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一、导入新课师：小朋友们，上节课我们学习了加法，现在请你们跟着老师一起，左手拿2根小棒，右手拿1根小棒，都拿好了吗？好，合起来是几根小棒呢？生：3根小棒师：用算式该怎么表示？生：2加1等于3师：你说的真好.下面，罗老师想考考大家是不是记忆小能手，谁能来说说5可以分成几和几？4可以分成几和几？3可以分成几和几？生：……师：诶，看来你们都是记忆小神童呀！真厉害！下面更厉害的来了，听好了，老师做动作请你们用自己的话说出老师所做的动作，先在心里默默地说，说好了再举手来说。好，认真看。都想好了吗？谁来说一说？生：老师手里有3张卡片，拿走了2张卡片，还剩下1张卡片师：你说的真完整，那么可以用什么方法来计算呢？生：用减法师：你可真聪明！那么今天我们就一起来学习减法（板书减法）二、讲授新知1.通过小狗讲3减2等于1师：（出示课件动画）观察，说说你看到了什么？生：我看见有3只小狗跑过来，然后有一只小狗跑走了，还剩下2只小狗。师：你说的真好，本来有3只小狗，后来跑掉1只，就是把这1只小狗怎么样了？生：去掉了师：诶，你说出了老师想说的，真厉害，就是说在3只小狗里去掉1只，去掉了我们就用这个符号来表示（板书—）这个就是减号，跟老师读，减号，它在算式里呢读作减。（板书：加号）怎么列算式呢？生：3减1等于2师：诶，所以这个算式读作3减1等于2（板书：读作3减1等于2），好，齐读一遍。下面，谁来说一说这个算式是什么意思？生：就是原来有3只小狗，跑掉1只还剩下2只师：说的真好！你能不能用边摆小棒边来说一说这个算式呢？生：我的手里有3根小棒，我去掉1根，还剩下2根小棒2、小丑主题图讲4减1等于3师：你们真是太聪明了，小朋友们看，小丑又来了，请你们仔细观察，先在心理默默地说一说这幅图的意思，然后举手来说给大家听一听。生：小丑原来有4个气球，它放走了1个，还剩下3个。师：用什么方法计算呢？生：用减法计算？师：好，现在请你们在自己的数学本上写上这个算式，待会我请同学上黑板来写。生：4减1等于3师：大家同意吗？你们是这样列的算式吗？好，先在请同桌之间互相检查一下算式是不是都列正确了。师：你能带大家读一遍吗？生：4减1等于3（师板书：读作：4减1等于3）师：4表示什么？生：4表示小丑手里原来有4只气球师：为什么要把4写在减号的前面呢？生：因为是从4里面去掉一部分，所以4要写在前面师：诶，你真是数学小博士啊，说的这么好！3、巩固练习说算式的意思师：刚才我们认识了减号，知道了减法就是去掉的意思，下面老师就要来考验一下大家了，看（出示PPT）你看到了什么？生：……师：诶，你能说一说这个算式表示的意思吗？生：原来有5把铲子，小男孩拿走了1把，还剩下4把铲子。师：这个算式怎么读？生：5减1等于4师：真棒！好，咱们接着看，谁来了？你能说说这个算式表示的意思吗？生：……师：不错，这个呢？表示什么意思？生：……师：再观察这幅图，这个算式表示什么意思呢？生：表示有3只千纸鹤，两个小朋友拿走了2只，还剩下1只千纸鹤。师：刚才小朋友们表现的非常棒，现在奖励大家休息一会儿。4、通过松鼠图讲5减3等于2师：都休息好了吧，小松鼠已经迫不及待地想要出来见你们了呢。看，你看到了什么？生：一共有5只松鼠，跳走了3只师：你能提出一个数学问题吗？生：还剩下几只？师：问题提的真好？谁来解答一下生：还剩下2只师：怎么列算式呢？生：5减3等于3（师板书）师：你怎么知道是等于2呢？生：我数出来的师：真棒（从被减数倒着数数3个；用数的组成算出结果）师：谁来说说这个算式表示什么意思？生：意思就是5只松鼠在树上，跳走了3只还剩下2只师：诶，看来小朋友们学的非常好，大家再看到这个算式5叫做什么你们知道吗？生：不知道师：好，老师来告诉大家，听好了，5叫作被减数，3叫做减数，2叫作差。记住了吗？5、当小老师游戏师：下面呀，我们就来玩当小老师的游戏，先老师示范，待会我请上课认真的小朋友上来当小老师给大家出题，看，老师这里有2朵花，我拿走一朵，还剩几朵？请你在列出算式。好，现在请小老师上来考大家了。师：刚才大家都表现的不错，现在请同桌之间互相出题考考对方，听清楚要求，请你轻轻地说，用你桌上的东西摆出用减法计算的图考考你的同桌，老师来观察哪些小朋友做的最认真。三、巩固练习师：请翻到书本27页，看到做一做第一题，第一幅图的意思是什么？生：原来有5个苹果，小刺猬粘走了一个，还剩下4个师：怎么列算式？生：5减1等于4（师板书）师：真棒，下面看第二幅图，怎么列算式？生：5减4等于1（师板书）师：现在请小朋友们观察这两个算式，你发现了什么？想一想。生：被减数是一样的，减数和差的位置是相反的。师：真聪明。下面请大家独立完成第二题，请划一划，填一填。四、课堂总结：今天你学到了什么？认识了什么新朋友？