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1洛阳机车高级技工学校教案学科职业生涯设计授课班级18级课题一章第一二节授课教师朱建平授课时数2课时第12课时授课时间教学目标认知目标1、开启希望人生能力目标1.要做人生赢家2、清清醒醒一生情感目标正确认识人生，做人生的强者教学重点难点重点正确认识人生2.就业准备从现在开始难点如何才能活出人生价值1教学组织过程第一步：任务引入（情境创设、温故）第二步：任务提出（教师针对本次课知识点设置任务,分配给各团队）第三步：任务研究（团队内部各抒己见、明确分工完成知识点、任务）第四步：方案交流（各团队取长补短，采取多种方式让各团队交流方案）第五步：任务实施（教师讲解、巡视指导、协调各团队完成任务）第六步：任务交流（各团队展示成果，组间互动）第七步：任务评价（自评、互评、师评，肯定成绩、指出不足）第八步：课业总结、布置作业（对知识点、团队体现的综合能力运用进行总结）已具知识1、对生活有一定了解和认知教学方法教法讲授法、任务驱动法、启发提问法、小组讨论法、巡回指导法、归纳总结法学法问题引入、师生互动、小组协作、展示成果教学媒体及附件多媒体、课本、PPT课件、教学视频、2环节及用时教学过程设计备注任务引入(5分钟)课前提问：1.请同学谈谈对人生的理解和认识任务提出(5分钟)新课引入：我们知道现今社会竞争力愈来愈大，怎么样在自己以后的一生当中做出成绩，成为生活的强者，需要我们认真对待。将教学目标分解成几个任务，便于学习任务研究(10分钟)1怎么做人生赢家2为未来添加筹码3清清醒醒过一生4未来如何不是梦5要珍惜青春任务实施(50分钟)任务实施过程设计1什么是就业？是指劳动者运用生产资料从事合法的社会劳动，创造一定的经济和社会价值，并获得相应的劳动报酬，以满足自己及家庭成员生活需要的经济活动。2就业要符合哪几个条件？1）、劳动主题必须从事社会劳动。2）、劳动必须要有报酬。3）、所从事的是合法的社会劳动。4）、劳动主题必须符合法定就业年龄3什么是创业？创业，是指创立基业或创办实业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就。4职业学校毕业生就业问题剖析1）自我定位不准，眼高手低。2）诚实、踏实精神不足。3）对综合素质重要性的认识不足。4）心理承受能力差。5如何转变观念，变危为机1）、经济的快速发展，为职业学校毕业生提供了许多新的就业机会。2）、构建和谐社会，为职业学校毕业生创造了广阔的就业机会。3）、就业政策的走势，更有利于职业学校毕业生就业和创业。4）、我国职工队伍的现状，决定了职业学校毕业生尚有广阔的就业空间。6如何克服几种错误的就业观念31）缺乏前瞻性就业意识2）就业期望值过高3）就业随意心理4）就业被动性心理5）就业自卑心理6）主动建立和谐人际关系的意识不足7）怕苦畏难心理8）欠缺创业意识7新世纪人才需求的新特点1）低素质人的就业机会越来越少2）知识工人成为现代工业的主力3）复合型人才在市场上大受欢迎8如何树立新的就业理念1）辩证看待现阶段的就业形势2）转变就业观念3）树立新的就业理念任务交流(10分钟)组织学生将各自团队的任务结果向全体同学展示交流。各团队分别就自己的成果向全班同学呈现解说各组展示成果，组间互动任务评价(5分钟)组织学生对本次任务的完成过程进行评价自评、互评，师评，肯定成绩，指出不足取长补短，共同进步。分别对自己、对团队、对他人进行评价（团长根据每个人的表现，按照课堂管理要求给出每一个人的分数，指出表现差的人存在的问题）分析不足找出解决的措施课业总结布置作业(5分钟)1.对学生实施任务的整个过程的评价；给出各团队分数；2.对用到的知识点总结；3.