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衡阳县第一中学聂仲生2013、11、27记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述描写为主要表达方式将历史的、现实的、将来的（想象中的）生活，真实地艺术地再现出来的一种文体。审好题立好意选好材布好局说好话写好字一、明确记叙文写作的要求千方百计把自己的含有某种思想情感的一句话曲折地不紧不慢地告诉读者把题目编织成一个故事；用故事表达一种情理；将情理融注到叙述描写之中。二、学会记叙文的布局谋篇（一）纵贯式结构主体部分按时间线展开记叙（顺叙、倒叙、插叙）描写的结构。有多种表现形式。二段，概括事件；三段，时间开始四段，事件发展；五段，事件高潮；……入首段，开门见山入题递合尾段，照应开头。依某某线索按顺叙展开层递式结构•某大公司要招聘一名总经理助理，广告刊登后，应聘材料像雪片一样飞来。经认真挑选，50人有幸通知笔试。•考试那天，众考生个个踌躇满志，胸有成竹，显现出志在必得的信心。很快，考试就开始了，考官把试卷发给每一位考生，只见试卷上题目是这样的：•综合测试题（限时3分钟）•1）请先把试卷认真读完；•2）请在试卷的左上角，写上你的尊姓大名；•3）在你的姓名下面写上汉语拼音；•4）请写出五种动物的名称；•5）请写出五种植物的名称；•招聘•6）请写出五种水果的名称；•7）请写出五座中国城市；•8）请写出五座外国城市；•9）请写出五位中国科学家姓名；•10）请写出五位外国科学家姓名；•11）请举出五本中国古典名著；•12）请举出五本外国文学名著；•13）请写出五个成语；•14）请写出五句歇后语；•……•多数考生匆匆扫了一眼试卷，马上就拿起笔，“沙沙沙”地在试卷上写了起来，考场上的空气都因紧张而有些凝固。一分钟，两分钟，三分钟，时间很快就到了，除了两三个人在规定的时间三分钟之内交卷外，其他人都还忙着在试卷上答写。当考官宣布考试结束，未按时交的试卷一律作废时，考场上像炸开了锅，未交卷的考生纷纷抱怨：“时间这么短，题目那么多又那么偏，怎么可能按时交卷？”•只见考官面带微笑，“很遗憾！虽然各位不能进入敝公司的下轮考试，但不妨都把手上的试卷带走，做个纪念。再认真看看，或许会对你们今后有所帮助。”说完，他很有礼貌地告辞了。听完考官的话，不少人拿着手中的试卷继续往下看，只见后面题目是这样的：……•19）请写出五个“认真”的同义词；•20）如果你已经看完了题目，请只做第2小题。啊！大家看完试卷，惊呼起来：这也是招聘考试？美丽的瞬间没有鲜花遍布的原野，没有清凉和煦的微风，只有陈旧破烂的车厢和令人作呕的汗臭味，但这的确是一个最美丽的瞬间。汽车还在不太宽敞的公路上缓慢地“爬行”，车外的花草被太阳晒得有些枯黄。又停车了，车上的人抱怨着，短短几十里的停了不下十几次的车，人都挤得像沙丁鱼罐头了，没办法，假期嘛！这回上来的是个六七十岁的老人，两鬓斑白，脸上满是岁月留下的痕迹，看他额头豆大的汗珠，就知道他已经等了很久了，他身后还有几大包东西。老人毕竟已经年过古稀，难免有些体力不支，好久都没有把东西拿上来，司机鸣了几下喇叭，朝老人喊到：“老头，快点儿！”车上的人也都有些不耐烦了：“等下一班吧！还带这么多东西，多占地方啊！”有几个小伙子甚至想把老人好不容易拖上来的东西拿下去。“别！老人家等了很久了，时间长了，这身子可吃不消。”站出来的是个浓眉大眼的小伙子。他一身黝黑的皮肤，有着乡下淳朴善良的性格，一张平凡的脸处处流露着和善。小伙子走上前去，一把拎起老人的东西，朝老人一笑，示意老人上来。这时老人那满是皱纹的脸上充满了笑意，微微一点头，跟了上去。没有多么曲折迷离的情节，没有多么精彩夸张的语言，不需要任何事去点缀勾勒。一笑一点头，最简单最纯真也是最美丽的瞬间。车上的人多少有些羞愧，不知什么时候车上空出两个座位，小伙子将老人扶上其中一个，而另一个却在这拥挤的车厢一直唐突地空着。车还在向前方行驶，记忆却永远定格在美丽的瞬间。入事理尾段，照应开头。依某某线索展开领悟式结构合首段，以议论或引用名言开头二段，叙述事件发生发展三段，详写核心部分四段，……第五，阐述事理，抒发感想。永远的一课•面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此。•那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索。•大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。•鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。•乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。•“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”•几十双眼睛在问。•“因为我们要在操场上立正五分钟。”•即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。•操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。••那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。•矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。•欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，毛线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好！”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了三列纵队。•瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。