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青田城西实验小学六年级3班苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1.家庭。2.学校。3.儿童所在的集体。4.儿童本人。5.书籍。6.偶然出现的因素。谈安全一、温馨提示：有些故意的事决不能做有些无意的事尽量少做有些注意的事一定要做。谈习惯谈学习学生进步的原因•学生勤奋，对学习较重视。•学生的学习方法较好。•家长的支持和鼓励。成绩不理想的原因：•学习态度差。（学习不刻苦）•学习方法不合适。（习惯差）•放任自流，不管不问。改进措施1、专心致志做作业要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时专心致志做作业，要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，另外，做作业之前先洗手，注意卷面整洁。家长也要切实检查。希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。2.独立思考父母对孩子不能解决的问题，要引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。3、及时纠错的好习惯学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发现了错误，一定要告诉孩子，督促他订正。谈青春期教育青春期之重要，甚至要超过人生的任何一个阶段。原因有二，第一，它是成家立业的前奏，第二，它是孩子留给家长的最后机会。什么机会？调整和教育的机会。也就是说，如果一个孩子在童年阶段没有得到足够的关爱，并因此而表现不良，那么父母就要在孩子的青春期给予弥补和引导，如果在这一阶段，孩子的性格漏洞仍未得到修补，那么他她的一生将很难与幸福、健康、快乐结缘。谈青春期教育【青春期的表现】1、反抗。2、理想与现实的困惑。3、劣等感。4、自我显示。5、关心异性。1、反抗。青春期的孩子，反抗性极强。他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。2、理想与现实的困惑。青春期的孩子，视野开阔，观察力加强，感受力提高，他们用好奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。3、劣等感。由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。4、自我显示。青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。5、关心异性。由于性激素的刺激，青春期的孩子对异性异常关心。异性成为同学中谈话的中心话题，有的孩子偷偷地阅读性知识书籍，更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。有一个倾听者：值得信任和依赖，懂得尊重和理解。有一个引导者：掌握知识和技巧，善于引导和解惑。多一份责任，少一份放任多一份鼓励，少一份训斥多一份关心，少一份随意多一份理解，少一份责备多一份赏识，少一份自弃