浙教版八年级科学上册--第三章-生命活动的调节-单元测试题

浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节单元测试题1/11第3章测试题一、选择题(每小题2分，共30分)1．在神经元结构中，具有接受信息功能的结构是()A．树突B．轴突C．细胞核D．细胞体2．如图3－Z－1所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图3－Z－2中的()图3－Z－1图3－Z－23．下列有关人体神经系统结构与功能的叙述，错误的是()A．神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位B．小脑具有协调运动，维持身体平衡的功能C．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢D．脊髓既具有反射功能，又具有传导功能4．如图3－Z－3是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是()图3－Z－3A．反射的神经中枢在小脑B．需测量多次并求平均值浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节单元测试题2/11C．感受器在测试者的视网膜上D．效应器是被测试者手指的肌肉5．下列有关激素调节的叙述正确的是()A．激素是由腺体分泌的，由于含有消化酶，所以对人体有调节作用B．胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化C．幼年时期生长激素分泌不足，易患呆小症D．激素调节对人体生命活动起重要作用，所以人体内的激素含量多6．下列不属于反射活动的是()A．强光照射，瞳孔缩小B．手被针刺，立即缩回C．尝到美味，分泌唾液D．脚被钉刺，皮破血流7．课堂上我们通过膝跳反射实验，验证了反射是由反射弧完成的。若膝跳反射的传出神经受损，该反射活动将()A．不能进行，但对刺激有感觉B．能进行，但不能运动C．能进行，但对刺激无感觉D．不能进行，但能运动8．课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是()A．反射弧、非条件反射B．反射弧、条件反射C．脊髓、条件反射D．大脑、非条件反射9．夏季，樱桃上市后人们出现的反射活动中，属于简单反射的是()A．听说樱桃上市而分泌唾液浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节单元测试题3/11B．吃着樱桃感觉酸而分泌唾液C．看到樱桃而分泌唾液D．看到“樱桃”两字而分泌唾液10．下列活动属于非条件反射的是()①杯弓蛇影②鹦鹉学舌③老马识途④婴儿吮奶⑤吃酸杏流唾液⑥望梅止渴⑦小狗听人话A．①②B．④⑤C．⑤⑥D．⑤⑦11．下列关于神经系统和神经调节的叙述，正确的是()A．“谈虎色变”是简单反射B．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是人类特有的反射C．神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经组成D．反射都是通过反射弧完成的12．寒冷情况下，人会发抖，全身起“鸡皮疙瘩”，此时产热和散热的部位分别是()A．内脏、皮肤B．骨骼、皮肤C．骨骼肌、皮肤D．神经、皮肤13．“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到其他小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟。对小鸟的这种行为解释正确的是()①是先天性行为②是由环境因素决定的③是学习行为④是由遗传物质决定的A．①③B．②④C．①④D．②③14．下列成语描述的动物行为中，属于学习行为的是()A．蜻蜓点水B．老马识途C.雄鸡报晓D．饿虎扑羊浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节单元测试题4/1115．早产儿出生后，往往被放在育婴箱中监护，这主要是由于()A．早产儿从母体获取的养料不够多B．早产儿体重轻，体质差C．早产儿体温调节机构发育不完整D．避免早产儿被病菌感染二、填空题(每空2分，共40分)16．读图3－Z－4，回答下列问题。图3－Z－4(1)某人车祸后，成了“植物人”。则图甲中肯定没有受损的是________(填序号)。(2)图乙中，②分泌的激素的作用是_______________________________________。(3)图丙是含羞草，如果轻碰含羞草的羽状小叶，它的叶就下垂，这是因为含羞草具有________(填“向性”或“感性”)运动。17．请回答下面有关激素调节的问题。(1)身高2.42m的山西人张俊才，在广州第一军医大学珠江医院成功进行了一项手术后，才停止了继续长高。据此可知，他患有________，病因是患者在幼年时期________分泌的________过多。(2)某同学在观看NBA全美篮球赛直播时，自己喜欢的球队在关键时刻进球了，他欢呼雀跃，这是________(填“非条件”或“条件”)反射。同时，他的心跳加快、血压升高、面红耳赤，这是大脑皮层通过支配肾上腺的神经促使其分泌较多的________的缘故。这一事例说明人体的生命活动受到________的影响。18．一年一度的校运动会在学校操场进行，同学们为班级的荣誉在操场上奋力拼搏。请你就有关运动会中的情景运用所学知识回答相关问题。(1)比赛开始的当天早上，同学们觉得天气很热，则此时同学们的皮肤血管口径大小应是如图3－Z－5中的________(填“甲”或“乙”)。浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节单元测试题5/11图3－Z－5(2)100m比赛时，当小明同学听到发令枪响时，立即起跑，该反射活动的途径是：耳→传入神经→大脑→神经→脊髓→传出神经→肌肉，其中“耳”属于反射弧结构中的________。19．如图3－Z－6所示为反射与反射弧的知识图解，请据图回答：图3－Z－6(1)图中①是________，②是________，③是________。(2)若此图为膝跳反射活动示意图，且结构完整，能完成膝跳反射活动。但人若有意识地控制，也可不使小腿弹起。此时，该反射活动属于复杂反射，需要________的参与。20．如图3－Z－7依次是人体神经系统中的脑、脊髓和反射弧结构示意图，据图回答问题。图3－Z－7(1)构成神经系统结构和功能的基本单位是________。(2)某人酗酒后，走路时东倒西歪，动作极不协调，主要是因为酒精麻醉了图甲中的________(填标号)部分。(3)一位运动员在跳马比赛中，不慎摔伤腰部，腰部脊髓因此受到严重损害，尽管及时进行了治疗，并且下肢也没有受到任何损伤，但是，该运动员还是形成了截瘫——下肢丧失了运动功能，大小便失禁。