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尊敬的家长朋友们：下午好！感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持！会议议程1.认识三年级2.作息时间3.班级基本情况4.半期工作汇报5.孩子的习惯培养6.给家长的建议7.关于语文学科认识三年级三年级是小学阶段尤为重要的一年，是孩子们从一名儿童成长为一名少年的关键期。三年级语文是小学阶段的一个低分期。因为学生刚刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。1.心理方面孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是怕“丢面子”，所以，各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2.学习内容从三年级起，孩子的学习内容变得科目增多了，比起二年级增设了科学、思品、综合实践等科目，学习由一些简单的基础知识到复杂的抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。3.学习方面说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了，现在的学习内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了。孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是被动学习，而应是主动学习。但我们的孩子，大多数都属于被动学习，甚至逃避学习。最明显的就是表现在作业上。早上8：00到校8：20正式上课中午11：20下课下午4：00放学周五3：30放学我班共有学生48人，其中男生31人，女生17人。学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大进步。班内同学团结友爱、互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。表扬文明之星：王科富、李晨瑞、谭吉科、董星亿、任迎锋、肖衍志、廖琪涵、冯超、肖杰、叶子富、曾殷唯、罗鑫、李豪、王雪萍等环保之星：高仕羽、郑洁、董美岐、杨妮可、夏源、涂远红、邬小晓、胡艳玲、张诗祺、余思瑶、胡红瑞等学习之星：宁临、钟俊宇、史芸欣、彭涛、杨妮可、董美岐、胡灝、郑文翔、匡子恒、郑洁、卢俊文、胡艳玲、杨力等进步之星：汤雄羽、伍浩然、郑房燕、夏源、李松林、郑亿雄、雷宇亮、周治银、钟念、徐浩铭、冯俊然、廖丰浩等表扬阅读之星：文章、曾睿、胡灝、董美岐、杨妮可、钟念、钟俊宇、宁临、杨力、余思瑶等奉献之星：参考人数：48人及格人数：46人85分以上：34人平均分：87.6优生率：70.8及格率：95.8最高分：97最低分：36.5学生成绩优异的原因1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3.自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励。后进生存在的问题1.个别孩子学习习惯较差；2.平常听课容易分心；3.课堂学习效率较低；4.个别孩子作业写不完；5.有的甚至忘记做；6.还有部分孩子写字太潦草，没有恒心、耐心。本次的会议，我有以下几点想跟我们的家长朋友交流一下，也希望家长配合从以下方面培养学生良好的习惯：（1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。（一）纪律方面（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。在孩子的生活方面，家长要培养他们的自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险的游戏或者玩具。(二)卫生方面1、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。2、孩子着装要干净整洁。(三)学习方面学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子看新闻、看课外书等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。1、准备必要的学习用品让孩子在家长的协助下逐步学会自己准备好学习用品，每天整理好书包。2、做孩子学习榜样孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。3、辅导孩子的学习有的孩子自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。4、让孩子养成家庭学习的好习惯孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课，然后按照家庭本上所布置的作业逐项完成，然后检查。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读生字、词语、课文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。虽然三年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记住。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！五、给家长其他方面的一些建议。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。我深深知道，那每张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬，作为本班的语文老师，我一直在探索，如何尽己所能，使课堂变得生动活泼，让孩子们乐意学语文，感受到语言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？（一）关于预习预习内容包括：（1）正确、流利地熟读课文，至少3遍；（2）圈出“我会认”的生字，画出“我会写”的生字词；（3）查字典理解词语的意思；（4）标出段落，提出或画出不理解的问题。（二）学习课文后应达到（1）正确、流利、有感情地朗读课文；（2）生字表中的生字及词语做到会认、会写、会运用；（3）用生字组词（一字多词）；（4）摘录文中好词佳句；（5）背诵精彩的句子、段落、古诗等。（三）作业要求（1）按笔顺笔画工整、大方地把字写在格子里，做到间架结构合理、匀称，作业整洁、美观；（2）除了基本的字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周最好写一篇日记或片段练习；（3）每天做完作业后读20分钟课外书，每天坚持摘抄5个好词语，1个好句子。（四）语文学科要求(1)每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边；(2)每人准备一本学习参考书，预习和复习时用；(3)每人准备一个笔记本，供平时积累、写话、随笔、作文、感想、日记的时候用。（五）关于习作（1）保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，我们不仅要重视命题作文，更要重视所有的小练笔。造句、片段练习（三年级还是以片段练习为重点）。（2）贴近生活，加强语言表达。（3）课外阅读注意积累课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。只有靠平时日积月累，作文水平才会逐步提高。习作一般要求这样写：确定中心拟定提纲（一）写人第一段：点明你要写的这个人长什么样子？第二段：通过一个典型事例来反映一个人物的特点和品质（抓住人物的语言、动作、心理、神态描写等把发生的事例写清楚）。第三段：写写你对这个人物或这件事的看法。（二）记事第一段：写清楚事情发生的时间、地点、人物、事件的起因。第二段：写事情的经过。（抓住人物的语言、动作、心理、神态、外貌描写等把事情写具体）第三段：写出自己的收获和感受。（三）写景第一段：介绍景物的特点。第二段：描写最吸引人的景物特点。（按游览的方位、时间顺序来写）第三段：表达喜爱和赞美之情。秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。▁秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。好词：清凉留意颜料香甜勾住加紧香香的厚厚的油亮亮五彩缤纷你挤我碰频频点头佳句：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。读后感想：方法一：读了这篇课文，我感受到了这篇课文语言非常优美，作者运用了比喻、拟人的修辞手法，形象、生动地写出了秋天的特点。方法二：读了“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话，作者运用了比喻的修辞手法，把黄色的银杏树叶比作一把把小扇子，形象、生动地写出了银杏树叶的形状和秋天的特点▁▁黄。这里的动态描写：“扇哪扇哪”，形象地写出了秋风吹着银杏树叶，树叶上下、左右飞舞的样子，多美啊！（一）基础知识部分主要检测孩子的语文基础知识。这部分内容只要平时认真学、记了，就可以拿到优秀。但从测试来看，有些孩子在这部分题中有严重的失分，我觉得太可惜了，要督促孩子多读多记，迎头赶上来。（具备读、说、写的能力）（二)阅读与写作部分主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力。由阅读（课内、课外）、作文两大题组成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不爱课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家长今后在孩子的课外阅读上要加强了。尊敬的家长：学校教育不是万能，但学校会尽