布置作业、习题册采用归纳总结，使学生对学习的内容进行巩固4教学反思洛阳机车高级技工学校教案学科职业生涯设计授课班级18级课题二章第一二三节授课教师朱建平授课时数2课时第34课时授课时间教学目标认知目标了解就业的各种素质能力目标认识思想道德、科学文化、专业技能等素质情感目标1、具备各方面素质，适应现代社会工作需要，使自己早日成为现代化建设的生力军教学重点难点重点1.思想道德2科学文化3专业技能等素质2.科学文化素质准备3.专业技能素质准备难点怎样培养专业技能素质教学组织第一步：任务引入（情境创设、温故）第二步：任务提出（教师针对本次课知识点设置任务,分配给各团队）第三步：任务研究（团队内部各抒己见、明确分工完成知识点、任务）第四步：方案交流（各团队取长补短，采取多种方式让各团队交流方案）第五步：任务实施（教师讲解、巡视指导、协调各团队完成任务）第六步：任务交流（各团队展示成果，组间互动）5过程第七步：任务评价（自评、互评、师评，肯定成绩、指出不足）第八步：课业总结、布置作业（对知识点、团队体现的综合能力运用进行总结）已具知识1、就业创业知识教学方法教法讲授法、任务驱动法、启发提问法、小组讨论法、巡回指导法、归纳总结法学法问题引入、师生互动、小组协作、展示成果教学媒体及附件多媒体、课本、PPT课件、教学视频、环节及用时教学过程设计备注任务引入(5分钟)课前提问：1什么是就业？2什么是创业？3如何克服几种错误的就业观念4新世纪人才需求的新特点任务提出(5分钟)新课引入：自身素质需要培养和锻炼，培养和自身素质才能在激烈的竞争中如愿以偿找到合适自己的工作。将教学目标分解成几个任务，便于学习任务研究(10分钟)1培养良好思想道德素质的作用2良好的思想道德素质的基本要求3怎样培养良好的思想道德素质4培养科学文化素质的意义5现在职业对求职者科学文化素质的要求6怎样提高科学文化素质7培养专业技能素质的意义8怎样培养专业技能够素质任务实施(50分钟)1培养良好思想道德素质的作用思想道德素质包括思想政治素质和职业道德素质两个方面。1）良好的思想道德素质是择业的前提。2）良好的思想道德素质是用人单位聘用人才的首选条件。3）良好的思想道德素质是自我发展的根本保证。2良好的思想道德素质的基本要求1）爱岗敬业2）团结合作3）遵纪守法4）诚实守信5）艰苦奋斗63怎样培养良好的思想道德素质1）明是非、知荣辱2）多和优秀分子交朋友，向英雄模范人物学习。3）从小事做起，培养良好习惯。4培养科学文化素质的意义科学文化素质是指从业者对自然、社会和思维科学知识掌握的状况和水平，是外在的科学文化知识量在人头脑中的反应和综合。1）良好的科学文化素质是生存的基础。2）良好的科学文化素质是就业的前提。3）良好的科学文化素质是自身发展的需要。5现在职业对求职者科学文化素质的要求1）宽厚扎实的基础知识2）广博精深的专业知识3）大容量的新知识储备6怎样提高科学文化素质首先，要宽打基础，刻苦转眼，建立合理的知识结构。其次，要掌握学习规律，用用科学的学习方法。再次，要勤奋，接懒惰。最后，要是与在实践中学习，在干中学，在学中干。7培养专业技能素质的意义专业技能素质是指从业者运用专业知识、专业技能从事某种职业活动的状况和水平。8怎样培养专业技能够素质1)要在思想上重视专业技能的培养。2)要在实践过程中提高专业技能素质。3)要注意技能训练的科学性。4)要适应职业需要，进行多种能力的培养任务交流(10分钟)组织学生将各自团队的任务结果向全体同学展示交流。各团队分别就自己的成果向全班同学呈现解说各组展示成果，组间互动任务评价(5分钟)组织学生对本次任务的完成过程进行评价自评、互评，师评，肯定成绩，指出不足取长补短，共同进步。分别对自己、对团队、对他人进行评价（团长根据每个人的表现，按照课堂管理要求给出每一个人的分数，指出表现差的人存在的问题）分析不足找出解决的措施课业总结布置作业(5分钟)1.对学生实施任务的整个过程的评价；给出各团队分数；2.对用到的知识点总结；3.布置作业、习题册采用归纳总结，使学生对学习的内容进行巩固教学反思7