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永吉二中杜丽娟赏析如何句子••赏析句子的方法修辞手法词语运用写作手法赏析句子的方法：描写方法1、从修辞的角度赏析句子：修辞方法及作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。例句1、：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”赏析：运用了比喻的修辞手法，将“森林”比作“海”与“墙”，生动形象地写出了森林的浩瀚和坚不可摧，表达了作者对森林的喜爱赞赏之情。答题句式：修辞+把什么比作什么+本体特点+情感例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”赏析：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。答题句式：拟人的修辞手法+把什么拟人化+人（物）特点+情感•例句：“海水疯狂的汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”2、抓关键词语赏析句子:赏析：“疯狂”、“汹涌”、“吞没”等动词的运用，描绘出大海汹涌无畏的性格，表达了作者对大海雄壮美的赞叹之情。答题句式：找动词+人（物）特点+情感3、从写作艺术手法的角度赏析句子：（1）、象征（托物言志）（2）、衬托：从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的……特征。（3）、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的……特征。（4）、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。（5）、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。（6）、侧面（间接）描写：侧面烘托人物的……性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。（7）、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。（8）、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。（9）、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。（10）、想像：3、从写作艺术手法的角度赏析句子：例句：“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！”赏析：这里运用对比的写作手法，将“山上的小草”与“地上的树木”作对比，写出了小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，表达了作者对地上森林的欣赏之情。4、从描写的角度赏析句子：种类：（1）肖像描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理描写（6）景物描写（7）场景描写（8）环境描写（9）细节描写作用：塑造人物……性格，推动情节发展，揭示文章……主题，渲染气氛，表达作者…思想感情例句：（1）一个身高五英尺左右的人,两肩极宽阔,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子.赏析：运用了外貌描写，表现了贝多芬身体魁梧、壮实坚强的特点.例句：（2）贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”赏析：语言描写.表现了人物精通音乐、热爱音乐的特点.答题句式：描写方法+人（物）特点