诗经氓课件..

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诗经两篇之《卫风∙氓》2一、导入“郎骑竹马来,绕床弄青梅。”——浪漫;“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”——追求;“一日不见,如三月兮;一日不见,如三秋兮;一日不见,如三岁兮。”——相思;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”——无悔;“执子之手,与子偕老。”——忠贞。——爱情是人类的永恒主题3关于《诗经》——概述4风-民间歌谣雅-宫廷乐曲歌词颂-宗庙祭祀的乐歌赋-敷陈其事而直言之也(即陈述铺叙)比-以彼物比此物也(即譬喻)兴-先言他物以引起所咏之辞也(即借助其他事物作为开头)关于《诗经》——诗经六义表现手法内容5七月流火,九月授衣,一之日觱发,暑退将寒时十一月bì风寒二之日栗烈。无衣无褐,何以卒岁?三之寒风凛冽没有衣服怎样过冬日于耜,四之日举趾。同我妇子,馌彼南sì修耕具举足而耕yè送饭亩。田畯至喜。jùn农官赋-敷陈其事而直言之也叙述农夫在一年中所从事的农业劳动,反映了人民的艰苦生活。6《魏风·硕鼠》硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,多年事“汝”莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。乐土不肯顾念我助词无意往乐土,爰得我所。才得到使我安居乐业的居所比-以彼物比此物也用令人憎恶的老鼠来比喻统治者的不讲礼仪、贪婪可恶。7《周南·关雎》关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,和鸣声鸟名水中可居之地君子好逑。hǎoqiú好的配偶兴-先言他物以引起所咏之辞也以“关关雎鸠,在河之洲”起兴,以雌雄和鸣的雎鸠,引出“君子”“淑女”的融洽。8反映劳动人民的痛苦生活、表现了他们的不满,以至于深刻的仇恨和愤怒的反抗情绪。如《魏风·伐檀》,《魏风·硕鼠》反映人们的爱情生活和婚姻问题。《周南·关睢》《静女》《卫风·氓》反映爱国思想。如《秦风·无衣》关于《诗经》——内容9《诗经》善于运用重章叠句来表达思想感情,使诗歌在音律上和修辞上都收到美的效果。还运用叠字、双声(两个字或几个字的声母相同)、叠韵(两个字或几个字的韵母相同)等修辞手段。关于《诗经》——艺术技巧10蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。喻所在之远逆流而上顺流而下晒干水边高崖jī需攀登chí水中高地这个人众多;干水边迂回zhǐ小洲11《诗经》是我国第一部总集。内容:形式:手法:收入时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴、重章叠句四言为主现实主义12写作背景•《氓》是春秋时的一首民歌,春秋时期封建的生产关系尚处于萌芽阶段,封建思想意识还没有形成完整体系,当时青年男女交往比较自由。郑、卫一带风俗更是浪漫,桑涧濮上、城隅河畔,青年男女幽期密约、投李报桃,并常以诗歌互表衷肠。•《卫风.氓》表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情,鲜明的塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。•全诗六章,以“我”(女主人公)的口吻叙述,采用对比写法。13氓之蚩蚩chī匪我愆期fēiqiān将子无怒qiāng乘彼垝垣guǐyuán载笑载言zài尔卜尔筮shì于嗟鸠兮,无食桑葚!xūshèn犹可说也tuō自我徂尔cú淇水汤汤,渐车帷裳shāngjiāncháng士也罔极wǎng靡室劳矣mǐ夙兴夜寐sùmèi咥其笑矣xì隰则有泮xípàn朗读感知,注意句中红色字的读音《诗经》是我国第一部总集。内容:形式:手法:收入时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主,重章叠唱现实主义诗经六义民间乐歌宫廷乐歌宗庙乐歌和舞歌“敷陈其事而直言之”,包括一般陈述和铺排陈述两种情况。“以彼物比此物”,也就是比喻。“先言他物以引起所咏之辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。风雅颂赋比兴《诗经》的思想内容一、反映奴隶们对剥削压迫的不平二、反映当时的婚姻生活三、反映当时的战争徭役等现实主义诗篇!(饥者歌其食,劳者歌其事)卫风·氓《氓》叙述了一个什么故事?请概括情节。《氓》采用了什么方法描写“氓”和女主人公的性格?女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么?关于背景:春秋时期,随着私有财产的形成和父系社会的确立,爱情的不自由和男女的不平等逐渐产生,《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。重点、难点具体分析第一部分(1~2章节):回忆追述恋爱生活。(恋爱)①诵读1~2章节,品味语言后概括两人的性情。简析:男:表面厚道,急躁、任性;女:温柔体贴、纯真热情。②我们常说“性格决定命运”,请根据他们的性情,想象一下他们的婚姻生活。简析:自由讨论,略。第二部分(3~5章节):追述婚后生活。(婚变)简析:比兴手法。