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尊敬的各位家长：大家下午好！首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。初三是孩子人生中最重要的一个必经点，是由稚嫩走向成熟的一个转折点，是获取专业理想和走向成功的一个关键点。在此,我代表1603班所有的学生和任课老师对在座的家长表示衷心的感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！期中考试表彰期中成绩分析成绩原因分析我们的应对措施向这次期中成绩进步的同学表示祝贺学习尖兵（前100）唐一鸣22崔奕扬58秦铂恩63陈博宇100学习标兵（前200）刘森源116赵晓洋145李静祎161冯子越172学习之星（前300）柳楚豫、孟贝妮、张锦秋、郭旭阳党茗轩、李世钰、李宛庭、祝雨欣陈佳炜、李晓晨、许楚悦、齐琦王铭哲进步尖兵（100以上）冯子越201孟贝妮158刘森源107崔奕扬101进步标兵（20以上）于昊冉91秦铂恩57张锦秋29唐一鸣25有效的分析总结是获取成功的条件平行班对比与上次月考对比结论12通过对比找出优势和差距160216031604前50113前100244前20015811前300192116前500312727上次本次前5011前10064前200148前3002121前5003127对比后的结论：弊对比后的结论：利有效的分析总结是获取成功的条件原因分析基础知识考前复习应试技巧基础题拿不到分；简单的题做不对；讲过的题、重点强调的知识点没有掌握；数学、英语失分严重……考前手忙脚乱；压力增大、任务加重；麻痹大意……做题速度慢；答题不规范；字体扣分严重；答题缺乏变通……原因分析学而无“心”学而无“力”学而无“法”心中无“务”、心中有“物”；心中无“勿”、心中有“误”。懒懒散散，缺乏生气；一知半解，却很牛气；得过且过，缺少霸气；上了战场，没有底气。费时费力，却是无用功；绞尽脑汁，总是不成功；灰心丧气，不知练内功。原因分析班级管理教师教学师生关系课程多、任务重、升学压力大；班级管理时间不够；与学生、家长沟通少……学生能力已经分层，教学形式和内容必须统一；科目和任务增多，各科缺乏协调性。学生更喜欢脾气好、幽默、宽容、仁慈的老师。对曾经或总是批评自己的老师感到不满……办法总比困难多正确处理时间和效率的关系什么叫学习？学习是一项有规律的脑力劳动。可见，学习首先是一项劳动，需要付出时间、汗水、代价等；其次，学习是一项脑力劳动，如果没有掌握学习的规律，把这项脑力劳动做成了机械的体力活，肯定是无法成功的。所以，一定要掌握学习的规律，也就是方法和技巧。科学安排时间提高学习效率提高成绩正确处理时间和效率的关系恩格斯说：“利用时间是一个极其高级的规律。”时间安排越科学、越合理、越有效，我们的学习就越轻松，效果就越好。否则，只靠盲目的增加学习时间（如熬夜、放弃午休等）可能会起到反作用。上课浪费时间的几种表现：①胡思乱想；②东寻西找；③频繁喝水；④胡写乱画；⑤杂物吸引；⑥闭目打盹；⑦别人干扰。（增加）有效时间（缩短）无效时间列出计划正确处理时间和效率的关系通过刚才分析，我们发现咱班孩子主要存在的问题有两个，一个是“不想学”，一个是“不会学”。不会学，也就是不知变通，思维僵化，重大概而轻细节、重记忆而轻应用、重捷径而轻过程，归结为一点，就是思维懒惰。老师“讲”学生“学”考、练“三角”理论老师（讲）学生（学）检测（考）听问练、考反思老师：讲什么？学生：学什么？怎么学？检测：练什么？考什么？基础知识经验教训答题规范方法技巧会听课记笔记好思考要预防取教训多提问易考易混做个有“心”人1.一定要树立一个目标；2.一定要坚定必胜信念；3.一定要端正亲子关系；4.一定要拒绝不良诱惑；5.一定要学会脚踏实地；6.一定要不能轻言放弃。树立目标拒绝诱惑做一个霸气的筑梦者1.一定要充满活力，很有霸气；2.一定要积极参与，很有生气；3.一定要敢于竞争，很有底气；4.一定要劳逸结合，很有力气；5.一定要学会谦虚，不能牛气；6.一定要自我激励，经常打气。精力充沛舍我其谁庞众望家庭生活极度困难，他的母亲因幼年患婴儿瘫常年卧病在床，生活不能自理；其父患精神分裂，需要家人照料；全家五口人的生活仅靠年过七旬的爷爷奶奶来维持。尽管生活如此艰难，庞众望仍然刻苦学习，高考取得684分，被清华大学录取。两位高中生做过的试卷和资料，左边试卷高1.2米，右边加一起高1.88米。这还不算笔记本、错题本等。江苏省常州的吴沁如在高三一年用掉了189支笔芯。一支笔芯大约能写1.7万字。也就是说，这一年，小吴相当于写了320多万字。山东滕州的女孩王晓，高三一年用了300多根笔芯，平均一天就写完一支！她以685分被北京大学医学部录取。