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马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义•唯物论（辩证的唯物论）•辩证法（唯物的辩证法）•认识论（辩证唯物主义认识论）物质与意识辩证关系联系、发展、矛盾实践与认识辩证关系（7-10课）（第12课）（4-5课）（第6课）（第11课）•价值观•唯物史观（辩证唯物主义历史观）人生观揭示世界的本原揭示世界的状态人是怎样认识世界的个人与社会的关系人类社会的本质规律探究的问题社会存在与社会意识辩证关系人生价值在于奉献知识结构主要观点第二单元知识结构第四课探究世界的本质第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的历程物质观运动观规律实践观实践与认识真理观物质意识真理探索世界与追求真理意识的本质意识的作用基本概念基本观点第四课探究世界的本质探究世界的本质物质自然界是物质的：按照自身所固有的规律形成和发展人类社会是物质的是①长期发展的产物在本质上是一个客观的物质体系世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。物质世界人的意识一开始就是社会的产物一、世界的物质统一性原理（世界的物质性原理）方法论：要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是。反对主观主义，本本主义（教条主义）、经验主义。探究世界的本质运动含义：宇宙间一切事物、现象的变化和③物质与运动的关系①运动是物质的属性和存在方式，物质是运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的运动和静止的关系①运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。②静止是运动的一种物质世界是绝对运动与的统一。遵循规律，按照规律办事发挥主观能动性，认识和把握规律，并利用规律，造福于人类含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。特点客观性：不以为转移，不能被创造和被消灭普遍性：任何运动和发展过程都遵循其固有规律发挥主观能动性和尊重客观规律的关系规律过程固有承担者特殊状态。相对静止人的意志客观意识的本质意识的作用第五课把握思维的奥妙从意识起源从生理基础从意识内容人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界人的认识从何而来（实践观）在实践中追求和发展真理（真理观）第六课求索真理的历程实践及其特点实践是认识的基础（作用）实践与认识辩证关系真理是客观的（绝对性）真理具体的有条件的（相对性）追求真理是一个过程(认识的特点)第六课求索真理的历程总览知识体系求索真理的历程实践概念：人们改造客观世界的①活动特点：客观物质性、②、社会历史性实践是认识的基础实践是认识的③实践是认识发展的④实践是检验认识的真理性的⑤标准实践是认识的⑥和归宿真理概念：标志主观同⑦相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映特点：客观性、具体的、⑧的认识具有反复性认识具有⑨认识的上升性、前进性追求真理是一个过程物质性主观能动性唯一目的来源动力客观有条件无限性规律是可以认识和利用的注意：人们对规律的认识和利用并不意味着改变或创造规律①人能够认识②人能够利用规律利用规律的表现：1）人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，取得预期目的；如“草船借箭”“庖丁解牛”、预测彗星的回归、把卫星送入预定轨道等，这些都是利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，从而有效地指导实践活动，取得预期目的的典型事例。2）可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害，直到变害为利。如李冰父子修建的都江堰是我国古代劳动人们利用规律、造福人类的杰出典范。不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。（物质的客观性）（物质的可知性）与唯心主义的物质观划清了界限与不可知论划清了界限•物质的唯一特性•万事万物的共性1、物质的含义（1）物质的唯一特性、固有属性（2）物质与具体的物质形态运动客观实在性物质与具体的物质形态具体的物质形态物质区别联系物质是对具体的物质形态的概括和抽象,具体的物质形态是物质的具体表现。二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性的关系。•除了具有万事万物的共性（客观实在性），还有自身的个别属性。•是具体的，多变的，有生有灭的•概括了一切客观存在着的事物和现象的共性-客观实在性•是抽象的，永恒的、不生不灭的混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义的观点。不是整体与部分、多数与少数、大和小的关系知识明辨•①就人类社会的产生来说，人类社会是物质世界自我运动的结果，是物质世界发展到一定阶段的必然产物。劳动创造了人和人类社会。•（2）人类社会的物质性•②就人类社会的本质来说，是一个客观的物质体系，构成物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。这三者都是客观的物质要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。【方法论意义】人类社会的发展有其客观规律，反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量的唯心史观，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。1、从起源看意识是长期发展的产物2、从生理基础看意识是的机能3、从内容看意识是的主观映象物质意识决定能动作用人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界物质世界人脑客观存在特点表现目的性自觉选择性主动创造性1、意识能够能动地认识世界，该市注重城市的文化建设，充分发挥了意识活动的目的性，主动创造性和自觉选择性，依托本市文化积淀，融入时代特色，提炼出了得到市民广泛认可的城市精神。2、意识能够能动地改造世界。市委、市政府做出正确决策，以文化建设推动创新建文明城市活动。3、意识对人的生理活动具有调节和控制作用。该市通过开展健康向上的群众性文化活动。激发了广大市民热爱城市，建设家乡的热情。