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二年级（5）班全体师生首先感谢大家在百忙之中抽空时间来参加这次的家长会，在这里我代表全体师生对你们的到来表示热烈欢迎！时间过得很快，一转眼，这些孩子，已变成了二年级的小学生了，他们已经习惯了小学生活，更令人欣慰的是他们已经变得很能干。在语文方面已经能读简单的课外图书，在数学上能进行熟练的计算，在音乐、体育等方面也有了很大的进步，并且养成了一定的学习习惯。多数同学都能够自觉地遵守纪律，做值日时，能够在规定的时间内认真完成。当然这一切也离不开各位家长对我工作的帮助和支持，在此我表示深深的谢意。得到在座许多认真负责的好家长的理解和支持，我也会尽我所能，努力教好这一班学生。作为二（5）班的班主任兼数学老师，我将针对于这次期中考试和班级整体情况作一些汇报介绍，希望通过这次家长会，能让各位家长了解到孩子在校的各项情况，并在以后的学习生活中给予更多的关注，支持和帮助。尊敬的各位家长：班级常规情况作为班主任，我一直把孩子们的思想道德教育放在首位。从整体来看，学生的进步都很大，从刚开学的记忆力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，能积极动脑，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！特别是开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真多了，大部分学生都能按时完成作业。自开学以来，我发现孩子们有许多值得骄傲的地方。1.课堂积极发言的：吝佳怡苏欣悦王浩霖赵晨夙杨宇锦浩陈嘉远付志恒武怡皓刘仕琦杨心怡赵铎喜史佳琦崔文清王思甜张楷珏韩沅辰汪墨珩秦誉庭刘潇怡高葵2.作业书写认真，家长能及时签字的：周子荃王宣博刘濮乐李玮麒杨怡楠吝佳怡杨心怡陈澴东赵晨夙付志恒樊思恒雒笑含刘潇怡武怡皓贾馨怡张楷钰张奕3.学习有进步的：刘驭欣沈雨萌雒笑含张博翔秦誉庭4.讲卫生遵守纪律的：王宣博彭佳丽刘一鑫王艺喧武怡皓郭昱含杨心怡陈澴东崔文清王思甜周子荃张博翔刘潇怡秦誉庭樊思恒5、协助老师管理班级尽职尽责的：苏欣悦刘潇怡樊若锦赵晨夙武怡皓刘仕琦期中考试成绩情况成绩方面：成绩优秀共53人。王宣博张轩绮吝佳怡樊思恒苏欣悦樊若锦董桓岐王浩霖张瀚文赵晨夙崔栩豪杨宇锦浩李玮麒陈嘉远彭佳丽付志恒刘一鑫武怡皓刘仕琦贾馨怡郭昱含雒笑含杨心怡尚沫含刘濮乐陈澴东史佳琦高毅轩王思甜杨锦江周子荃张博翔张楷钰李郑彤韩沅辰王艺喧汪墨珩秦誉庭张博文刘潇怡孟巾咨赵睿恒张泽庆沈丽妍赵铎喜窦子洋崔文清张可豪杨怡楠张博森袁梓涵张相元张旭弘最高分：100分最低分：80分平均：95分及格率：100%优秀率:88.33%我们班综合评分获年级第一名二年级数学期中考试试卷分析学习中普遍存在的问题：•1、个别孩子上课注意力不集中，听讲的习惯不好。课堂上不够专心，爱玩东西，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。2、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）•(1)漏做，少做•(2)不够专心，不够投入•(3)有些家长缺少指导，对孩子的作业不闻不问，有的家长检查作业时不够细心。。•(4)有个别学生经常忘记带作业，有的甚至经常性地不交作业。•3、部分学生对数学作业，只求速度不求质量，改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正，从小册子上就能反映到这些问题，好多孩子根本就没有改过错题。需家长注意配合事项：（1）紧跟老师进度，关注孩子的学习。发现问题及时与老师联系。（2）督促孩子认真完成回家作业，要按时保质保量完成作业，养成及时写作业的好习惯。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，要专心完成作业，做作业时要养成一气呵成的好惯，还要注意孩子写字姿势、距离等。对书写质量严格要求。检查孩子每天的家庭作业并及时签上字。（3）有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。需家长注意配合事项：（4）每天要记得提醒孩子带课本和作业，能及时准备好第二天的学习用品。（5）上学前激励孩子在学校好好表现。（6）及时纠错。请家长在孩子晚上写作业时，能叮嘱孩子把前面作业中的错题改完再做下一次作业。关于改错，在错题旁写改错，不能擦了再写。（7）当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。二年级学生年龄小，自控能力差，10分钟都很难坚持，稍不注意，老师讲的内容就不会，这就需要家长多帮助孩子，及时做好复习。（最近学的2-5的乘法口诀，有的孩子运用起来就不熟练，家长们可以在家里给孩子们对口令，正着背，倒着背，直到熟练为止）需要家长继续配合的方面：1、接送孩子要准时，要在指定地点接孩子。现在执行的是冬季作息时间上午：7点30到校，11：10接下午：2点到校周一、二、四下午：5；00接周三、五下午：4：15接2、严格控制孩子带零食（瓜子麻辣条）、玩具、卡片、课外书、剪刀、紫外线灯，更不允许给孩子零花钱。要经常检查孩子书包，看孩子有没有带与学习无关的东西。3、加强与老师的联系，发现孩子有问题，及时和老师联系，尽量与老师沟通。4、坚持每天让孩子穿校服。周一到周五都有值周领导检查校服的穿戴情况，希望能引起个别家长的重视。5、严格控制孩子在家的作息时间，要做到早睡早起。坚持让孩子早到校，杜绝上学迟到的现象发生。最近我们班就有三四个孩子常常是踩着铃声进校门，经常是班里孩子都已经开始读书了，她才心急火燎地从外面跑进来。