以桑起兴,引发下文表达感情生活的诗句,激发读者的联想,增强意蕴,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。同时,这几句诗又以桑设喻,以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而变为痛苦。提问:第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前,先用了“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”、“桑之落矣,其黄而陨”等诗句,这属于一种什么样的艺术手法?请简要分析一下这种表现手法。其中,其叶沃若喻女子青春年华;以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋;桑之落矣,其黄而陨喻女子年长色衰。桑之落矣其黄而陨桑之未落其叶沃若女子年轻貌美未婚情意浓厚比兴比兴婚后情意淡漠女子年老色衰对比第三部分(6章):自我伤心后的感受、决心。提问:女主人公通过上文的回忆、自省,在这一章她做出了选择,什么样的选择?明确:“反是不思,亦已焉哉!”(决绝)文学知识(1)襁褓:未满周岁的婴儿。(2)垂髫:三四岁至七八岁的儿童。(3)总角:十一二岁十三四岁指的少年。(4)豆蔻:十三四岁的女子。(5)及笄:女子十五岁。(成年)(6)束发:男子十五岁。(7)弱冠:男子二十岁。(成年)(8)而立:三十岁。(9)不惑:四十岁。(10)知命:五十岁。(11)花甲:六十岁。(12)古稀:七十岁。(13)耄耋:八十岁。(14)期颐:一百岁。通假字归类匪来贸丝,来即我谋。于嗟女兮,无于士耽。士之耽兮,犹可说也。淇则有岸,隰则有泮。“非”,不是“吁”,唉“脱”,脱身“畔”,边岸古今异义将子无怒以尔车来,以我贿迁。自我徂尔,三岁食贫。女也不爽,士贰其行。过错财物多年愿,请士也罔极,三二其德言既遂矣静言思之总角之宴没有定准助词,无实义助词,无实义快乐《氓》恋爱婚变决绝章节:一二三四五六人物:女:秋以为期载笑载言士贰其行至于暴矣亦已焉哉!男:氓之蚩蚩抱布贸丝夙兴夜寐靡有朝矣反是不思(憨厚老实)(热情纯真)(自私变心)(辛苦蒙辱)(冷酷无情)(毅然坚决)(对比)情节:问题探究1、《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法,请找出几组对比来。析:(1)女主人公婚前婚后形成对比。婚前:“总角之宴,言笑晏晏”,“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言”。“我”生活幸福,温柔、纯真、热情。婚后:“夙兴夜寐,靡有朝矣,”“静言思之,躬自悼矣”,辛苦而又蒙受耻辱,更突出思想上起了深刻的变化:“于嗟女兮,无与士耽!”“女之耽兮,不可说也”。“我”受尽屈辱,但性格刚烈,认识清醒。(2)氓婚前婚后也形成了对比。婚前:“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”。婚后:“女也不爽,士贰其行”,“言既遂矣,至于暴矣”,他“二三其德”,甚至凶暴起来。2、提问:你如何看待女主人公的婚姻悲剧?你认为“氓”是个什么样的人?参考意见:女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性,这是由社会特点决定的。在男权社会中,女性在经济、政治上都处于附属地位,她们的生活天地都很狭小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上,如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫,那她的悲剧是不可避免的。男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时,他对女主人公的感情是真挚的,但是随着时间的流逝,女主人公容颜的渐衰,他的爱情也随风而去,全然不念往日的恩爱,无情地遗弃了妻子,是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。3、拓展探究:除了婚姻的不幸外,还有哪些因素给了她痛苦呢?明确:娘家人的不理解,更能反映出那个时代人的爱情观,婚姻观和女子在爱情中和社会中的弱势地位,更能反映出这场婚姻不仅是个人悲剧更是时代悲剧。4、女子为何被弃?三四两章有哪些对比、比喻?被弃原因:一、男子负心说。二、年老色衰说。三、财富说。四、社会风俗说。桑未落,叶沃若桑落,黄陨士之耽可说女之耽不可说女不爽士贰其行对比6、女主人公对这一悲剧有无责任?提示:恋爱、婚姻中女主人公有无不妥?初恋时:过于主动、过于热情;热恋时:过于投入、过于痴情,忘记自我、放弃自我;情变后:走极端,迷信爱情→怀疑爱情、怀疑男性◆应如何看待诗中的爱情悲剧?◆女主人公为什么会被遗弃呢?◆学习本文之后,谈谈你对爱情婚姻的看法.自由讨论本课小结:诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过,批判男子的负心,揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。同时,我们应该看到女主人公的婚姻悲剧不仅有个人原因,更主要的是那个时代,那个社会造成的。我们在憎恨氓始乱终弃的同时也应该想到,这个悲剧也是那个社会的产物。

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