搜索
冀教版小学数学六年级下册_五回顾与整理_数与代数_教案数与代数教材：冀教版小学数学六年级下册单元：五回顾与整理课题：数与代数板块：教学设计——教案教学目标：1.自主回顾和整理“数的认识”的过程。2.能对学过的数进行较系统的整理，进一步掌握数的知识，发展数感。3.参加自主整理的活动，获得成功的学习体验。重难点分析：教学重点：数的种类和认识。教学难点：对学过的数进行系统整理。课前准备：课件、教案。教学过程：教学过程设计说明一、谈话导入新课师：你学过哪些数？出示教材中的数字卡片。谈话引入新知，自然过渡到新知。1冀教版小学数学六年级下册_五回顾与整理_数与代数_教案让学生一个一个读一读。师：举例说明这些数可以表示什么？二、讲授新知（一）数的认识1.把书上的表格填写完整，鼓励学生举出一些其他数。2.学生自主完成问题（2）和问题（3）。并说一说是怎样做的？3．问题（3）把整数、小数、分数、正数、负数混合到一起比较大小，学会可能有不同的比较方法，要给学生充分展示不同做法的机会。（二）因数与倍数1.让学生回顾2、3、5的倍数特征，举例说明什么是奇数、偶数、质数、合数。2.复习因数、公因数、最大公因数以及倍数、公倍数、最小公倍数。3.完成教材中的两道填空题。（三）正、负数1.让学生举例说明什么是正数、负数。2.了解亮亮家4月份的收支情况。提出问题（1），让学生估算。3.问题（2），学生自主完成，交流时重点关注怎样用正、负号表示收支情况，以及怎样计算每次结余。（四）人民币上的号码1．让学生拿出自己的人民币，找出上面的号码。2.你知道人民币上的号码有哪些作用吗？鼓励学生根据自己的经验大胆回答。通过丰富的实例，理解中位数的意义，会求数据的中位数，并解释结果的实际意义，初步体会数据可能产生误导。2冀教版小学数学六年级下册_五回顾与整理_数与代数_教案33.让学生自己读书，然后教师分别提出下列问题：（1）人民币上的号码有哪些作用？（2）第五套人民币是怎样防止伪造的？（3）你会辨别人民币的真假吗？（4）怎样判断残币的真实性？组织学生讨论。边讨论边观察实物。三、练一练第1题，自主完成后，互相检查。第2题，交流时，重点说一说完成问题（1）和问题（4）时是怎样想的。第3，4题，交流时，重点说一说是怎样想的。四、课堂小结今天主要讲的是什么内容？你是如何理解的？通过大量练习巩固新知。