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1考前必读：议论文文体规范及开头突破一、议论文的达标训练1．鲜明的观点。2．规范的开头。3．清晰的框架。4．丰富的材料。5．深刻的思考。二、议论文列提纲的模式（一）开头（引论）：1、这部分的任务是：①用什么方法提出中心论点？②用判断句表述中心论点。（二）主体（本论）：用三种方法（并列、递进、对照）之一将中心论点分解为几个分论点，理清分论点之间的关系，将各个分论点按一定顺序置于各段之首。为每一个分论点找出论据，论据要兼顾事实道理、正面反面、古今中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联系。（三）结尾（结论）：1、这部分的任务是：①用什么方法作出结论？②注意点题、扣题。2、结尾部分的作用是：①、进一步明确、深化中心论点。②、对三个分论点的内容进行归纳总结。③、联系当前现实，体现文章针对性。提纲示例：题目：······开头：①用什么方法提出中心论点？②用判断句表述中心论点。1、分论点①＋材料（例子/名言）＋对材料的分析评价提纲：主体：2、分论点②＋材料（例子/名言）＋对材料的分析评价3、分论点③＋材料（例子/名言）＋对材料的分析评价结尾：①用什么方法作出结论？②注意点题、扣题。注意：主体部分三个层次之间可以是并列、递进和对照的关系中的任一种或两种。分论点的要求：1、要是一个明确的句子。2、三个分论点要扣得住题、分得开、排得顺。例一：以“勤奋”为话题拟写作文提纲：题目：《成才有路勤为径》----幷列式结构一、引论部分：提出中心论点:成才有路勤为径。二、本论部分（论证论点）1、只有勤奋，才能进步。（勤能补拙是良训；梅花香自苦寒来；鲁迅：“……”）2、只有勤奋，才能成才。（“一分辛劳一分才”；韩愈：“……”车胤囊萤、孙康映雪等）3、只有勤奋，才能跟得上社会的发展。（悬梁刺股、闻鸡起舞、韦编三绝）三、结论：业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，使自己成为国家的栋梁之材，必须勤奋学习。----主体部分是幷列式结构例二、《谈坚持》的写作提纲：递进式结构一段、引论部分：提出中心论点：坚持就是胜利。二段、本论部分：1层、回答“坚持是什么”的问题。（王军霞、红军）2层、回答“为什么要坚持”的问题。（爱迪生、漫画《挖井》。）3层、回答“怎样做到坚持”的问题。(张海迪、蔡伦、鲁迅。)2三段、结论部分：回应题目和开头，再次点题。本文按照围绕“是什么——为什么——怎么样”问题来行文。是递进式结构。拟写提纲的要求有哪些？标题——新颖、包含意旨、提示论题，体现准确的审题立意；分论点——扣得住、分得开、排得顺；论据——典型事例或名言名句、能证明该分论点。结论——归纳总结、有针对性、深化中心论点。三、写好开头：1、要完成的任务是：①用什么方法提出中心论点？②用判断句表述中心论点。2、这部分的要求是：元代乔梦符把文章开头称为“凤头”。好的开头要简洁、精美、紧扣主题，给人以先声夺人之感。明代谢榛云：“起句当如炮竹，骤响易彻。结尾当如撞钟，清音有余。”“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”如：2001年全国高考作文“诚信”话题作文：①、“简洁”开头：何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。②、“精美”开头：诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。③、“紧扣主题”开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统。诚信之风质朴醇厚，历史悠久。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。3、特别要明确无话题的材料作文开头提论点的要求：①提示语有某一关键词作中心，围绕……等；②新材料作文：没有提示语。开头要求：首先用一至三句精简的话概括原材料主要内容大意，然后依据材料，提出自己的观点或看法、启示，作为本文的中心论点。3、常见的写法有10种：开门见山式；概念描述式；概念解说式；语句排比式；引用式；段落排比式；比较式；归类式；列举式；设问式等。