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2013-2014学年度第二学期期中考试五年级1班语文口语交际总结杜庄一小卢宝红口语交际是当今社会的热门话题，一个人的口语交际能力直接体现着他的水平，同时也关系到他的前途命运。因此，加强学生口语交际能力就成了当前教育工作的重点。我们班在口语交际的课堂上，我按照我的备课与活动设计逐步开展我的课堂教学：第一、知识形成时，我交给学生方法。我根据学生原有知识基础、接受能力，以及授课内容等把学习的方法教给学生，让他们掌握方法、自我探究、形成知识。第二、知识深化时，引导学生积极参与学习。第三、知识应用时，着意培养能力。在知识应用过程中，我把能力的培养设计在教学的各个环节中，这样就能从根本上增强学生素质，提高教学质量。我还设计了新颖的图景和情境，加强实践教学，培养学生观察能力、动手能力和创造能力。但在这个学习过程中还存在着许多的问题与不足，因此我还要不断地学习新的教学模式，认真钻研、积累经验，改进自己的教学方法。2014年4月