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晋城市二中刘旭兵水龙吟苏轼晋城市二中刘旭兵写作背景苏东坡贬谪黄州时，其好友章质夫曾写《水龙吟》一首，内容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动，达到了相当高的艺术水平，因而受到当时文人的推崇赞誉，盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》，并和了这首《水龙吟·次韵章质夫杨花词》寄给章质夫，还特意告诉他不要给别人看。章质夫慧眼识珠，赞赏不已，也顾不得苏东坡的特意相告，赶快送给他人欣赏，才使得这首千古绝唱得以传世。晋城市二中刘旭兵水龙吟次韵章质夫杨花词•似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。•不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在?一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花点点，是离人泪。晋城市二中刘旭兵理解词意•像花又不像花，也没有人怜惜，任凭它飘荡坠落。杨花离开柳枝，飘落路旁，无家可归。细细思量起来，它看似无情，却也有意。杨花像多情的美人，她温柔的心肠为离思折磨，愁肠回绕，娇媚的双眼困倦刚要开眼醒来，又沉入了梦乡。杨花随风飞舞，像梦中美人的游魂随风飘荡，要寻觅自己郎君所在的地方，忽又被莺啼惊醒一样。晋城市二中刘旭兵理解词意•不怨恨这杨花飞尽，只恨西园落花不能重新连缀到枝头。天明雨后，杨花踪迹在哪里？杨花落水变成一池零乱的浮萍。如果杨花代表春天，那么，春光同杨花一样，三分之二委于尘土，三分之一随流水而去了。仔细看来，那浮萍不是杨花一点点，都是离人的眼泪。晋城市二中刘旭兵赏析•苏词向以豪放著称，但也有婉约之作，这首《水龙吟》即为其中之一。它藉暮春之际“抛家傍路”的杨花，化“无情”之花为“有思”之人，“直是言情，非复赋物”，幽怨缠绵而又空灵飞动地抒写了带有普遍性的离愁。篇末“细看来，不是杨花，点点是离人泪”实为显志之笔，千百年来为人们反复吟诵、玩味，堪称神来之笔。晋城市二中刘旭兵•上阕首句“似花还似非花”如何理解？•它既咏物象，又写人言情，准确地把握住了杨花那“似花非花”的独特“风流标格”：•说它“非花”，它却名为“杨花”，与百花同开同落，共同装点春光，送走春色；说它“似花”，它色淡无香，形态细小，隐身枝头，从不为人注目爱怜。晋城市二中刘旭兵•次句承以“也无人惜从教坠”。如何理解“惜”、“坠”二字？•一个“坠”字，赋杨花之飘落；一个“惜”字，有浓郁的感情色彩。“无人惜”，是说天下惜花者虽多，惜杨花者却少。此处用反衬法暗蕴缕缕怜惜杨花的情意，并为下片雨后觅踪伏笔。晋城市二中刘旭兵•“抛家傍路，思量却是，无情有思”三句承上“坠”字写杨花离枝坠地、飘落无归情状。其手法是什么？作用何在？•这里采用拟人手法，不说“离枝”，而言“抛家”，貌似“无情”，实则“有思”。•为下文花人合一张本。晋城市二中刘旭兵•“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”这三句写作技巧是什么？•承上文“有思”,采用比喻、拟人、想像等手法，由杨花写到树，又把树比喻成思妇、离人，明写思妇，暗赋杨花，花人合一。晋城市二中刘旭兵•以下“梦随”数句化用唐人金昌绪《春怨》中什么诗句？这种写法有何作用？•“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西”•借杨花之飘舞以写思妇由怀人不至引发的恼人春梦。情景交融，咏物生动真切，言情缠绵哀怨。晋城市二中刘旭兵上片借杨花，抒发惜春之情晋城市二中刘旭兵•下阕开头“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。”作者在这里写落红是什么用意？•以落红陪衬杨花，曲笔传情地抒发了对于杨花的怜惜。•继之由“晓来雨过”而问询杨花遗踪，表达什么情感？•进一步烘托出离人的春恨。（惜花、伤春、伤别）晋城市二中刘旭兵•以下“春色三分，二分尘土，一分流水”，用了什么手法？体现了作者什么情感？•这是一种想象奇妙而兼以极度夸张的手法。这里，数字的妙用传达出作者的一番惜花伤春之情。•至此，杨花的最终归宿，和词人的满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向高潮。晋城市二中刘旭兵•篇末“细看来，不是杨花点点，是离人泪”一句，有何作用？