班级卫生管理的方法

班级卫生管理的方法刘海明一个班级的教室、环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面镜子，它与班集体的建设紧密相连。搞好卫生管理，既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯、预防流行病的重要工作，也是培养学生良好思想品德的一个有效的途径。在班级卫生管理工作中，“卫生值日”的管理尤为重要。班级值日不在于人数多，而在于精，不在于数量，而在于质量。我觉得值日生工作要落实到个体，每个学生做什么工作，必须分工明确，分片包干，实行岗位责任制。这里，我就班级卫生值日的管理方法，谈一下自己的做法。一、卫生区域的分工制俗话说：“没有规矩，就不成方圆。”根据我们班的具体情况，我把教室以及环境分成若干个小部分，由每天的值日生负责其中的一个小部分，实行岗位责任制，每天指定人完成一部分卫生。在值日生表上写好每一位同学负责的好生区域。门前走廊2人，、楼梯4人、讲桌、书橱2人。教室卫生：每天早晨、中午对教室进行一次大的清扫，课间安排指定人员，捡拾地面垃圾垃。每天的课间做完眼操后，让指定的学生擦抹窗台及书橱。（女同学）室内桌凳摆放：由于教室的地面是地面砖，我就以地面砖的缝隙作为一条线，让课桌，以线为准教室内的垃圾：在书橱的里面放一个方便袋，值日生每天清扫一次。走廊卫生：由两名同学在预备前5分钟，一人清扫，一人托地。（尽量安排男生）楼梯卫生：安排4名同学，2人扫地，2人用抹布擦地，特别是楼梯的各个角落。二、教给工作方法:1、学生打扫卫生的具体方法指导：因为三年级的学生年龄比较小，在家里锻炼的机会几乎都被家长一一夺去，所以刚开始学生可能不会打扫卫生，教师可以把四个小队中负责相同卫生的同学集合在一起，教师先示范一次，然后让他们再做一次，这样以后就知道怎样打扫了。如倒退托地、圆圈式扫卫生区、擦玻璃的抹布水分的控制等。响上课。2、要明确打扫卫生的基本程序：卫生区是门面，应优先安排；教室要先清扫，托地要等到预备铃响后，全班学生基本坐好后再托；冲托把尽量安排在中午和课外活动时间，以免影每周安排两个卫生委员负责本年级的卫生，使每个值日生明确自己当天的任务，随时做检查记录，下午做好检查评比打分。一周后把值周记录交到班长处登记。值日生每天要保持地面清洁，工具摆放整齐，课前保证黑板干净、桌凳的整齐，书桌的抽屉里干净清洁，讲台无灰尘。做到早晨一清扫，下课一检查，放学细打扫。清洁完毕后请示卫生委员检查，才表示今天值日生任务的完成。对于全班同学来说，每个同学负责自己的座位、桌面、抽屉的清洁，随时检查监督，及时制止不讲卫生的坏习惯。值日生和卫生委员每人负责其中的一项，每天完成一定的工作量。从学生角度来讲，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间，算到个人，每个人5--10分钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲，这样做便于教师管理。谁干什么，什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候，哪位同学的值日不到位就会一清二楚。如果值日生不固定，学生之间就会推三阻四，有了固定的岗位，发现问题就不用下功夫去调查而影响教学时间。既节省了时间，明确了责任，也减轻了老师和卫生委员的负担。三、卫生检查评分制卫生委员对每天的值日生工作表现进行检查打分并做好记录，主要从三个方面评比：1、早晨的一清扫认真合格记1分；2、课间的保持监督到位记1分；3、放学打扫认真彻底记1分，合计3分。值周生可以根据其表现适当扣分，检查后将值日评分结果纳入对学生的“雷锋式好少年”量化考评。对于卫生委员的工作认真检查到位，每周记分5分，根据检查记录的情况适当扣分或者加分。四、开展“养成良好卫生习惯”的活动针对班级里有很多同学不爱卫生，乱丢垃圾，见到地上有垃圾不捡的现象。我开展了以下活动：第一、在班级内部开展人人争当卫生监督员的活动。全班同学都可以检查每个小组的卫生，随时提醒学生不要乱丢垃圾，监督学生把掉在地上的垃圾捡起来，遇到影响卫生，态度不好的同学，实行卫生操行扣分制。第二、每个周的班会上，都要总结上一个周的卫生工作。对于认真负责的班干部、小组长及时表扬，对于认真打扫卫生的学生及时鼓励、奖励；对于表现较差的学生也给予适当的批评。第三、班级卫生委员负责包干区域的卫生管理实行评分、评比制，做到检查、提醒、汇报。第四、班主任进行《卫生知识讲座》让同学们明白讲卫生的好处，定期进行卫生小结，反馈卫生工作情况，表扬优秀，查出问题，提出方向。以上就是我关于班级卫生管理方法的一点介绍。还有很多不足的地方，值得与大家一起研究探讨，希望您能够多提宝贵意见。