去年参加中国诗词大会的上海中学女生姜闻页，她在十六岁时，读过的书能铺满整个篮球场。原来，学生时代的每个人都是这样走过来的，都曾买过好多笔，用过好多笔芯，看过好多书，做过好多试卷……。努力与汗水永远不会辜负自己，要相信，你在学习路上的每一分付出都会被记住！那些读过的书，做过的题，都会融进血液里，成就更好的自己。不能光埋头苦读，还要抬头看路1.找到自己的薄弱学科；2.认识自己的优势劣势；（做题速度慢、字体）3.找准自己的主攻方向；4.要充分利用优秀资源；（同桌、老师等）5.千万不要再眼高手低；6.要善于吸取经验教训。（错过的还错？会举一反三）我要“学什么”我要“怎么学”不能光埋头苦读，还要抬头看路如果简单地把应该会的题目做错归结于粗心，是很不负责任的，因为这会掩盖很多真相，也让我们轻易原谅自己，却没有找到问题的实质，无法采取正确的措施进行弥补。我们判断“粗心”的标准通常是：“简单的，不该错的，考试错了。”——基本概念不清“原本会做的，考试做错了。”——熟练度和准确率不够“审题错了，不是不会做。”——思维懒惰、习惯不好概念不清习惯不好懒让我们共同面对问题提高认识共同关注共同改善1.态度不是原因，“粗心”不可能因态度的转变而彻底解决。唯一解决“粗心”问题的方法，是提高知识点的掌握程度，令单题正确率接近100%。所谓“知识并不难”，意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率（在粗心不能当作借口之后，笨这个借口也被彻底抹掉了。考不好只能归咎于“懒”了）。越熟练正确率越高，说明了为什么题海战术虽然被人诟病、痛恨，但确实是有效果的。提高认识共同关注共同改善2.还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。怎么办？这要从错题入手。我们不能只盯着错误，而要追溯思考过程。其实在学习过程中，大部分错误都不是偶发的，而是成批出现同类错误。在追溯思考过程中，会发现根源往往是简单的概念没有完全理解，或者干脆是理解有误。提高认识共同关注共同改善3.如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对，这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。每次做题都认真对待提高准确率，争取会做题建立错题本；也可以给自己制定训练计划，每次认真分析错误原因才能真正提高成绩。提高认识共同关注共同改善4.影响某道题正确率的不良习惯：视而不见：获取信息能力不佳（涉及注意力）；见而不思：缺乏对信息的处理能力（涉及分析能力）；思而不动：缺乏眼和手的协调能力（涉及执行力）。很多同学写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题；还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。有的同学做题喜欢跳步骤，不但容易错还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。办法：训练分析能力，要养成随时问为什么的习惯，养成思考的习惯；培养执行力，永远不认可口头上的“会”，必须见到正确率才算结束。关于学生成才——孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。给家长们的几点参考1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！家长下一步怎么做对孩子的心理、行为、成绩变化应善于观察并提前预判，做好应对。不要站在孩子的对立面，更不要撒手不管。在这最紧要的关头，家长一定要沉住气、稳住神、定住心，做孩子的观世音和如来佛。家长下一步怎么做家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子玩手机﹑成绩下降等问题时，一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。家长下一步怎么做加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。需要家长配合和学生注意的几个方面⒈控制好上学放学时间及业余时间。2.一定要高质量完成作业。3.严格控制孩子的零花钱。4.要严格控制孩子对手机的使用。5.周末、节假日期间尽量少外出。6.每周找一定时间，家长和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一起学习。7.加强与班主任和任课老师的联系，帮助子女学好薄弱学科，使成绩得到总体提高。家长会结束语家长会结束语