做膝跳反射检查时应刺激图丙中的________(填标号)部位，膝跳反射的神经中枢c位于图________(填“甲”或“乙”)中。(4)在下列反射活动中，与膝跳反射类型相同的反射活动是________。A．吃到杨梅时唾液腺分泌唾液浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节单元测试题6/11B．看见杨梅时唾液腺分泌唾液C．想到杨梅时唾液腺分泌唾液D．谈论杨梅时唾液腺分泌唾液三、实验探究题(共30分)21．(5分)关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题。图3－Z－8(1)20世纪20年代就有科学家认为，生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如图3－Z－8所示的实验：在甲、乙、丙、丁四个实验中，________可以用来说明单侧光并不会破坏________的IAA；________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于______________________。(2)20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧的含量，发现两者几乎没有差别。同时，他们还发现这几种植物向光性器官，向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实可以得出新的推论：某些植物的向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有__________的作用而造成的。22．(7分)图3－Z－9表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节单元测试题7/11图3－Z－9(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后)，对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的________，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度________，恢复正常水平。另外，某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素的分泌。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是__________________________协调作用的结果。(2)如果胰岛素分泌功能出现障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏b定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素c重复b步骤，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论①在该探究方案中起对照作用的小鼠是________。②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_________________________________。③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是________________________________________。④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该____________________。23．(6分)小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不作处理；③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次体温，并做好记录。(1)若甲鼠体温__________，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。(2)以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是______________________________。浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节单元测试题8/1124．(12分)在学习动物的运动和行为后，某探究小组的同学发现菜青虫总是在十字花科植物(如白菜)的叶片上出现，而不吃菠菜等非十字花科植物的叶片，他们对探究菜青虫的这种取食行为产生了浓厚的兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：(1)该实验小组探究的问题应该是___________________________________?(2)作出假设：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。(3)制订和实施计划：①菜青虫的来源：A．去白菜地里捕捉已经长大的菜青虫；B．去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是_____________________________。你的理由是______________________________________________________。②设计对照实验：选择白菜的叶片和菠菜的叶片，分别榨取部分汁液。将榨取的白菜汁、菠菜汁分别涂抹在两片形状、大小和颜色都相同的滤纸上。再将这两片滤纸水平放在实验台上，然后将10只菜青虫放在两片滤纸之间，几分钟后观察。观察结果如下表所示：时间/min51015202530涂抹白菜汁液的滤纸57891010涂抹菠菜汁液的滤纸532100(4)根据实验结果，得出的结论是____________________________________。浙教版八年级科学上册第三章生命活动的调节单元测试题9/11教师详解详析1．A2．C[解析]用单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而使植物的茎产生向光生长的现象，同时植物的根有向地生长的特性。分析各选项：A中的植物没有对单侧光作出反应；B中植物的根没有表现出向地性；D中的植物根的生长方向不对；只有C中的植物既表现出向光性，也表现出向地性。3．A[解析]神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞，又叫神经元。小脑的主要功能是使运动协调准确，维持身体的平衡。大脑皮层是调节人体生理活动