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“家的味道”教学设计学习目标1.增强建设家庭美德的意识，分享家庭美德，为开创家美好庭生活而自豪。2.继续探讨家的味道与真情，收集与分析家风或家规或家训，确定继承与发扬的美德。3.感知家的味道与家庭的美德，认知家风、家规或家训。教学重难点重点：家风或家规或家训的收集与分析，建设新家庭美德。难点：新的家庭美德与中华优秀家庭美德的冲撞。课标要求增强与家人共创家庭美德的意识与能力。学情分析经过对家、家庭、家族、家庭发展的历史与地理的学习，对关于家的概念有了较为深入的自我思考。从社会学科的思品角度分析，这是亲情的切入。经过上一节课的学习，班上小孩对家的味道各有认识，对家的生活也有较为系统的抽测，出现了对家的味道差异比较大的认识差异。本节课将通过观察身边的特殊时期及生活的感悟，分析整理家风、家规或家训，从而为自己家庭的美德建设提供智慧奠定基础，教学方法：对话法、探究法、合作法、行动法。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图情景导入【出示】若干张北京城春节期间的图片【提问】这是什么时候会有的情形？观看思考联系回答用生活的经验思考在特殊时期家的味道，正如在生病时期，困难时期才会有家的感觉、父母爱的感觉观看两段视频【播放】民工回家的视频凤凰卫视员工谈回家过年的视频【设问】有钱没钱回家过年、农民工、知识分子都在过年赶着回家，从春运时人们拥挤的身影、焦灼的神情、必须回家的心情，感受到怎样的情感？交流有过这样经历的同学，当时的感受和心情。观看思考讨论交流表达分享用同学在课堂上分享了爱的回味大多数是生病等特殊时刻，为了对家有更深的感性认识，借助网络歌曲、凤凰网的关于回家过年的那份特殊回家的感觉，增强对家的味道的认同。观看视频【播放】家风是什么观看思考借助央视的家风节目，让同学从感性上认识家风是什么，从而为下一步收集分析家风奠定基础。活动【布置任务】网络搜索家风、家规、家训，时间5分钟，汇报应该要发扬的的家风、家规、家训等。各组集体分析收集到的“家规”或“家训”“家风”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大借助网络，在搜索中遴选中华优秀的家风等，增强对家庭美德的认识，也获知一些优秀的家庭美德，为后续自己家风建设提供参考。活动【布置任务】请开启智慧之门，结合家庭实际与社会课所学，围绕求知、求康、求美、求富等方面，写一份《我家的家风建设方案》。（列举主要做法即可）分享学生在分享的基础上，构建自己家的家风方案。学以致用，增强家庭美德意识，为建设新的家庭美德贡献智慧，增强学习的积极性与主动性。小结师生小结及时回顾与总结，用简短的共识语言，认识家的味道蕴含的是家庭美德。从而深化家的感觉。