需要家长继续配合的方面：5、培养孩子的动手能力。生活不能包办，让孩子养成自己整理书包、带好一切学习用品的习惯。8、要培养孩子生活的自理能力，养成勤剪指甲，勤洗澡的好习惯。9、孩子因事不能到校要及时向老师请假，更换电话号码及时告诉老师。班主任电话：1592935760810、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。重视孩子的点滴成功。11、要学会和孩子沟通，多鼓励，少责骂。12.经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。家长需要知道的：1.学具的准备：书包、文具盒、直尺、削好的铅笔几支、橡皮几块(没有图案的)。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。2.孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。（一）学习习惯1、按时到校上课，不迟到，不过早到校。中午学校最早开门时间为预备前20分钟。在这之前不开门。孩子早到校，而老师还没有到上班时间，这段时间很不安全，也耽误学习时间。有病有事请及时同班主任或任课老师请假。作息时间上午：7：30——11：05下午：1：00——4：002、认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。严格按照一拳、一尺、一寸来要求孩子正确使用橡皮。（一手按住作业本，一手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且将痕迹擦干净）（一）学习习惯3、安排好孩子在家的作息时间。周日到周四一定保证孩子早睡觉。晚8点，中午适当休息。4、培养孩子完成作业再玩耍的习惯。记作业认真完成家长签字5、培养孩子的动手能力。生活不能包办，让孩子养成自己整理书包、带好一切学习用品的习惯。（二）生活习惯1、培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。不随地吐痰、不乱扔垃圾，每位学生上学都应带好卫生纸。随天气的变化添加衣服，下雨带好雨具。2、培养孩子的独立意识。自己能做的事情自己做，遇到困难自己要想办法解决，培养孩子的时间观念。3、培养孩子生活自理能力。4、在校学习期间不要把零食和玩具带到学校，不健康的零食会影响发育，对身体有害处。建议家长在孩子上学期间不要给孩子零花钱，这样孩子就能安心地在校学习。（三）学习方面希望家长平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让孩子静得下，活得起，帮助他们养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面。家长可以在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。家长要做孩子的榜样，用心激励孩子，培养和发展孩子的兴趣爱好。小学1、2年级是培养学习习惯的关键期•教育孩子的几个原则•1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者。0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。•2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己•教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。•3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发•灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。•4、合理的管束•管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。•5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观•父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。•高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。•6、接纳、确认孩子的各种情绪(尤其是消极的)•当父母否认孩子的感觉时，孩子觉得他得不到理解。只有当孩子的情绪被接纳，他的感觉舒畅了，他的行为才会良好，因为孩子是生活在感觉的世界里。•倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子说话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉我们。而对我们来讲，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，当孩子与我们谈话时，我们要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了，他可以感受到他对我们是多么的重要，他也就会更多地把心里话告诉我们。几点建议：1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。2、行为上要继续辅导孩子。英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。而有些家长没有认识到这一点，忽视了对孩子良好习惯的培养。可能有的