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横切竖切斜切根据我们所带的水果颜色和可切出的各种形状，我们能不能拼成一个水果拼盘呢？请谈谈你们的想法，并给这盘水果取个好名字。有创意的水果拼盘不仅好吃，还能使人赏心悦目，引起人们的食欲，同时也能为大家增添快乐和情趣。名字：年年有余主题：表达吉祥、富裕名字：年年有余主题：表达吉祥、富裕名字：愿望树主题：表达健康、祝福名字：快乐花主题：表达积极、乐观、快乐名字：一家人主题：表达爱、温馨名字：一家人主题：表达爱、温馨名字：友谊之花主题：表达团结、友谊水果拼盘是一种“水果艺术品”，看了这些图片，你们肯定也有了自己的创意吧！那就和小组一起交流设计你们小组的水果拼盘方案。拼盘名字拼盘造型在图纸上画出选用的水果成员分工拼盘解说词名字组合喻意拼盘方案离讨论结束还剩要把你们的设想，变成真正的拼盘作品，你们有没有困难？现在，我们来一次创意水果拼盘制作大赛。比一比哪个小组既遵守纪律，又能快速的做出好的拼盘艺术品。请同学们认真观察制作过程温馨提示：2.注意色彩的搭配。4.制作过程中，小组成员要明确，遇到问题，先小组内解决，如果解决不了，请求老师来帮助解决。3.你能介绍自己设计的水果拼盘吗?1.注意用刀的安全和礼貌，给别人传递刀具的时候，刀口不要对着别人。展拼盘现在请各组组长把作品放到讲桌上，向大家介绍作品的名字、主题和特色。送拼盘体验成功，共享快乐写拼盘回顾制作过程，介绍自己在课堂上的所见、所闻、所思、所得。过程清晰，字体整洁，如果能做到语言生动就更了不起了！•习作要求：•1.围绕“水果拼盘大比拼”确定文章主题并给文章命名。•2.根据体验、观察所得，记述“水果拼盘大比拼”这一过程和收获，尤其注意写出自己的独特感受。1、比赛前，我想：2、“比赛开始。”我看到：3、紧张、有趣的制作过程开始了，我们先，接着，然后4、比赛结束了，我突然明白：5、这次的水果拼盘比赛，让我懂得了：有趣的水果拼盘在上一次作文兴趣课上，老师就对我们说：“下一次作文课做水果拼盘，请你们带一些水果来。”哈哈！我成了操盘手！今天，我十分兴奋地等着老师过来上作文课。老师来了，我们大家把水果都拿出来。我带了橘子、桂圆、草莓；“柳条”俞越同学带了葡萄和西红柿；“花朵”同学带来了一个又大又圆的橘子，就连顾老师也带了一个木瓜。我们开始做水果拼盘了。我先将自己的草莓用刀切成两半，放到水晶盘的里面一层。“平底锅”俞寒同学把橘子拨开，放在最外面的一层。于是，“柳条”同学也拿了一片摆在旁边。这时，顾老师提议到：“要不把它叠起来？”我们异口同声说：“好啊！”说着，彗星和美未浠便搭起第二层。这时，“柳条”把自己的葡萄摆在我的草莓上面一层，大家看见了，觉得挺漂亮的，就跟着摆葡萄，我看了看这几颗紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的美丽。我把我的桂圆也剥好，放在水晶盘里，这个桂圆全身雪白，多么像一个个圆溜溜的白胖子，非常可爱。我看着这个圆圆的白胖子，真想尝一口。但是又想，水果拼盘还没有做完呢！于是，我只好咽了一下口水。顾老师说：“现在可以切我的木瓜了……”话还没有说完，“平底锅”和“爱电灯”同学就上来了，平底锅用刀切开木瓜，分为两半，爱电灯负责掏瓜囊。顾老师说：“请你把半个木瓜切成小桥样，行吗？”我说：“OK，没问题！”最后，我们把西红柿也放了进去。啊，水果拼盘做完了，好漂亮啊！看看木瓜的形状很像一座座小桥，放在小桥下面紫色的葡萄，就是一颗颗漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又觉得像一朵美丽的花朵，害羞地绽开了橙色的花瓣。顾老师说：“现在我们可以吃水果拼盘啦！”我们还没等顾老师说完，一把抓起水果塞进嘴里，我们吃得津津有味，觉得水果甜滋滋的。这次活动，不但培养了同学们的合作精神，还让我们品尝到了自己亲手制作的美味的果盘，真是一举两得呀！