旨大意类题型，故选择B。此类题型约占听力题的5%-10%。高考题型2、获取事实性具体信息题：考查考生捕捉具体信息的能力，如具体的时间、地点、数字、人物等，是最为常见的考题，约占听力题的50%。高考题型例2：Whatdothespeakersneedtobuy?（09高考题）A.Afridge.B.Adinnertable.C.Afewchairs.录音原文：W:Whatdoyouthinkweneedtobuyforournewkitchen?M:We’vegottenafridgeanddinnertables.Weneedthechairs.解析：题干所问的具体细节，是“需要买什么”，而不是“已买了什么”，根据对话的最后一句‘Weneedthechairs’，因此选C。高考题型3、推断题：考查考生的逻辑推断能力，即从话题内容和语气等来推断出对话者的身份、所处场合、彼此之间的关系等。此类考题的比例在逐年增加，在09江苏及全国高考中，所占听力题的比例已超过40%。高考题型例3：Wherearethespeakers?（09高考题）A.Inarestaurant.B.Inahotel.C.Inaschool.录音原文：M:Iliketostaytwonights,please.W:Doyouwantfullboardorhalfboard?M:What’sthedifference?W:Fullboardisincludingallmealsandhalfboardisjustincludingbreakfastanddinner.解析：题干所问的是对话发生的地点，根据对话里提及的‘staytwonights(住两夜)’和‘board(膳食)’，可以推断出，对话地点应是一个可提供临时住宿和一日三餐的地方，参照三个选项，具备以上功能的当属B项最合适。高考题型例4：What’stherelationshipbetweenthetwospeakers?A.Classmates.B.Colleagues.C.Neighbors.录音原文：W:Judy’sproposalsoundsreasonable.M:Unfortunately,themanagerdoesn’tlikeit.Hesaidwehaveputupsomanyprojectsthisyear,andthebudgetistootiednow.解析：说出对话者之间的关系，是推断题的常见考题。对话中出现的manager,projects,budget三个词显然与同学、邻居关系不大，应为同事关系，故选择B。高考题型4、深层理解题：考查考生通过语言的字面意义，听出“弦外之音”，理解说话者的意图、观点或态度。此类考题还常常会涉及文化背景，难度居四类考题之首。高考题型例5：Howdoesthemanfeelintheconversation?A.Hethinksitunbelievable.B.Hethinksitwonderful.C.Hethinksittrue.录音原文：W:Howwonderful!Youwonthescholarship.Canyoubelieveit?M:No,it’salmosttoogoodtobetrue.解析：对话中的男主人公发出“好得不敢相信是真的”感叹，其弦外之音就是“真是难以置信”，故A选项最吻合。B选项有较强的干扰性，但用于说明女主人公的感触更合适。解题步骤：听前：浏览相关题干和选项，作出预判，确定听的重点；如选项中出现人名、地点、数字、年代等，做好记录准备。听时：集中注意力，抓住关键词、句，不必强求听清每一个词；且对所听内容作恰当分析推理。听后：筛选出有效信息，耐心核查，在最短时间内对答案做出判断。解题步骤例6：Wherearetheytalking?A.Intheschool.B.Inthepark.C.Intheairport.听前：根据题干和选项，确定听的重点为“地点”。听时：集中注意力，搜索关键词。录音原文：M:Hello,Linda.Howwonderfultoseeyouhere!W:Jimmy,it’sgreattoseeyou,too.Thanksforcomingtopickmeup.M:Didyouhaveagoodflight?W:Yes,verysmoothandenjoyable,thankyou.本段对话未直接提到地点，但在“Didyouhaveagoodflight?”句中，出现了关键词“flight”。听后：单词“flight”与飞行有关，根据题干和提供的选项，确定答案为C。解题步骤例7：1.Whatisthemainpurposeofthenews?A.Tofindamissingboy.B.Tofindsomechildren.C.Tofindagreencar.2.Whatdoweknowabouttheyoungman?A.Heistallandfat.B.Heisover30yearsold.C.Heiswearingjeansandajacket.解题步骤听前：根据第一题的题干，要找出这则新闻的目的即意图，很可能是深层理解题，不仅要听懂字面意思，还要揣测其背后的用意；第二题显然为获取具体信息题，考生要把听的重点放在对这个年轻人的外貌描述上。听时：集中注意力，力求听懂大意，和具体描述细节。解题步骤录音原文：Goodmorning.TheTeno’clockNewsreadbyJaneMartin.Six-year-oldPaulSmithisstillmissingfromhishomeinLondon.PolicearelookingforayoungmanwhowasseentalkingtochildrenintheparknearPaul’shome.Heisdrivingagreencar.Policedescribethemanasbetween20and30yearsold.Heistallandthin,withveryshortblackhairanddarkeyes.Heiswearingjeansandlight-bluejacket.Ifyouseethisman,pleasecallyournearestpolicestation.解题步骤听后：整段新闻是说警察在寻找一个与失踪男孩可能最后接触的男子，并对这个男子的外貌特征进行了详细的描述，那么，寻找到该男子的目的又是什么呢？显然是为了找到那个失踪的男孩，第一题应选A；第二题只有C与原文的信息相符，A和B是错误信息。解题技巧:1、利用试听，调整心态，稳定情绪2、扫视题目，预测话题，有的放矢3、集中思想，理解大意，捕捉细节4、合理推断，当机立断，从头再来应对策略：1、坚持听说训练，培养语音技能2、阅读写作并举，促进语感形成3、训练持之以恒，强化解题技巧