归去来兮辞并序PPT

“学而优则仕”“朝为田舍郎，暮登天子堂”饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。归去来兮辞并序东晋▪陶渊明陶渊明•你了解陶渊明的什么相关信息？陶渊明(367-427)，名潜,字元亮，世称靖节先生,浔阳柴桑（江西九江）人,自称五柳先生,东晋诗人,其诗质朴、平淡、自然，我国的第一位田园诗人。散文有《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》、《饮酒》等。见练习册背景简介陶渊明41岁那年最后一次出仕，做了85天的彭泽令。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》，叙述了他弃官归田时一路上的心情，回家后的生活情趣和感受，表达了作者对于黑暗官场的厌恶和鄙弃，赞美了农村的自然景物和劳动生活，也显示了他归隐的决心。归去来兮并序辞回去助词无义回去吧题解语气助词“吧”文体介绍辞：“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称。这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式都较诗自由。篇幅长短不限，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。一般四句为一小节，两句为一组，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；以四言、六言为主（四字句按二拍读，六字句按三拍读），间有长短句，在整齐中有参差、错落有致，韵脚的转换和押韵的方式也灵活而富于变化。研读序文（理解并翻译）•余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长zhǎng吏，脱然有怀，求之靡mǐ途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑yì。于时风波未静，心惮dàn远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫jiǎo厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔rěn，当敛裳cháng宵逝。寻程氏妹丧sàng于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳sì岁十一月也。序是对文本内容进行的有效交待。自读序文，从序文中我们了解到了一些什么信息？a.做官的原因b.做官的经过c.辞官的原因根本原因：质性自然少无适俗韵，性本爱丘山《归园田居（其一）》听读课文•归去来兮！田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚xī惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏飏yáng，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹xī微。•乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄miǎn庭柯kē以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩qì，时矫首而遐观。云无心以出岫xiù，鸟倦飞而知还。景jĭng翳翳yì以将入，抚孤松而盘桓huán。•归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴chóu。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕yǎotiǎo以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时。曷hé不委心任去留？胡为乎遑遑huáng欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘yún耔zǐ。登东皋gāo以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！自读预习第一自然段归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。助词为什么既然为什么挽回补救大概正确xī被动句式舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。而，表修饰介词结构后置句yángxī微明提问2：陶潜辞官归田的原因是什么？从这些原因中可见他当时的心境如何？提问1：第一段中哪些字押韵？押的何韵？提问3：陶潜归家途中的心情如何？Ui\ei“田园将芜”“心为形役”“已往之不谏”“来者之可追”“迷途其未远”“今是而昨非”喜悦、迫切。“舟遥遥”“问征夫”“恨晨光”自责，自悔庆幸，自觉，自省少无适俗韵，性本爱丘山，误落尘网中，一去三十年。——《归园田居》隐士情怀之一：蔑视权贵，向往田园自读预习第二自然段——————————————————————————————————————————————-—————————————————————乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以于是接近举起酒器一边……一边……zàizūnmiăn酒器小孩斜视怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。举远而拄着明白徘徊无意地qìyìxiùhuán而名作状在园中，每日使动，使愉快提问2：第二段从内容上可分为几个层次？提问1：第二段中哪些字押韵？押的何韵？en/un/an抵家情形：居家日常：欣喜闲适讨论2：到家后衣食住行的闲适从何处看出？讨论1：作者抵家时的欣喜体现在哪些语句当中？“引壶觞以自酌……抚孤松而盘桓。”“载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。……有酒盈樽。”★从第二段中找出表现作者高尚情操的语句，仔细加以品味。（1）三径就荒，松菊犹存。对简陋的居处表示满意，“松菊”喻高洁志趣（2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。有淡泊明志之意（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写照。（4）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓“孤松”示孤高坚贞之志，托物言志。隐士情怀之二：淡泊宁静，闲适自在自读预习第三自然段归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。名作动，弹琴，读书农事，春耕名作动，用桨划什么语助词请允许我宾语前置状语后置以……为乐既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。羡慕将要既……又提问2：第三段写了什么内容？提问1：第三段中哪些字押韵？押的何韵？iu/ou田园生活田园生活农村生活的乐趣和亲戚们谈家常弹琴读书乡邻交往驾车出游内容分析隐士情怀之三：躬耕田园，诗酒琴书自读预习第四自然段已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！什么宾语前置句何姑且期求宾语前置句提问2：魏晋焦虑人生苦短的文人中，陶潜是最为焦灼的一个。从第三段“善万物之得时，感吾生之行休”中已见端倪。这种焦灼体现在第四段的哪些语句中？提问1：第四段中哪些字押韵？押的何韵？i寓形宇内复几时，曷不委心任去留盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——《杂诗》提问3：既然知道人生苦短，作者是否还“快然自足”于隐居生活？依据何在？“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔……”（正）“富贵非吾愿，帝乡不可期”（反）内容分析自我解答富贵浮云反恬然自乐()正()卒章显志乐天安命人生苦短问题陶渊明为什么要选择一条归隐田园的道路？1.作者不愿与世俗同流合污,向往恬静的田园生活2.在当时的现实条件下,作者既不愿卖身求荣,又不愿服食求仙,顺乎自然、乘化而归就是一种必然的选择.全文主旨《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，展现归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。全文结构思路：第一段：主要写作者弃官归家的原因和归心似箭的心情。第二段：写回家之后的愉悦居室生活。第三段：写回乡后的田园生活。第四段：抒发对人生、宇宙的感想，乐天安命，追求精神自由。全文感情线索：室中之乐园中之乐自安自乐（2、3段）乐天安命（4段）自责自悔（1段）人情之乐农事之乐出游之乐居家之乐（2段）田园之乐（3段）艺术鉴赏1．感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。“《归去来兮辞》沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。”(李格非语)“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”(元好问语)2．引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无用典之迹。艺术鉴赏如“悟已往之不谏，知来者之可追”引用《论语·微子》楚狂接舆的歌词“往者不可谏，来者犹可追”，稍加点化，形神俱显。