山东建筑大学精品课程申报书

山东建筑大学精品课程申报书课程名称《材料科学基础》主讲教师张元彬所在院部材料科学与工程学院联系电话86367285上网网址申报日期2006年9月12日山东建筑大学教务处制—１—填写说明1、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠。文字表达要明确、简洁。2、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3、申报书一律用A4纸双面打印，在左侧装订，一式3份，由所在院部审核同意后盖章，报教务处。—２—课程名称材料科学基础学时数80是否试点课程否课程性质基础课专业基础课√专业课适用专业材料成形及控制，金属材料授课对象授课人数320人/年开课年限2002年—2006年教材名称材料科学基础选用教材情况教材类别□国家“十五”规划教材■教育部面向21世纪课程教材□获奖教材（注明获奖等级）□“九五”国家重点教材□省教学改革试点专业、课程教材□其它姓名张元彬年龄36职称副教授学位博士主讲教师情况主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）1996.9-1999.2：山东建工学院机电系，主讲：《机械设计基础》，《金属工艺学》，《焊接技术》，《金属材料及热处理》。获：国家发明三等奖，山东省科技进步二等奖。1999.2-至今：山东建工学院材料系，主讲：《专业英语》，《焊接方法及设备》，《材料科学基础》，《材料连接原理》，《现代材料成形理论与技术》（研究生）。获：省高校科研成果三等奖三项，省实验教学三等奖、机械工业二等奖、院级科研成果二等奖姓名年龄职称学位承担工作刘科高35副教授博士授课赵忠魁37副教授博士授课许斌49教授博士授课其他教师情况（含辅导、实验教师等）李成美50副教授实验指导—３—课程教学情况简介（教学内容的先进性，运用现代信息技术情况，课程及教学改革情况，理论教学与实践教学结合情况，课程特色，教学效果，教学组织管理等。是省级教学改革试点专业、课程的须首先说明建设情况。）《材料科学基础》为材料类各专业的技术基础课，专业的拓宽、学生培养模式的变化以及研究生入学考试，均涉及该课程。因此国内外同行均将该课程列为材料类重要的技术基础课，并极其注重该课程的改革与实践。特别是随着材料科学的发展，新材料、新技术、新工艺均在该课程中有所反映。我校的《材料科学基础》课程目前面向金属材料工程、材料成型与控制工程等专业开设。适应新世纪对人才培养“宽口径、厚基础、高素质、重创新”的要求，将金属材料的基本知识和无机非金属材料、高分子材料的知识进行有机融合,从大材料的观点出发，拓宽了内容的覆盖面。材料科学基础的特点是三多，即内容头绪多、原理规律多（涉及原理、规律几十个）、概念定义多（名词、定义近500个），加之有些微观结构看不见、摸不到，且内容抽象、枯燥乏味，因此教师感到难教，学生感到难学，课题组教师多年来一直在寻找一条切实可行的教学方法及教学手段。《材料科学基础》内容庞杂，课程内容体系结构不尽合理，而教学内容选取得当与否是提高教学效果及质量的关键。如何组织教学内容及方式将影响该课程的教学效果，如何调整课程内容及体系，使之更加趋于合理，是课题组教师一直着手解决的问题。多年来在不断研究《材料科学基础》内容的基础上，提出了较为合理的教材体系，使教学内容及体系更加合理，《材料科学基础》的教学效果有较大幅度的提高。为提高教学质量，课程组成员定期或不定期的召开教学研讨会，针对不同章节与内容、讨论教学内容的编排及取舍，采用不同教学手段及教学方法，力争达到最佳教学效果。课题组成员已制作开发了《材料科学基础》CAI课件，并已应用于实际教学，在教学过程中逐步完善，收到良好效果。—４—为促进学生主动学习及激发学生求知兴趣，拓宽学生的知识面，课题组参考了国内外相关图书、教材及网络资源，并把其中的好内容摘录出来，添加到实际教学内容中。同时，搜集了国内多所高校历年考研题目，结合课堂教学内容进行讲解，使学生学习更有针对性，提高学生解题能力。此外还编写了材料科学基础实验指导书，改革了实验内容与方法，使实验效果有较大提高。材料学院综合实验室新进了多媒体互动实验教学设备，实验设备及实验手段先进，为《材料科学基础》实践性教学创造了良好的环境。目前本课程还存在的不足之处：(1)尚未完成网络互动教程，CAI课件的内容和实用性应进一步完善，以便于同行交流，满足网络教学的要求。(2)需要抓紧建设并完善《材料科学基础》试题库、计算机命题及评分系统，并逐渐满足远程教育的需要。本课程的建设目标：(1)改革《材料科学基础》教材体系，使之更加科学合理；(2)进一步完善CAI课件及网络教程的内容，增强教程的互动性；(3)完善计算机命题及评分系统，力争做到机上命题，机上评分，实现教考分离；(4)在上述工作基础上实现网络远程教育的目标，课件资源力争全部上网，丰富上网教学资源。按照精品课程建设的要求，及时补充或完善教师授课视频、互动实验教学视频、习题、自学资料等。注：此页不够可另附页—５—院部审核推荐意见（含对该课程教学情况的评价）：院（部）主任签字：（章）年月日学校评审委员会意见：签字：年月日