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1《工程制图与CAD》实践课程教学大纲一、教学实践目的、意义本课程以教学计划中建筑工程制图和CAD知识为基础，综合运用各相关课程和技术资料，熟练掌握计算机绘图软件AutoCAD的基本技能，是工程管理专业的实践教学环节之一。实践课程的目的，是为了培养学生建筑工程管理中工程图样的绘制能力,严肃认真的工作作风，为后继专业基础课打下必要的基础。二、教学实践时间、内容安排根据完成时间与实践课程的要求，工程制图与CAD实践周内在文科实验楼318进行，一人一机操作。具体内容作如下安排。1、第一周：完成建筑平面图的绘制第一天：上午：介绍实践课程作业要求和目的、实践课程内容及任务分工；AUTOCAD2007基础绘图知识复习；练习AUTOCAD2007基本绘图与编辑功能下午：介绍建筑CAD专业模版建立（1）绘图环境的设置（2）设置单位（3）设置图形界限（4）绘制图幅（5）建立文字样式（6）建立标注样式（7）保存样板练习建筑CAD专业模版建立第二天：上午：介绍建筑平面图专业绘制技巧（1）图层的建立：颜色、线型、线宽（2）绘制轴线和墙体轴线：轴网、线型比例墙线：双线格式、绘制、修改（3）绘制柱：绘制柱、填充、复制下午：练习建筑平面图绘制与答疑（分组进行）第三天：上午：介绍建筑平面图的专业绘制技巧（4）创建门窗窗：窗的标准尺寸、绘制窗的图块、插入窗的图块门：门的标准尺寸、绘制门的图块、插入门的图块注意旋转、镜像命令的使用、门窗插入点的确定方法、门窗部分墙体的修剪下午：建筑平面图的分组绘制与答疑2第四天：上午：介绍建筑平面图专业绘制技巧（5）楼梯、阳台及其他细部的绘制楼梯：楼梯的标准尺寸、绘制楼梯台阶和扶手、楼梯箭头和折断线的绘制阳台：阳台的尺寸、阳台的绘制其他细部的绘制下午：建筑平面图的分组绘制与答疑（分组进行）第五天：上午：介绍建筑平面图的专业绘制技巧（6）添加尺寸标注尺寸标注格式的建立常用命令：连续标注轴线符号标注：符号的建立（带属性的块）、插入标高符号标注：符号的建立（带属性的块）、插入指北针的绘制注意尺寸标注的间距与位置介绍建筑CAD专业符号的绘制（7）添加文字文字格式的建立单行文字、多行文字的输入与修改下午：建筑平面图的分组绘制与答疑在本周内同学根据所给的建筑施工图中的平面图进行绘制，要求读懂图纸并清晰进行计算机绘图。在绘图过程中，进行必要的辅导答疑。2、第二周：完成建筑立面图和剖面图的分组绘制第一天：上午：介绍建筑立面图专业绘制技巧（1）样板图的绘制（2）立面图的绘制调用样板图设置图层绘制定位网线绘制外墙轮廓线、地平线绘制门窗（窗、门图块建立、插入点的确立）绘制阳台、台阶（标准尺寸）细节的绘制表面墙体的装饰（填充命令的使用）镜像的使用（对称图形）、镜像后图形修改尺寸标注（标高、轴线符号）添加文字下午：练习建筑立面图绘制（分组进行）绘制时注意图形尺寸与平面图的对应3第二天：上午：建筑剖面图的分组绘制（1）样板图的绘制（2）剖面图的绘制调用样板图设置图层绘制定位网线绘制外墙轮廓线、地平线绘制门窗（窗、门图块建立、插入点的确立）绘制阳台、台阶（标准尺寸）细节的绘制内部剖面处的填充（填充命令的使用）镜像的使用（对称图形）、镜像后图形修改尺寸标注（标高、轴像）添加文字下午：建筑剖面图的分组绘制与答疑绘制时注意图形尺寸与平面图的对应第三天：建筑立面、剖面图绘制与答疑（分组进行）第四天：建筑立面、剖面图绘制与答疑（分组进行）第五天：收尾工作和答辩在本周内同学根据所给的建筑施工图进行绘制，要求读懂施工图图纸。在绘图过程中，进行必要的训练与辅导答疑。三、教学实践答辩要求答辩分小组进行。答辩时要求上交一套图形文件（A4图），一套图形文件包括建筑平、立、剖面图。答辩时要求现场绘制部分图形，或说明绘图的流程技巧。实践评分标准：图形绘制（60%），答辩表现（20%），出勤率（20%）四、实践课程任务书每4人为一组，每组给定一套建筑施工图。五、实践步骤及相关指导1、读懂全套建筑与结构图工程管理主要涉及房屋建筑等大型工程的管理，为了进行有效的工程管理，首先要读懂工程有关的全部图纸。为此，实践专门安排了读图训练，规定要求每位同学要读懂小组的全套图纸，包括图纸上线条、符号、数字的具体含义，最后4要在答辩问题中提问。读图过程中产生的疑问，有指导教师在规定的时间里给予解答。2、建筑施工图和结构施工图的绘制利用AUTOCAD绘制二维建筑图和结构图。在读懂工程图的同时，使用AUTOCAD的各种命令按要求完成建筑施工图的绘制。图形绘制要求清晰、准确，合乎国家规范标准。六、实践参考书1、《建筑制图》，《建筑制图习题集》，高等教育出版社，2005年6月第5版2、《建筑制图AUTOCAD2006》，北京大学出版社，2006年第1版3、《建筑制图AUTOCAD2007》，清华大学出版社，2007年第1版