高中美术教师应不断提高自身的专业素质

高中美术教师应不断提高自身的专业素质摘要：新时代对美术教师素质提出了新的更高的要求。如果作为学生领路人的教师的观念不更新，教师的整体素养上不来，会呈现新的课标旧的观念、新的课本旧的方法，那么新课程等于纸上谈兵。关键词：高中美术教师素质高中美术教师应努力提升自己的专业素质，树立终身学习的观念，同时还要与时俱进，更新教育教学观念，善于反思教学情况。同时也要多参加比赛和展览，多与同行进行交流。当今的高中美术教育是以提升人文素养，培养创新型人才为目标，这就要求美术教师在实施教学的过程中应强化美术教育理念，注重课程本身结构的优化与调整，还要不断提高自身的专业素质。课程结构往往直接体现人才的培养规格，决定人才的知识结构、能力结构和素质结构，是提高人才质量的关键。过去，我们的课程存在一些重专业、轻人文，重技能、轻理论，分科过细、专业面过窄的现象，这样不利于学生的全面发展。而根据现代学科发展的整体化、综合化趋势，教育工作者必须积极调整心态，注意课程的内部结构调整与优化，帮助学生发挥自我的能动性。随着新课改的到来，我们高中美术教师接受的是多模块教学，大家是喜忧参半：喜的是美术课终于可以和其他文化课一样平起平坐，美术老师在学校中的地位也有所提升;忧的是每个教师都要负责三个模块的教学，这对于在大学里面专业学习比较单一的我们来说，提出了更高的要求。美术教师除了要把必修模块的《美术鉴赏》上好之外，选修模块中的各种技能也要熟练掌握。现在教师面对的是双重考验，不少教师心里都在打鼓，但还是那句老话，“给别人一碗水，自己要有一桶水”。因此，我们首先要把自己的水桶装满水，努力提升自己的专业素质。一、深入学习，提高自身的艺术探究能力作为一名高中美术教师，他的工作连接着美术教育和美术课题研究这两个版块。这是两个不可分割的范畴。高中美术教师的工作思维如果单纯局限在教学，那新意义上的美术教学就缺少相应的广度和深度，因此，在新意义上的教学活动中，美术教师的工作范畴主要有绘画艺术、论文撰写和美术教育等领域。1、绘画艺术：绘画作品的创作过程是作者的一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动，它伴随着强烈的情感情绪，是作者对于生活的感受、观察和思考。而最后产生的绘画作品是作者借助一定的物质材料和艺术媒介，运用艺术技巧和艺术手法，将自己的艺术构思物态化。美术教师经常进行这样的艺术活动，这样可以真正体现他的专业水平，而我们应提倡美术教师结合自己的艺术实践进行科研。将自己对艺术创作，或艺术实践中的感性体验和艺术创造上升到理性分析层面上进行思考，从而挖掘出有艺术价值的新论点、新课题。构建起从感性体验到理性分析，从形象思维到逻辑思维的完整思维运转网络。2、撰写美术研究论文：当今社会对美术教育的发展提出了更高更新的要求，和美术教学一样，科研也是教师个人的主体行为。要充分发挥自己的独立思考能力，力求有所创见，论文是一种主要表达方式，所以美术教师应倡导提高论文撰写水平，运用论文这种理论性的文章，在一定的篇幅中，集中探讨某一美术创作或美术教育方面的新问题。3、涉猎广博的知识。美术研究论文，离不开继承和创新，因此，在撰写论文时，需要懂得欣赏经典美术作品，吸取文化教育的多方信息，善于在前人研究的基础上成就自己独到的艺术见解，善于吸收他人思想当中有价值的艺术观点。一代绘画奇才达芬奇就是这样一个涉猎广博、独立创新的大画家。他的画作之所以美得无与伦比，是由于他具有广博的知识去充实自己，绘画便是这种综合的研究能力的展现。除了是画家，他还是雕刻家、建筑师、音乐家、数学家、工程师、发明家、解剖学家、地质学家、制图师，植物学家和作家。这些广播的知识，无不丰富和培育了他的感知力、想象力和创造力。由此可见，树立正确的教育观，全面提高自身的艺术、文化修养，提高多方面的综合能力，是当前美术教师值必须调整的观念和执着坚持的学风。二、完善科学的教学思想高中美术教师必须具备科学的教学理念和教学思想，只有不断地完善自己的教学思想体系，才能不被迅速发展的教学形势所淘汰。首先，教师要有宏观的艺术鉴赏理念，具备较高的绘画能力，熟练掌握正确的绘画技法，有较新的艺术观念，熟悉经典的绘画风格。其次，要有敏锐地艺术感受力，能对学生的作品迅速做出准确的专业评价和指导。再次，训练方法科学合理，对学生的构思构图、色感色调、表达方式、材料表现及技能技巧等，及时对学生的作品创作作出调整指导，解决学生在创作过程遇到的难题，并使之有所提高。有些学校，在高二阶段，就开始把学生推到一些大学的美术院校，让学生租房，并花高额学费跟着这些学校的老师学习，目标很功利，也很单纯，就是为了让学生考上相关的院校。试想，如果高中美术教师具备了科学的教学理念，紧跟时代的发展，不断地调整，不断地完善，教学能力肯定会有显著提高，学生还用到外面租房子，雇别的老师教自己吗？因此，完善科学的教学思想，不断地调整充实自己，紧跟时代的反展，紧跟新的社会需要，紧跟艺术的发展方向，是每个高中美术教师必须直面的现实和必须达到的要求。三、善于反思教学情况针对每个学年、每个学期甚至每节课的教学情况，都要进行反思。教师自己的力量是薄弱的，可以借助大家的力量，比方说请资深教师听课、评课，与学生座谈等方式，将教学工作中的收获和不足之处及时进行总结，写出教学随笔，记录好自己的成长发展过程，为今后的教学打下坚实的基础。所以，高中美术教学工作，是一个动态的过程，是教师不断完善自己提高自己的过程，只有先充实自己，才有资格教学生，在充实自己的过程中，自己的能力越强，自信心也就越强，学生才更敬仰你，尊重你，反之，则怀疑你的能力，“树人先树己”，不是一句空话，它要求高中美术教师要构建新的教学理念、和谐的师生关系并利用当代社会高度的信息化使美术教育在完善个性、培养创造力、增强学生独立性等方面有所作为。