•总收上文，它由眼前的杨花，联想到思妇的泪水；又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花，•可谓虚中有实，实中见虚，虚实相间。这一情景交融的神来之笔，与上阕首句“似花还似非花”相呼应，画龙点睛地概括、烘托出全词的主旨。晋城市二中刘旭兵•下片•写花尽难见，春归无迹，表达惜春之情。晋城市二中刘旭兵思想感情•此词为借物抒情之作，借咏杨花写思妇，表现思妇伤春伤别之情。晋城市二中刘旭兵艺术手法•1.借物抒情•借杨花抒发惜春伤别之情，花人合一。•2.虚实结合•结句，由眼前杨花联想到思妇的泪水；又由思妇的泪珠映带出空中的纷纷杨花，虚中有实，实中有虚，虚实相间。晋城市二中刘旭兵总结•苏轼的词以拟人手法，想象奇特，把杨花比为一个风飘万里、梦寻情郎的女子，又把杨花飘落同伤春之情交织起来，写春雨过后，杨花一夜飞尽，化作“一池萍碎”；又以“春色三分，二分尘土，一分流水”合春花于一炉，结尾把杨花比做点点离人泪，传出思妇伤春伤别之情。全词构思巧妙，刻画细致，借咏杨花写思妇，于物象不离不黏，而以言情为主，韵味丰厚，情满全篇，体现了苏词风格婉约缠绵的一面。晋城市二中刘旭兵比较鉴赏水龙吟章质夫燕忙莺懒花残，正堤上、柳花飘坠。轻飞点画青林，谁道全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被，风扶起。兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床旋满，香毯无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰粘轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。晋城市二中刘旭兵比较鉴赏理解大意：燕儿忙筑巢，莺儿懒啼唱，繁花凋残，正暮春，大堤上柳花飘坠。柳花轻飞乱舞，点缀着树林，像是全无才华和情思。悠闲地趁着春天的游丝，悄悄荡入深深的庭院，春日渐长，院门紧闭。柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想进入闺房，却又被阵风吹起。兰帐中美人才睡醒，正惊怪春衣被雪沾琼花缀。绣床上被落絮铺满，结成无数香球，才滚圆却又破碎。时时见着蜂儿粘花粉，鱼儿戏池水。望着长安路遥远，郎跨着金鞍游章台，眼中涌满盈盈泪。晋城市二中刘旭兵比较鉴赏•前人评价章词“曲尽杨花妙处”（魏庆之《诗人玉屑》），请说说章词写出了扬花的哪些妙处。•章词细腻地写出了杨花之形态（飘坠、轻飞乱舞）、杨花之神态（闲趁、静临、傍珠帘）、杨花之“闯入”人间的状态（春衣、雪沾琼缀。绣床渐满，香毯无数）等。可以说写得形神兼备、笔触细腻、轻灵生动。晋城市二中刘旭兵比较鉴赏•苏轼《水龙吟》写杨花另辟新境，反复诵读，体会与章词相比其新妙之处。•苏词从“惜”字生发，写出了杨花之态（抛家、坠：飘落无归）、杨花之神（“萦损”句）、杨花之魂（“梦随风”句）、杨花之归宿（下片），篇末“细看来，不是杨花，点点是离人泪，”实为显志之笔，总收上文，既干净利索，又余味无穷。•全词藉暮春之际“抛家傍路”的杨花，化“无情”之花为“有思”之人，“直是言情，非复赋物”，幽怨缠绵而又空灵飞动地抒写了带有普遍性的离愁。晋城市二中刘旭兵全篇有三个特点•一是作为次韵和作，比原作立意更高。•章的原作对物象刻画极见特征，构思新颖，栩栩如生，且颇见传神。苏轼更是写物而不黏滞于物，予杨花以生命，主观抒情色彩更浓，更为幽怨缠绵。全篇可谓以情感为统率，以奇思妙想为筋骨，将原作从“以形写神”提到“离形得似”的地步。晋城市二中刘旭兵•二是构思奇妙。•作者以惜春、惜别的感情为统率，以物拟人，从“似”与“非似”两个角度来写，通过一系列奇思妙想，达到“离形得似”的地步，充分注意到了离合问题，有离有合，极尽缠绵缱绻之致。晋城市二中刘旭兵•三是借鉴前人，推陈出新。•如化用韩愈、金昌绪诗意，不露痕迹，如同己出。“抛家”三句：韩愈《晚春》诗：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”章词原作的“轻飞乱舞，点画青林，全无才思”即此意。苏轼这里反用其意，意思是说杨花离家(从树上飘下)而飘落路旁，看似无情，而自有愁思。“梦随”三句：化用唐人金昌绪《春怨》诗意：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”此处以杨花拟人，故写梦，又以有形比无形，如宋秦观亦有“自在飞花轻似梦”之句。晋城市二中刘旭兵作业•1.背诵全词•2.“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。”“萦”字有什么妙处？