4、开头方法突破：作文题：以作文题《谈争》为例，介绍以下10中开头方法（1）开门见山式，这就是“精简”开头法。开头示例：其实，我们一生都在争。许多经典性的议论文，都是采用这样的开头方法。比如吴晗的《谈骨气》，开门见山就是一个独语段：“我们中国人是有骨气的。”这简简单单的十个字，在全文中起着提纲挈领的作用，充当起全文的总论点。言简意赅，主题鲜明。（2）、概念描述式，“精美”开头法之一开头示例：争，是小草破岩而出的那一搏；争，是雏莺离巢学飞的那一瞬；争，是狂风暴雨下航船的激流勇进；争，是莘莘学子在狭窄独木桥上的争先恐后；……我们需要争。概念描述式的开头，在结构上总是体现为先分后总式。一般情况下，总是如案例呈现的这样，先用三或四个句子，从不同方面形象化描述概念。最后，再用一个总结性短句，对前面的描述进行总括。需要特别注意的是，前面的描述固然很生动很形象，但它们的价值，其3实仅仅是为了引出这最后的总结性短句。这总结性短句，才是真正想要突出的写作重点。这个句子，通常就是全文的中心论点。（3）、概念解说式。“精美”开头法之二开头示例一：争，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然；争，是陆游“无意苦争春，一任群芳妒”的无奈；争，更是岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切”的感叹；争，也是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情……示例二：有人说，争是一种姿态，它代表了一种积极进取的精神；有人说，争是一种性格，它代表了一种永不服输的斗志；有人说，争是一种思想，它代表一种居安思危的智慧。然而，我却不想为“争”唱赞歌，因为，“争”是生命不能承受之重。表面看来，概念解说式开头法和概念描述式开头法大同小异，其实，二者间的差别还是比较大的。这种差别主要体现为：概念描述式开头，在摆出概念后，是用具体画面来体现概念内容，其表达方式以描写为主，写作重点在于营造画面。例如，读“争，是小草破岩而出的那一搏”这一句，身为读者的我们，大脑中便会出现一幅动态的小草破岩而出的图画。而概念解说式开头，在摆出概念后，则是通过引用名家名言阐释概念内容，其表达方式以说明为主，写作重点在于举例解释。例如，读“争，是陶渊明‘采菊东篱下，悠然见南山’的坦然”这一句，身为读者的我们，大脑中想到的不是陶渊明如何采菊如何见南山，而是陶渊明的这种生活态度也可以看成一种“争”。也就是说，引用陶渊明及其诗句，只是为了举例解释“争”这个概念。概念解说后，通常也需要用一个总结性句子来引出全文主要观点。（4）、语句排比式。“精美”开头法之三例一：“结庐在人境，而无车马喧”，陶渊明享受“无争”的恬淡；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，岳飞享受“争”的激荡；“人生在世不称意。明早散发弄扁舟”。李白追求“无争”的自由；“了却君王天下事，赢得身前身后名”，辛弃疾追求“争”的成就；“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，苏轼胸怀“无争”的孤傲；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李煜怀揣“争”的尊严。到底要“争”，还是要“无争”?古往今来，这个问题都缠绕在每个中国文人的心中……排比的优势，在于用有限的文字，表现无限丰富的意义。比如这个案例，虽只列举了六个古人，却可以代表古今中外的所有人。读这样的开头，身为读者的我们想到的，绝不仅仅是这六个人如何“争”或“不争”，而是想到整个人类从古到今面对生活这本大书时或争或不争的艰难选择。透过这样的选择，我们可以读出不同时代不同社会环境下不同个性的人们共性化的生活态势。语句排比式的开头，首先要注意气势的营造，其次要注意语言风格的和谐一致，第三要注意语言的典雅，第四要注意内容的代表性与概括性。这种开头法，比较适宜于阅读面宽泛、思想深刻的同学。可以在排比句中体现阅读面的广阔和思想的深度。语句排比式的开头，在一组排比句之后，同样需要有一个总结性短句。这个短句，同样起到揭示全文写作重点的作用。