社会主义核心价值观——法治-学法知法守法教案

课前三分钟：社会主义核心价值观——法治学法知法守法教案授课人：一、教学目的1、通过这次课前三分钟社会主义核心，帮助学生了解法律知识，提高法制素质，增强自我保护意识。2、利用校园法制宣传环境，不断充实个人法律知识。3、通过法制知识有奖竟答互动，激发学生学习兴趣。教学重点重视法律知识的学习，增强自我保护意识。二、教学难点学法、知法、守法，更要懂得用法三、教学方法方法：讲述、演示、讨论法教具：多媒体课件（法制安全教育方面的知识）四、教学过程（一）播放课件，课题导入播放课件：法制观念淡薄，在不知什么是违法犯罪的情况下，触犯刑律。某校学生王某等人乘周围无人，走进学校的一间教室。王某对着教室门先踹了几脚，另外两个同学亦接着踹，将教室门板踢下一块。三人接着又钻进其它教室，毁坏了课桌等其他东西，后扬长而去。老师问：王同学等三人行为会造成怎么样的后果？同学们讨论。得出结论：青少年在不知什么是违法犯罪的情况下，有可能触犯刑律，因为破坏公物也可导致犯罪。老师总结：《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”王某等人破坏校舍及其他财产行为，应由公安机关依据《治安管理处罚条例》有关规定给予处罚。让学生理解今天的课题：学法、知法、守法，更要懂得用法（二）讲授新课今天认识的法律有：《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》1．学生缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏。讲述小案例：收到匿名信、匿名电话怎么办？学生收到匿名信、。匿名电话的事时有发生。所谓匿名信、匿名电话是指来信者来电话者未署未讲真实姓名，或根本不署不讲姓名。其内容多是辱骂、恐吓、挑拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。匿名信、匿名电话会扰乱收信人、接电话人的正常学习和生活，造成注意力分散，精神紧张，身心受到损害。教师问：遇到这种情况，应采取怎样的态度和方法？同学们讨论。得出结论：为避免处理不当，向老师、家长寻求帮助。老师总结：1）．保持镇静：既然来信来电话是匿名，说明对方做贼心虚。所以收信（电）者，完全没有恐慌害怕的必要。否则，恰恰是上了对方的当。同时，对来信来电中提出的无理要求，坚决加以拒绝，不能有丝毫的含糊和让步。2）．分析可能：你应该静下来思考，来信来电者可能是谁？原因究竟是什么？从多全方面去考虑：最近和谁有什么矛盾，或自己有意无意地触犯过谁。经过分析，至少可以将来信来电者，判定在一个比较窄小的圈子里，心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时，应该及时告知家长、老师或同学，大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想，浪费太多的时间精力。3）．设法弄清：当确认又是某匿名人来电话时，你不要急于撂下电话，而是用对话方式稳住对方。同时，示意身旁的人，用就近的电话向电话局服务台查询，可以得到匿名电话的号码。在得知对方电话号码后，就会知道他（她）所在的地区、单位或住所，进一步追踪调查，一般就可以真相大白。4）．及时报告：报告老师和家长，也可通过学校报告派出所民警，司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、电话事件加以追查和处理的。请同学们记住，即使查不出匿名人究竟是谁，你仍然要保持乐观向上的情绪，不要心烦意乱。俗话说得好：狗在狂吠，骆驼队照旧在前进。只要你行为端正，就不怕歪门邪道。2.下面这些行为在你身上发生过吗？(1)上学时带手机到学校，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（）(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.()(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。()(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（）(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（）(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。()(7)上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说。（）(8)别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（）(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。()(10)晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天。（）(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼。（）(12)学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（）(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧.()(14)今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学的名字。（）(15)小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去上网。（）(16)小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。（）(17)小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”（）(18)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。（）3．我们青少年要学法、知法、守法，更要学会用法。那么在校学生可通过哪些途径，获取更多法律知识呢？（预防违法犯罪从改变不良行为做起）（三）集体讨论（分组讨论、抢答）法制安全知识有奖竞答（抢答形式，答对奖一支笔）1、《预防未成年人犯罪法》什么时候开始实施？（1999年11月1日）2、犯罪的本质特征是什么？（社会危害性）3、犯罪的三大特征是什么？（社会危害性、刑事违法性、应受惩罚性）4、已满多少周岁的人犯罪，应当负刑事责任？（16周岁）5、社会主义法制的基本内容和要求是什么？（有法可依、有法必依、执法必严、违法必究）6、学校教育的三个面向是什么？（面向现代化、面向世界、面向未来）7、司法机关在处理未成年人案件时，采用以“惩罚为主，教育为辅”的原则是否正确？（不正确）8、未成年人旷课、夜不归宿是不是违法行为？（是）9、师傅虐待徒弟是不是构成虐待罪？（不是）10、请列举出至少四种常见的毒品。（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、迷幻剂LSD）11、醉酒的人犯罪，是否应该负刑事责任？（是）12、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处几年以下有期徒刑、拘役或者管制？（三年以下）13、请列举出四种传统的赌博形式。（扑克、麻将、牌九、骰子、抽彩、象棋、斗鸡、斗蟋蟀老师小结：同学们都掌握的很好。在此，老师希望通过这次法制安全教育主题班会，同学们知道法律的重要性，在日常的工作、学习、生活中能学以致用，做一个知法、守法、用法的中职生。（四）案例小结：中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有时还偷拿同学东西，打骂同学。学校对其进行多次批评教育，但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现，张某把李大娘打昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处张某有期徒刑三年。（五）总结（5分钟）远离犯罪共创社会和谐：勿以恶小而为之，勿以善小而不为老师打开事先准备好法制安全警句，与同学们一起朗读：1）“常思安全警语，不做违章之事”2）“要想幸福长，事事要遵章”3）“安全是幸福之本，违章是事故之源”4）事故处于麻痹，安全来于警惕。5）无知加大意必危险，防护加警惕保安全。6）安全是生命之本，违章是事故之源。7）保安全千日不足，出事故一日有余。8）骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。9）安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。10）安全不离口，违章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。11）安全法规血写成，违章害己害亲人。12）你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，友情于幸福家庭。13）防微杜渐，警钟长鸣。14）记住山河不迷路，记住违章防事故。15）熟水性，好划船，学本领，保安全。16）遵章守纪光荣，违章违纪可耻（六）布置作业：联系青少年成长的特点，想想自己如何做。