细菌和真菌在自然界中的作用

1.真菌和细菌最大的区别?•有无成形的细胞核;2、细菌和真菌的生殖方式分别是什么？•分裂生殖和孢子繁殖3、细菌和真菌都是单细胞个体吗？营养方式是什么？细菌都是单细胞个体，真菌有单细胞也有多细胞个体。细菌、真菌的营养方式是异养。因为不含叶绿体。4.细菌根据形态可以分为哪几种?•球菌、杆菌、螺旋菌5.常见的真菌有那些？•酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等6、多细胞真菌的菌体由什么构成？细胞结构有哪些？菌体由菌丝构成。细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核结构。第四章第四节•学习目标：•1、细菌真菌在自然界中起到什么作用？•2、细菌真菌会引起动植物和人患那些疾病？•3、什么是共生？请举出共生的例子。一、作为分解者参与物质循环如果没有腐生细菌和真菌的分解，动植物的遗体就会堆积如山。地球将成为一个巨大的坟场！如果没有植物，地球将失去绿色，动物和人都要饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌呢？在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______和______。这些物质又能被利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的等_______起着重要的作用。水二氧化碳无机盐二氧化碳物质的循环植物有些细菌和真菌营生活，从活的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。寄生营养物质患病二、引起动植物和人患病如：链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病一些真菌引起人患手癣、足癣引起植物枯萎病、叶锈病、黑瘤粉病等。（寄生）炭疽杆菌炭疽杆菌感染是人畜共患急性传染病。一旦被感染，立即表现为急性败血症，突然死亡。二战时期，日本在贫穷、落后的中国武汉等地区大量散播炭疽菌，严重摧残我国人民的身体。炭疽杆菌有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，_____，_________，一旦分开，两者都不能独立生活，两者都受到很大影响,，这种现象叫做____。相互依赖彼此有利共生共同生活三、与动植物共生1、地衣是_____和____共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_____；真菌可以供给藻类____。藻类真菌有机物水和无机盐豆科植物的根瘤花生在农业生产中通常通过种植豆科植物提高土壤的肥力,从而提高农作物的产量,原因。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的______与植物共生，可将空气中的氮转化为植物能吸收的________，而植物则为根瘤菌提供_____。根瘤菌含氮物质有机物3、牛、羊等动物肠道内的细菌能够帮动物分解______4、人体大肠中的________能够制造维生素B12和K纤维素大肠杆菌与动物共生小结：细菌和真菌在自然界中的作用•一.作为分解者参与物质循环•二.引起动植物和人患病•三.与动植物共生1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。2.为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。4.哪个方案更能说明问题？为什么？方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。巩固练习1、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（）A、分解动植物遗体参与物质循环B、制造有机物C、消灭多余动植物D、净化空气2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（)A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌3、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做（）A、寄生B、共生C、自养D、异养ABB4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?()A.根瘤菌和豆科植物B.藻类与真菌C.藻类与细菌D.原生动物与根瘤菌5.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是()。营腐生生活的是()。①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.④⑥AAD6.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______和______。这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的等_______起着重要的作用。水二氧化碳无机盐二氧化碳物质的循环