（5）、段落排比式，“精美”开头法之四例如：豪放飘逸的李白，一声“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那是与权贵的争。旷达闲适的苏子，一叹“谁怕，一蓑烟雨任平生”，那是与官场的争。清婉秀丽的李清照，一句“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，那是与命运的争。一万年太久，只争朝夕。此种开头，和语句排比式大体相同。唯一的区别，在于段落排比式开头使得文章的层次4感更强，卷面上更清爽。是否可以将语句排比式开头的每一个句子都单独成段，使其变成段落排比式呢?答案是否定的。因为前者语句间联系相对紧密，后者相对松散。也就是说，语句排比式的句与句间通常内在逻辑联系十分紧密，它们或者是同一事物的不同方面，或者是对比出现的一组事物。段落式排比则松散许多，用来排比的段落通常仅仅是主题意义的相关联，不具备太多的内在逻辑性。（6）、引用式，“精美”开头法之五例一：“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花开落……”郑愁予用他的淡淡寂寞。为我们构造了一个与世无争的世界——空灵而又静美。例二：亚里士多德曾说过：“人是理性的动物，而争是人与其他动物最大的共同点。”生活中处处充满了争，没有“争”的意识的人生是不完满的……例三：达尔文早在其《进化论》中说过：“物竞天择，适者生存。”的确，我们当今社会处处充满竞争。引用式开头，通常由两部分构成。前一部分内容，援引名家名言、史实资料、定理定义、科学数据；后一部分对前面的引用进行最概括的点评。引用式开头的优点在于：第一，提升观点的可信度。第二，展示作者的阅读面。第三，给读者以知识的积累与启迪。使用引用式开头，需要注意三方面问题：其一，作为开头的引用，内容不宜过长，最好在30字以内。太长则既让读者难以记忆又不够醒目。其二，后部分的概括点评应该尽可能简短，且必须在概括中点明本次作文的核心话题，最好能说明自己的核心观点。其三，引用与概括点评间，必须具备逻辑的合理性，要让读者一眼就明了二者间存在的必然联系。不能生拉硬扯、牵强附会。（7）、比较式，“扣题”开头法之一例：儒家讲求宗法，与制无争；佛家讲求脱俗，与人无争；道家讲求出世，与世无争。我却认为，这瞬息万变的信息时代，需要我们去争一争。比较式的开头，具有以下两方面的优点：第一，通过对比或类比，凸现所要表现的事物的本质属性，在文章开篇处，即阐明宗旨，彰显意义。如案例中的“这瞬息万变的信息时代，需要我们去争一争”，就可看成全文的核心论点。第二，借助比较材料的列举来展示作者的阅读视野，用新颖独到的见解和高度概括的技能征服读者。如案例中对儒佛道三教教义的概括，语言简约规范，知识内涵丰富，很容易在起点处就给读者留下深刻印象。运用比较式开头，需要在材料的可比性上下足功夫。首先，材料要新颖、有可读性；其次，语言一定要简练；再次，要能从某一角度展示作者的写作素养，比如阅读面，比如语言驾驭能力等。切忌为了比较而生硬拼凑材料。（8）、归类式，“扣题”开头法之二例：争，有君子之争，小人之争；商场之争，官场之争；成人之争，儿童之争。争者不同，争，亦有别。万物皆有类。将描述对象纳入其固有类别中进行类比或对比，对强调共性、凸现个性都有十分重要的意义。归类式开头必须精练，其列举类别的语言，以短句为佳，句子过长，则容易造成语言的冗杂和表意的错杂。比如案例中的分类，全部采用4字句完成，且每组两句，并举展开，分类标准清晰，分类目的明确，如此，最后的“争者不同，争，亦有别”这一全5文中心论点才显得鲜明有力。需要强调的是，分类的目的，不在于类别本身，而是要从分类中总结出某个结论性的观点，并用这个观点担当起全文的核心线索或中心论点的重任。因而，用来充当类别元素的内容，必须能够为表达文章的主题意义服务。比如，案例中的三个大类，一从人性本质区分，一从场所区分，一从年龄身份区分，围绕的，却都是人类的纷争这一主线。试想，如果作者在这里纳入一条人与动物之争，就显得莫名其妙了。（9）、列举式，“扣题”开头法之三例一：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”李清照争的是一种情调；“无意苦争春，一任群芳妒。”陆游争的是一种安逸；“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”岳飞争