2016串联分压与并联分流课件

九年级物理中考专题复习——串联分压与并联分流1、串联电路中相关规律R1R2R串电流规律：电压规律：电阻规律：注：串联总电阻比任何一个分电阻都大,电阻串联相当于增大导体的长度.总电压等于各部分电路电压之和：U=U1+U2各处的电流相同：I=I1=I2总电阻等于各部分电路电阻之和R=R1+R2一、复习例：如图所示，已知R1=2Ω，R2=8Ω，电源电压U=10V,求（1）电路中的电流；（2）R1、R2两端的电压各是多少？（3）两电阻分得的电压之比？（4）两电消耗的功率之比？解：(1)电路中的电流：(2)R1两端电压U1=IR1=1A×2Ω=2V串联分压与阻值成正比。82421221221RRRIRIPP）（21RRUIAV18210823212121RRIRIRUU）（串联功率与阻值成正比R2两端电压U2=IR2=1A×8Ω=8VU1U2=R1R21、电流处处相等：2、两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。3、总电阻等于各串联电阻之和。II1I2==U=U1+U2R=R1+R24、串联分压与电阻成正比：5、串联功率分配与阻值成正比：串联电路五特点2121RRPP2、并联电路中相关规律：电压规律：电流规律：电阻规律：注：并联总电阻比任何一个分电阻都小。电阻并联相当于增大导体的横截面积R1R2R并121212RR111R=R+RRRR或总电流等于各支路的电流之和I=I1+I2总电压与各支路的电压相等U=U1=U2总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和例、如图所示，电源电压为10V，R1=20Ω，R2=10Ω，求：(1)通过两电阻的电流各是多少？电流之比为多少？(2)两电阻消耗的功率是多少？通功率之比为多少？AVRUI5.02010111）（201020102121URRUIIWVRUP520)10(22121）（2010201012221221RRURRUPPAVRUI1101022WVRUP1010)10(222并联分流与阻值成反比并联功率分配与阻值成反比1、干路上的电流等于各支路电流之和:I=I1+I22、各支路两端的电压相等:U1=U2=U3、总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和4、并联分流与电阻成反比:1R1R11R2=+I1I2=R2R1并联电路五特点5、并联功率分配与阻值与反比:1221RRPP1、如图：已知R1∶R2=2∶3，U=10V，那么I1∶I2=____，U1=___V，U2=____V，U1∶U2=______.UR2R1U1U2二、串联分压并将分流的应用一串联分压并联分流2、在如图所示的电路中，两只电流表的规格相同，电流表有两个量程(0～0.6A以及0～3A).闭合开关S,电阻R1与R2均有电流流过，两只电流表的指针偏转角度相同，则R1与R2的比值为（）A.1∶5B.5∶1C.1∶4D.4∶1C二电表的变化:1、如图是童童设计的压力传感器原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻。当闭合S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是（）A、电流表示数变大，电压表示数变小B、电流表示数变小，电压表示数变大C、电流表、电压表示数都变大D、电流表、电压表示数都变小B2.物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路，如图甲所示，R为气敏电阻，其阻值R随有害尾气浓度β变化的曲线如图乙所示，R0为定值电阻，电源两端电压保持不变．当有害尾气浓度β增大时，则下列判断中正确的是（）A．电压表示数变大，电流表示数变小B．电压表示数变大，电流表示数变大C．电压表示数变小，电流表示数不变D．电压表示数变小，电流表示数变大D如图是某同学探究“电流与电压、电阻关系”的电路图．（1）在探究电流与电压关系实验中，滑动变阻器除保护电路外还有作用；（2）在探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻R1则5Ω变为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向调节（选填“左”或“右”）．（3）若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于Ω．调节定值电阻两端电压右40三、欧姆定律•小结:•串联分压、并联分流串联电路并联电路电路图电流关系电压关系电阻关系电压分配关系电功率分配关系•小结:•串联分压、并联分流小结:串联电路并联电路的特点：I=I1=I2I=I1+I2U=U1+U2U=U1=U2R=R1+R21/R=1/R1+1/R2U1/R1=U2/R2I1R1=I2R2P1∶P2=R1∶R2P1∶P2=R2∶R1练习：通过定值电阻R甲、R乙（R甲＜R乙）的电流与其两端电压关系图象如图所示．现将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端．下列分析正确的是（）A．R甲：R乙=2：1B．U甲：U乙=2：1C．I甲：I乙=1：2D．P甲：P乙=2：1D人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。