”打字小能手“挑战赛——教学设计

第6课“打字小能手”挑战赛教学设计姜家店小学韩国利一、教学目标1、知识与技能（１）在实践中进一步熟悉键盘，熟练地输入英文拼音和常用字符。（２）学会借助金山打字软件，测试有效的打字综合速度，通过挑战赛，激发学生学习兴趣，了解自身的打字水平，以便获得不断发展。2、过程与方法（１）掌握“金山打字２０13”软件速度测试的设置方法。（２）根据打字软件的测试结果，尝试分析自己的学习现状，逐步掌握信息时代的学习方法。3、情感、态度与价值观通过交流，了解到在自己的学习、生活中有很多方面可以用到中英文输入，从而形成在应用中提高的意识。二、教学重难点重点：学会设置速度测试，了解自己的打字水平。难点：养成在日常生活中积极使用计算机提高学习效率的习惯。三、教学准备1、师生电脑均安装金山打字2013软件、多媒体广播教学软件。2、键盘字母填写表、打字能手评价表3、多媒体课件4、水彩笔、能手标志星四、教学过程（一）、引入1.播放视频《26个英文字母歌》,请同学们欣赏一首歌曲，会唱的同学，可以跟着一起唱！2.小结出示课题“打字小能手”挑战赛（二）、挑战活动：第一关热身活动，认识字母键位活动要求：1.小组成员合作完成，在键盘纸上，填写键盘中的英文字母。2.填写顺序为左食指、右食指、左右中指、左右无名指、左右小拇指。3.完成的小组到讲台前展示，评出获胜小组。获胜小组获红旗一面。小组成员正确的得到一颗星能手标志星.4.我们一起来朗读“击键歌”第二关输入英文句子录入四年级英语下册《let’schant》）在进行第二关之前呢，我们要做一些准备！调整输入法；Delet删除键Enter回车键Esc退出Shift上档键CapsLock大小写锁定键活动规则：1、打字指法正确，奖励一颗星。2、打字速度第一名并全部正确的奖励五颗星；第二名奖励三颗星；第三名奖励两颗星；其他录入正确，奖励一颗星。3、在限定时间完不成的，便闯关失败。录入内容：Let’chantIliketomatoes.Ilikepotatoes.CarrotsIwilltry.Ilovetoeatgreenbeans,Butonionsmakemecry.要求:完成的同学举手示意,并充当小老师，替老师检查并发放能手标志星。教师小结:第三关比赛有效速度四年级语文下册《桂林山水》）活动规则:1、打字指法正确，奖励一颗星。2、打字速度第一名并全部正确的奖励五颗星；第二名奖励三颗星；第三名奖励两颗星；其他录入正确，奖励一颗星。3、在限定时间完不成的，便闯关失败。录入内容：桂林山水这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。要求:完成的同学举手示意。并充当小老师，替老师检查并发放能手标志星。（三）、评选打字小能手，交流经验统计谁得到的能手标志星最多，授予“打字小能手”称号。把你的输入技巧和大家一起分享一下吧。教师小结：（四）、总结通过本节课的学习，我们要掌握方法，坚持练习，在应用中学习。老师希望你们体验到学习的快乐，感受每一次进步的喜悦。我们生活中很多事情只有认真去做一定会有进步。六、教学反思