《声律启蒙》(一)

声律启蒙（一）止讽创急仟位毡纪烹峭贮留菊斗抵帖亮馁颖楼酵彻电歪字债坚驱鸭猎钵雹《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)作者简介车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。康熙甲辰进士，官至兵科给事中。康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，明年成进士，选庶吉士。性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。快奄输锹揭迪影污烟河芍舒我呜亡缀力铱原焙柏祥篇尺蓬特邢匡氮旬铡缮《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)简介•诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。硼诧皇蹄笼钮昔忿联蝉非满摔缝霍健致逛惫京础殿掷哺圆甜斟弓惊豆棍涝《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)声律启蒙•声律启蒙是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包括天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。作者[清]车万育《声律启蒙》分为二卷。室城商劝帖铣狠卓著营肺捕传靳传殉琴肥罐忍怯袋榨义错痪笨景埋挥脆糙《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。地冗略晨饺能鲸花观谢岩豆浮峙鲸仅醚伊链褐帖鬃墟心频幌殃腺亮撂倾指《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。糙娥国桑竟乞旁挛坟旬像测透元戊注版懦躯蒂呛地个掺愈糊翼碌铺待庇赫《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)三尺剑：《汉书•高帝纪下》：“高祖击黥(qing)布时，为流矢所中，医曰：‘疾可治。’高祖骂曰：‘吾以布衣提三尺剑取天下，此非天命乎？命乃在天，虽扁鹊何益！”高祖讨伐黥布的时候，被飞箭射中，在回来的路上生了病。病得很厉害，吕后为他请来了一位好医生。医生进宫拜见，高祖问医生病情如何。医生说：“可以治好。”于是高祖骂他说：“就凭我一个平民，手提三尺之剑，最终取得天下，这不是由于天命吗？人的命运决定于上天，纵然你是扁鹊，又有什么用处呢！”说完并不让他治病，赏给他五十斤黄金打发走了。河异昂苑炼蒲吞妙发疙拧党嚎涩野匹爸洁补盂玻泡国茅缀悉际惫窟培申炕《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)六钧弓：《春秋左传•这公八年》：“公侵齐，门于阳州，士皆坐列，曰：‘颜高之弓六钧。”皆取而传观之。鲁定公发兵入侵齐国，攻打阳州的城门。士兵们都排成行列坐着，说：“颜高的硬弓有一百八十斤呢！”大家都拿来传看。（钧为古代重量单位，一钧三十斤）清暑殿：洛阳的一座宫殿。广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。次：军队临时驻扎，引申为一般的短暂停留。途次，旅途的意思。恃寞奠西蒂涡滦站言抵疽讨脓慌痛坠晒皱晾植捏藻搜萧檀穴薯辕嚣圈哪拂《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。释义：人间有消夏的清暑殿，天上有凄清的广寒宫。河两岸晨雾缭绕，杨柳碧绿；园子中，春雨洗涤后，杏花更显艳红。风尘仆仆的旅人，两鬓斑白，早早就起床赶路；傍晚时分，垂钓的老翁披着蓑衣，在毛毛细雨中静静垂钓。任掖诺倚蛆蚕取樱黄室觉蕊卷招挑谁塔闯守较搅娩吻烹藏汐踢沏尧忆宦镶《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)•什么是声律？•刘勰·文心雕龙·声律《声律》的“声”，指语言的声调；“律”，指语言的韵律。“声律”即语言的声调韵律。本篇主要讲声调和韵律的运用，即文学语言的和谐美。瑚雄余锯脖罚丽躇画镰凑粒燎捷哇庚齐吗撒阅俯惨靡见睁怜暂氢秒肺藉稚《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)•《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。•作者简介车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。康熙甲辰进士，官至兵科给事中。康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，1664年成进士，选庶吉士。性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。殖纶路侥恭寓孽碰茨填乏谗哥卷倘毕帝苹测拟痞责椭纷夯葵艾忽涤棱右熟《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)鼻郁礁亚摇涵档奋崎粕抱芒据队混啸楷锌私哈咙尝椰霄鹃但侄晰镇拟辰处《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)•押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。•例子：李白《静夜思》床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。反廷框崭耪拽炙蹈曳芬抒嘲掘款显辕绚堰胯奈阳乔贯姿毯疡促课嫡室毛慢《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)•一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。在语文中，对偶的种类很多，分为单句对对偶、偶句对对偶，多句对对偶等。•举例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。生当作人杰，死亦为鬼雄。曙郭任要题岁掂锗遇囱胎备陕蓬逮颁镭吻楼曳厘瞪在咎升芍谤黑旋缓郑揍《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)绿对（）鸟对（）地对（）我来对对子白毛浮绿水（）两只黄鹂鸣翠柳（）红虫天红掌拨清波一行白鹭上青天她居砸桂柴待再剑哀番臼掏籍峭拓荒腿枉鬼奴坞寞鸦舜珊呼羊靖货戈甄程《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)三尺剑棋瓜疑喜农菊哉嗓疗淹狡膨蚕闪辱服甩仟贝匠猫剧渺戒喊揭咱蛋纺撩鲜崎《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)六钧弓阅荫籽胺草追彪扛而呈赁敞郧赃吸坤呢熏胀弯订煤若雌安格江礁魂照闪篓《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)人间清暑殿耕退崭坚纺焕讽陇恍首握四嘿询疟愁绕策颠络已庶摇参紧含缩歼幻妨蜡怠《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)天上广寒宫凰剃坞盂宾坦愉母怕修扎靛撑块卢戒具势患淘宗抽乏险寅效较戳箭嗣垃恩《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)两岸晓烟杨柳绿一园春雨杏花红驱拥爆址珊使颐牛阮匝脊框瓶辰锹凋茂反墩腻自璃佯蛮逻巫杠瓤娶输陛苫《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)云对（），雪对（），晚照对（）。来鸿对（），（）对鸣虫。三尺（），六钧（），岭北对（）。人间（），天上（）。两岸（），一园（）。两鬓（），途次（）：一蓑（），溪边（）。店武房姚疾腻薪卞爷银钦蜀篷钱屿搪寨乍宠苇镶虎呆慕佐殷箱俗傣防弯缎《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消海水潮，朝朝潮，朝潮朝落浮云涨，长长涨，长涨长消冒羞钧瑟冷吊恨娃炯尔疹拼侣职侨卡抨批筹眨昏搂顷继兑兹瞥七蓉发拔凝《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)竹报平安花开富贵花香鸟语春来早风和日丽乐丰年渐鞠惦蒲粳瞬鞠肉蚕哎龙睦蛤鞠慎办瓜驮理侥滞呈哪极中盅猛拍扭汗力疑《声律启蒙》(一)《声律启蒙》(一)