长歌行(汉乐府)

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长歌行(汉乐府)乐府是秦汉时期官方设立的音乐机构。汉武帝时曾经大规模地扩建乐府,并从全国各地收集民间诗歌,配乐演唱。后来,把这些为配乐采集来的诗歌也称为“乐府”。这样,乐府就由机构名称转变成为一种诗歌体裁名称了。“乐府诗”是继《诗经》《楚辞》之后的一种新诗体。《长歌行》是一首汉代乐府诗歌,是为乐府的曲配的唱词。歌行是我国古代诗歌中的一种体裁,分为“长歌行”和“短歌行”。长歌行汉乐府青青/园中葵,朝露/待日晞。阳春/布德泽,万物/生光辉。常恐/秋节至,焜黄/华叶衰。百川/东到海,何时/复西归。少壮/不努力,老大/徒伤悲。青青园中葵,朝露待日晞。园;园圃,种蔬菜、花果、树木的场所。葵:有锦葵、向日葵等,这里指代花草树木。朝露:清晨的露水.待:动词,等待。日:太阳。晞xī:天亮,引申为阳光照耀,晒干之意。赏析:以葵之茂盛与露之短促作比,说明生之短暂。以朝露易干起兴,引起下文(托物起兴)。园中有碧绿的葵菜,露水将要被早晨的阳光晒干。阳春布德泽,万物生光辉。阳春:温暖的春天。布:动词,这里是散布的意思。德泽:恩惠。春天把阳光、雨露带给万物,因而说是一种恩惠。万物:大地上的各种生物。生光辉:形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子用了什么修辞?春天的阳光把温暖布满大地,万物都焕发出勃勃生机(生命的光辉)。比喻人的青春年华。赏析:万物受到的恩惠是公平的,春天给每个人的时间是一样的。常恐秋节至,焜黄华叶衰。常:副词,时常。恐:动词,担心。秋节:秋季。至:动词,到。秋气肃杀,万物多因长成而趋于衰败、死亡,故担心。焜黄:颜色衰败的样子。华:同“花”。衰:凋落,凋谢。赏析:只担心瑟瑟的秋天来到,树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。由春而秋,植物完成一次生命过程,时序不可逆转,什么都晚了。又比喻什么?比喻人年老体衰。百川东到海,何时复西归?无数条江河奔腾着向东流入大海,什么时候才能够重新返回西方?百川:泛指河流。东:方位名词用作动词,表示向东。海:大海。何:疑问代词,什么。时:名词,时候。复:副词,可译作“重新”“又”。西:方位名词用作动词,向西。归:返回。这句意思是光阴像流水一样一去不复返。赏析:青春岁月流逝之无情,恰似百川东入海,一去不复返,由季节转换联想到时间飞逝。少壮不努力,老大徒伤悲。少:少年时期。壮:成年时期。合起来指人生命力旺盛的前半生。努力:把力量尽量使出来。意即勤奋。老大:指人生命力衰败的时期。徒:副词,可译为“空,白白地”。伤悲:悲伤。赏析:最后两句点明主题,是关于生命价值的感悟。表达了诗人劝导世人要珍惜时光,努力向上,不要虚度光阴之情。青少年时代如果不珍惜时间奋发有为、努力向上,到老只能白白地悔恨与悲伤。这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。诗歌赏析:“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能白白地悲伤了!简评:收集“惜时”的名言、谚语三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。--颜真卿吾生也有涯,而知也无涯。--庄子一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。莫等闲白了少年头,空悲却!——岳飞

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