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第15课两汉的科技和文化第三单元秦汉时期福泽四方造纸馆妙手回春中医馆秉笔直书太史馆互补共栖宗教馆第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化福泽四方——动手实践造纸术发明与改进造纸馆猜谜语生得轻巧白净，中国创造发明，传播文化知识，深受人类欢迎。第15课两汉的科技和文化第三单元秦汉时期第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化商周时代原始社会战国时代古代书写材料的演变——古埃及的书写材料:纸草、泥版古代欧洲的书写材料:羊皮纸以上书写材料有哪些缺点？坚硬、笨重、昂贵，使用不方便﹑不易推广。东方朔向汉武帝上奏本的情景第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化此为目前世界上最早的纸。其原料为大麻，表面粗糙，可见造纸技术比较原始。纸上用墨线绘有山、川、崖，路，是一幅世界最早的纸绘地图。西汉早期麻纸。1986年甘肃天水放马滩5号汉墓出土西汉时期，人们已经懂得了造纸术的基本方法——造纸术的发明第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸术——树皮、麻头、破布、旧渔网“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年（公元105年），奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”——范晔《后汉书》从记载中，蔡伦用什么原料造纸？这种纸有什么优点？原料易找，价格便宜，易于推广。改进造纸术第15课两汉的科技和文化第三单元秦汉时期第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化切麻⑤舂（chōng）捣④蒸煮浸灰水洗涤⑧晒纸⑦抄纸⑥制浆⑨揭纸码放造纸术的制作流程第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化公元4世纪公元7世纪公元8世纪公元12世纪公元12世纪公元19世纪公元16世纪公元13世纪图说历史人教版七年级上册便利了典籍的流传，促进文化教育普及。【史料证实】据材料一、二，指出造纸术发明的意义。（2分）推动了世界文化的发展。中国人……造纸的技术随着阿拉伯人传入欧洲。1340年在意大利的法布里亚建立了第一个造纸的作坊……这就为“知识的普及”口号打开道路,标志着我们心目中所谓书籍的开端。——(德)利普斯《事物的起源》第15课两汉的科技和文化材料一材料二第三单元秦汉时期妙手回春——拜张仲景和华佗为师传承中医中医馆第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化张仲景张仲景（150--219年）东汉南阳人，著名医学家。个人简介被后世称为“医圣”。第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化著《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。著作今天，日本中医界还喜欢用张仲景方。日本一些著名中药制药工厂如小太郎出品的中成药中，伤寒方一般也占60%以上。第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化评价张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大的贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。河南南阳医圣祠张仲景故里第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化华佗（145--208年）东汉末年安徽人。著名医学家。被后人称为“神医”。个人简介第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化华佗，他医术全面，尤其擅长外科，精于手术，被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”。华佗给关公刮骨疗毒贡献第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化贡献发明“麻沸散sàn”《后汉书·华佗传》载:“若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳(kū，剖开)破腹背，抽割积聚(肿块)。”华佗所创麻沸散的处方后来失传。第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化贡献创造出“五禽戏”，帮助人们强健身体。鹿形虎形猿形鸟形熊形猜一猜这些动作分别模仿什么动物形体？第三单元秦汉时期五禽戏是一种外动内静动中求静、动静具备、有刚有柔、刚柔相济、内外兼练的仿生功法，与中国的太极拳、日本的柔道相似。秉笔直书——读司马迁《史记》使人开智慧太史馆人教版七年级上册司马迁简介第15课两汉的科技和文化第三单元秦汉时期内容：体裁：评价：史学价值文学价值（鲁迅语）上下年限：第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化上下年限：记述了从黄帝到汉武帝时约3000年的史事。是我国第一部纪传体通史。体裁：《史记》全书分为十二本纪、三十世家、七十列传、八书十表，共130篇。本纪：按年记述帝王之事；世家：叙述秦以前各地方政权和诸侯王的历史事迹；列传：记载上至王公贵族，下至隐士、说客、名医、刺客等的事迹。书：对古代经济、天文历法、地理等进行专门记载和论述。表：按世代或年月分别记载历史大事；评价：史学价值文学价值鲁迅：“史家之绝唱，无韵之离骚”《汉书》“司马迁传”评论《史记》的文笔是“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。贡献——《史记》内容：1.10岁开始读古书，遇到疑难问题总要反复思考，直至明白。2.20岁那年从长安出发，到各地游历，实地考察风土人情，收集历史资料。3.38岁那年，司马迁做了太史令，大量阅读朝廷史官记载。4.48岁那年，因为投降匈奴的李陵辩护触怒汉武帝而受“腐刑”，忍辱发愤著书，全力完成了《史记》。司马迁的经历给我们什么启示？探究精神史料考证史学阅读仗义，不畏强权、坚忍不拔第15课两汉的科技和文化司马迁精神第三单元秦汉时期人教版七年级上册第15课两汉的科技和文化第三单元秦汉时期互补共栖——揭开道教佛教盛行的神秘面纱宗教馆而道教呢？主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这迎合了统治者追求长生不老的欲望，所以也受到受到推崇。按佛教的说法：人死后能够转生来世。今生如果能忍受苦难，虔诚地信佛，那么，来世就可以得到幸福。宗教广泛传播的原因：1.符合统治阶级的利益，得到帝王的大力支持。2.贴近普通百姓的生活，成为百姓的精神寄托。第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化东汉末年张角创立太平道，张陵创立五斗米道。道教兴起时间道教创始人道教教主老子被神话为太上老君张陵塑像青城山位于今天四川都江堰市，相传是道教的发源地，张陵在此讲道。第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化基本主张1.道教认为生、老、病、死虽是宇宙中不可抗拒的规律，但通过自身修炼，可以做到长生不死，得道成仙，2.炼制丹药，丹药分外丹和内丹，外丹用炉鼎烧炼矿石药物而成，说服之可令不老不死，内丹就是气功。第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化天竺产生地古印度传入时间西汉末年创始人释迦牟尼相传汉明帝夜间梦见一个金人，顶上有白光，在殿廷间飞行。第二天将此梦告诉朝臣，问他们是吉是凶。傅毅说，梦见的是佛。于是汉明帝派遣郎中蔡和博士弟子秦景等出使天竺。中国第一座佛教寺院——白马寺白马驮经第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化佛教认为人生充满痛苦，生老病死等一切皆苦；造成痛苦的原因是人的欲望，摆脱痛苦的道路只有消灭欲望，并忍受现世的痛苦。佛教教义佛教主张众生平等第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化影响你发现道教对现实生活哪些方面有影响？武当山常州金坛茅山第三单元秦汉时期第15课两汉的科技和文化洛阳龙门石窟敦煌绘画《西游记》常州天宁寺雕刻绘画文学建筑你发现佛教对现实生活哪些方面有影响？影响