价值观对认识世界与改造世界具有导向作用对人生道路的选择具有导向作用人生观人生价值的含义怎样实现人生价值个人对社会的责任和贡献（社会价值）社会对个人的尊重与满足（自我价值）人生的真正价值在于对社会责任与贡献价值判断价值选择坚持真理，遵循社会发展的客观规律站在最广大人民群众的立场上实现人生的价值人生价值的创造与实现的两大因素客观因素客观规律遵循社会发展的客观规律,把握社会发展趋势客观条件充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提社会实践受具体的实践水平制约主观因素站在正确的立场上自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准；充分发挥主观能动性坚持顽强拼搏、自强不息的精神,充分发挥主观能动性；全面提高个人素质全面提高自己的素质,把握好机遇,坚定理想信念，坚持正确的价值观；人生价值的实现在劳动和奉献中创造价值(根本途径)积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)从实现人生价值的客观条件看,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提;从个性发展的角度看,强调在个人与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展在砥砺自我中走向成功(主观条件)①需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;②需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;③需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引如何实现人生的价值答题模板(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。(2)树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的利益立场上。(3)积极投身为人民服务实践，在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。(4)正确处理个人与社会的关系，在个人和社会的统一中实现价值。(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。①实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。②人生价值的实现离不开客观因素。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。评析：只要充分发挥主观能动性就能实现人生价值2.人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界意识对改造客观世界具有指导作用正确的意识促进客观事物的发展错误的意识阻碍客观事物的发展意识对人体的生理活动具有调节和控制作用高昂的精神催人向上，使人奋进萎靡的精神使人消沉，丧失斗志1、矛盾的含义2、矛盾的基本属性3、矛盾同一性和斗争性的辨证关系一、矛盾的同一性和斗争性原理:方法论:同一性斗争性矛盾的同一性：1、矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中2、矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势矛盾的斗争性：矛盾同一性与斗争性的辩证关系：（1）同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有同一性。（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。用对立统一的观点看问题/一分为二的看问题/全面的看问题/两分法,防止片面化方法论1、矛盾是普遍存在的（１）矛盾普遍性的含义：a.矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾）能不能分别从三大领域举例说明？b.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动。（时时有矛盾）（2）矛盾的方法论意义：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。这是构成一事物区别于他事物的特殊本质a.不同事物的矛盾具有不同的特点;2、矛盾的特殊性（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,表现在：b.同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;c.矛盾的特殊性还表现为事物矛盾双方也各有其特点。3、矛盾的普遍性和特殊性的关系（1）矛盾的普遍性和特殊性互相联结A、普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性。B、特殊性也离不开普遍性，没有不包含普遍性的特殊性。C、任何事物都是矛盾的普遍性与特殊性的统一。特殊性也离不开普遍性矛盾普遍性与特殊性的辩证关系1、二者相互联结，不可分割普遍性寓于特殊性之中2、二者在不同的场合可以相互转化普遍性变为特殊性特殊性变为普遍性世界上任何事物都是普遍性与特殊性的统一（２）矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论（2）是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。（3）学会科学的工作方法：“解剖麻雀”、“抓好典型”“从群众中来，到群众中去”（1）关于事物矛盾问题的精髓1、人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界意识不仅能把握事物的外部现象，而且能够把握事物的本质与规律世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去，推测未来提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。关键词是指表示文献实质意义的那些名词或词组，常出现在文献篇名或文献正文中，是表达文献主题概念的自然语言词汇。它是为了适应计算机检索的需要而提出来的。提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”古籍、修复、人才、不足方法一：三步解题法(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如就是对陈述的对象的陈述，不可不取。(三)是选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：.这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容--提取主干--筛选比较--整合表达(一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。“修复”“缺乏”(馆藏)古籍(亟待)修复，(但这方面)人才(非常