•后来，我们规规矩矩地在操场站了五分多钟。•在教室时，同学们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫他们站半个小时，他们顶得住，叫他们只穿一件衬衫，他们也顶得住。•正如生命中的许多伤痛一样，其实并不如自己想像的那么严重。如果不把它当回事，它是不会很痛的。你觉得痛，那是因为你自以为伤口在痛，害怕伤口的痛。困难、痛苦不是我们想像的那样。幸好我补上了这人生永远的一课。•一片树叶•人应当谦虚地看待自然和风景。为此，固然有必要出门旅行，同在自然直接接触，或深入异乡，领略一下当地人们的生活情趣。然而，就是我们住地周围，哪怕是庭院的一木一叶，只要用心观察，有时也能深刻地领略到生命的涵义。•我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。•春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。•你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。•我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓阴下长啸，等一场台风袭过，那喳喳蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的吟唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。•你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只看到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。•这就是自然，不光是一片绿叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命的四季里的不停转化。•同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。•这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的真谛。一片树叶总起纵贯分述结语一木一叶,有时也能深刻地领略到生命的涵义领悟生死轮回的真谛枯叶飘落,嫩芽诞生积攒着力量,等待着春天在初夏迅速成长,浓荫遮蔽枝头为静寂的秋夜增添不少雅趣变成黄叶,零落地下，埋在泥土之中最美丽的一瞬间世界上美丽的东西很多很多，但我认为世界上最美丽的东西还是那一瞬间。那一瞬间没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿，那一瞬间可以让人们看的心灵的美丽。瞬间可能仅有0.01秒而已，但它也可能是永恒的。瞬间可能仅是眨眼的你一刹那，但它却能永远留在我们的心中。曾经的我是多么希望能看到流星划过天际的那一瞬间啊！认为世界上最美丽的瞬间莫过于流星了。可惜，我至今也没有看到。水蓝蓝的天空，金灿灿的阳光，绿油油的小草，在那儿，无处不在的快乐伴随在我的身边。我在熙春公园里玩耍，可是好景不长，发生了意外。公园里跑来了一只凶猛的大狗，那时候我还小，我一看到狗就拼命的跑着，可狗也朝我跑了过来，我更用力地跑，还边跑边大叫：“救命啊……救命啊……”那时候妈妈不在，我几乎要哭出来了，可是狗在追我，我连哭也没时间没了，我跑着跑着，发现狗不再追我了，我停下喘了口起，我怕狗再来咬我，想再继续跑，但我对这凶猛的狗的好奇还是把我吸引住了，我小心翼翼地跑了回去，看到了那一幕，那只大狗正在向一只似乎断了翅膀的小鸟逼近，我想帮助那鸟，可我自己也害怕，在我为小鸟担心的时候，一个比我大一点的西男孩跑了过来，看得出那小男孩也怕那狗，可附近没有其他的人，那小男孩只好独自向那狗勇敢地跑去，并且十分大声地喊叫，那狗转过身大叫了几下，那小男孩犹豫了0.01秒又继续跑过去，那狗愣了一下，立刻掉头就跑了，我还在那看着，我盯着那小鸟，我这下才仔细地看了一下，那鸟多么漂亮啊，我想，那小男孩会把那小鸟救了，最后把鸟放了吗？我看见那小男孩从口袋里拿出一张纸，小心翼翼地把小鸟捧了起来，仔细端详着，轻轻得，摸着……我正在专心地看着，忽然妈妈来了，拍了我一下，“在干什么呢！”我被妈妈下了一大跳，我转过身，手指着前面说：“我在看别人救小鸟……”我转过身，却发现那人不见了，我不停地对妈妈说这是真的，可妈妈只当一个小话。我心中却忘不了这见事……帮助别人，舍己为人是为了什么，就是为了让别人看你那一瞬间的美丽吗？不是的，是向人们展现自己最艳丽的一面，最美丽的瞬间。一段二段写“感受”，指的是在解决问题后，抒发情感或表达感悟。问题解决式结构三段写“问题”写“解决”：用一定的方法来解决某个问题方法主要有：感悟自然、事例启示、读书明理、他人帮助、自我反省、回忆往事、畅想想象、他人劝慰、生活启迪、他人关爱、亲身实践、自得其乐、他人严管、逐步克服等。心中的烦恼、人生的失落、孤独的心理、生活的困境、内心的渴望、错误的认识、对别人的不理解、对别人的误会、别人对自己的误会、考试的失利、对友谊的渴望、对人生的迷茫困惑、对时光浪费的悔恨、自卑懦弱的心理、对他人嫉妒的心里------倾听智慧的声音尽管是炎炎夏日，尽管是骄阳似火，但在我的世界里，却失去了阳光考试结束的那天，老师对父亲说：“以你女儿的成绩，初三是很吃紧的，是否考虑转校？”连日来，爸爸一直静默不言，今天他突然拉我出去：“我带你去爬山吧。”山中的景致的确很美，但揣着一颗暗淡的心，怎么也品不出那份感觉。我们来到小溪边小憩，爸爸抚摸着我的头：“孩子，你闭上眼睛，用耳朵告诉我，你感觉到了什么？”我微微和上眼睛，山林的静谧确实能让人沉静。轻轻吞吐着清新的空气，任凭微风撩起我的头发，仿佛世间万物都已无声无息，只剩下这一份空间让我享受。然而，一声鸟叫打破了山间的宁静，叽叽喳喳，好似麻雀，但又像是黄鹂鸟。伴着一缕微风，一排鸟儿似乎从我的头顶飞过，一直向前飞去，去展翅翱翔，