优秀教案模板—Do-you-like-bananas

以铜为镜以史为鉴-2-新课标英语七年级上Unit6Doyoulikebananas?单元教案教学目标教学目标：a.掌握有关水果蔬菜的词汇，如Strawberry,orange,tomato,icecream,hamburger,salad,broccoli以及其他一些词汇，并且能够准确掌握拼写，发音和单复数形式。b.掌握由Do引导的特殊疑问句及其答句：Doyoulike......?Yes,Ido.No,Idon’t.Doeshe/shelike......?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.c.学生能够准确的使用学过的单词和句式在特定的日常语境中进行对话。’教学重点、难点分析：教学重点：能够听、说、读、写各种水果蔬菜并在实际情景中会运用Doyoulikebananas?句型进行交际活动。教学难点：英语单词的单复数变化规则。课前准备教师准备多媒体课件,单词卡片，表格。教师准备磁带和录音机。教学设计教学步骤建议和说明StepI.Warming-upandRevision1.EnjoytheEnglishsongYouraisemeup2.Greetingsandfreetalk.StepII.Leadin1.Lookandguesswhatitis.Lookandguesswhatitis.Revisetheoldwordsand通过英文歌曲，营造氛围，培养学生学习英语的乐趣，培养学生的语言节奏感和培养创造能力。真实的情景使学生容易产生学习英语的欲望，直观的教具容易吸引学生的单元目标以铜为镜以史为鉴-3-teachthenewwords.2.Guessingnewwords.Theteachersayasentenceaskthestudentstoguesswhatthenewwordsitis.a.---Whoishe.---LiuXiang.b.---Whatdoeshedo.---Arunnerandastar.c.---Whatkindoffruitsdoeshelike?---applesandbananas.3.Therearesomanyfruitsandvegetablearoundtheworld.Whatkindoffruitsandvegetablesdoyoulike?Askwhatfruitsandvegetablesdoyoulike?Helpthestudentsanswer:Ilikeapples.likepears.likestrawberry.liketomatoes.likebananas,likebroccoli.StepIII.Toworkinpairs,askandanswer1.Askthestudentstoworkinpairsandmakealistofwhattheylike.A:Doyoulikebananas?B:Yes,Ido.No,Idon’t..A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.No,Idon’t........注意力，提高的学习效率，同时有助单词的记忆。随后的GUESSINGGAME对学生来说容易接受，使大部分孩子有体验成功的机会。真实的环境有助于孩子们语言的输出。简单易操作的活动可以起到事半功倍的效果。孩子们不仅可以掌握语言的表达方式，而且可以增进彼此的了解。以铜为镜以史为鉴-4-StepIV.Presentation1.EnjoyagoodflashnamedWhatkindsoffruitsandvegetablesIlike?2.Firstasktwostudentstofindoutallthefruitsandvegetablestheactorlikeanddislikeintheflash.Helikeapples,pears,bananas……disliketomatoes,salad……StepV.Groupwork1.Askthestudentstodogroupwork.A:Whatkindsoffruitsdoyoulike?Ilikeapples,pears......B:Whatkindsofvegetablesdoyoudislike?Idisliketomatoes,strawberry......StepVI.Summary1.Doyoulike......?Yes,Ido.No,Idon’t.2.Doeshe/shelike......?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.StepVII.Homework1.Recitethenewwords.2.Makeasurvey:Whatfruitsorvegetablesdoyoulike?3.Makeareportaccordingyoursurvey.欣完flash,教师Asksomequestionsaboutit.通过生动有趣的画面进一步巩固所学知识，拓展学用渠道，使学习与生活紧密结合。操作过程中须注意单词单复数的用法。团队活动可以打破语言使用范围的局限性，尽可能的使用所学的知识点，达到学以致用，而且孩子们可以了解更多的同学的情况，增进彼此的了解。总结归纳本课所学的各种句式表达。拓展学生的语言思维能力和表达能力，活学活用。以铜为镜以史为鉴-1-教师专业发展之Unit6Doyoulikebananas?单元教案江西师大外国语学院11级英语4班xx二〇一三年十二月八日