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6米+3米=（）50米﹣20米=（）7厘米+9厘米=（）1米—40厘米=（）1米+40厘米=（）1米+100厘米=（）五、画一画。（1）画一条比10厘米短7厘米的线段；（2）先画一条5厘米线段，再画一条比它长2厘米的线段；（3）画一条7厘米的线段六、解决实际问题。1、一根木头长1米，做凳子用去80厘米。还剩多少？2、一根绳子用去它的一半后，还剩10米。这根绳子原来长多少米？3、小红家到超市有81米，一天他去买东西走了48米，想起忘记带钱包了，又返回家拿钱包再去超市，他一共走了多少米？4、一根彩带长42，第一次剪下6米，第二次剪下7米。这根彩带短了多少米？还剩多少米？5、一根木头16米，平均锯成4段，每段长多少米？要锯几次？6、小明现在身高是90厘米，再长多少厘米就有1米高了？7、用一根5米长的绳子量篮球场的宽，正好量了6下，篮球场的宽是多少米？（1）小明从家经过学校再到少年宫，一共走了多少米？（2）小明走的这条路比直接走到少年宫远多少米？1.每两点之间画一条线段，可以画多少条线段？先画一画，再数一数。············（）条线段（）条线段（）条线段2）直尺上从刻度4到刻度10是（）厘米，从刻度12到刻度7是（）厘米。（3）从尺的刻度（）到（）是6厘米。（4）小明的手掌宽约6（）；教室的宽大约是6（）。（5）一本字典的厚度大约是5（）；我的食指大约是5（）。（6）1米是（）个1厘米那么长，6米是（）个1米那么长，6米是（）个1厘米那么长。7，要知道物体长度可以用（）来量，量比较短的物体通常用（）作单位，量比较长的物体通常用（）作单位8,认真观察，下面各是多少厘米？9，下面图形各是有几条线段围城的？写在下面10，我的一拃大约（），我的一庹大约（），我的身高大约是（）米（）厘米，妈妈身高大约（）厘米。教室黑板大约（）我还见过大约厘米长的物体有（）一，、填一填。1，线段是（）的，有（）个端点。三角形由（）条线段组成。正方形由（）条线段组成。两点之间只能画（）条线段。线段（有、没有）长短，能够测量长度。,2，用尺子量纸条长度，要把尺子的（）刻度对准纸的（）端，再看纸条的（）端对着刻度几就是几厘米。量比较短的物体通常用（）作单位，量比较短的物体用（）作单位。3，我已经认识了两个长度单位，它们是（)和（），量教室的长用（）作单位比较好，量铅笔的长用（)做单位比较好。我知道1米=()厘米。二，解决实际问题1，一张凳子高40厘米，一张桌子比一张凳子高60厘米，一张桌子高多少厘米？2，小芳和小丽用6米长的卷尺量花圃的长，正好量2次，花圃的长是多少米？3，把一根16厘米吸管竖直插到饮料瓶底，结果吸管露出瓶口4厘米，问饮料瓶高多少厘米?4，把一根彩带对折再对折后长5厘米，这根彩带原来长多少厘米？5，小明量铅笔的长度。他把铅笔的一端与3对齐，另一端与8对齐，你知道铅笔有多长吗？6、把三根40米长的木条定在一起成为一根长木条，接头处重叠10厘米，接起来的长木条长多少厘米？7、一袋洗衣粉9元钱，妈妈买了2袋后还剩8元钱，妈妈带了多少钱？