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年级九年级课题解直角三角形（）课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能.使学生会把实际问题转化为解直角三角形问题，能运用解直角三角形的方法解决问题；.认识仰角、俯角等概念，学会综合运用所学知识解决实际题．过程方法经历解直角三角形的实际应用，运用转化思想，学会把实际问题转化为数学问题来解决，培养学生分析问题、解决问题的能力.情感态度渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识教学重点将实际问题中的数量关系归结为解直角三角形元素之间的关系，从而利用所学的知识解决实际问题.教学难点将实际问题转化为数学模型教学过程设计教学程序及教学内容师生行为设计意图一、复习引入.什么是解直角三角形？.直角三角形的边边、角角、边角之间有哪些关系？.怎样解直角三角形？这节课利用解直角三角形的知识解决实际问题，引出课题.二、自主探究教材页例分析：（）从飞船上最远能直接看到的地球上的点，应该是视线与地球相切时的切点；（）所要求的距离应该是点与切点之间的弧长。（）已知哪些条件?求弧长需要知道哪些条件？（）如图，⊙表示地球，点式飞船的位置，是⊙的切线，切点是从飞船观测地球时的最远点，弧的长就是地面上两点间的距离，为了计算弧的长，需要先求出∠的度数.（）如何求∠的度数？归纳：根据题意将实际问题转化为数学问题，该题综合运用了圆和解直角三角形的知识，关于圆的知识用到了切线的性质，弧长公式，解直角三角形用到了已知一条直角边和斜边求它们所夹的锐角.构造出解题所需的几何图形，把已知条件和所求有机的结合进行分析，是解决此类题的关键.教材页例分析：（）什么是仰角、俯角？在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角是仰角；视线在水平线下方的角是俯角.（）如何根据题意构造几何图形？（）怎样求出的长？教师提出问题，引导学生思考，回答，教师强调解直角三角形的注意事项教师给出问题，引导学生阅读、思考、尝试画出几何图形，结合图形分析，小组讨论，把实际问题中的已知和求解转化为数学问题中的已知和求解。之后，学生叙述解题思路，师生交流，达成一致，教师板书规范的解题过程师生归纳将实际问题转化为数学问题的方法教师给出问题，学生独立思考，运用不同方法分析解题思路为下面应用解直角三角形知打下基础，并引出课题通过学生亲自探究实际问题，初步领会把实际问题转化为数学问题的方法，培养学生用数学的能力使学生形成方法，技能，更熟练的运用解直角三角形解决实际问题将实际问题转化为数学问题，画出几何图形是解决这类题的关键，解直角三角形的方法板书设计在两个直角三角形中分别求出、，也可以先求出、的长,再运用勾股定理求出.归纳：该题是测量楼高的问题，涉及到仰角、俯角的概念，解决这个问题运用了解直角三角形的已知一个锐角和一条直角边求另一条直角边的方法补充在山顶上处有一铁塔，在塔顶处测得地面上一点的俯角α，在塔底测得点的俯角β，已知塔高30米，求山高。分析：在△中，有,在△中，有∠,由图形可知,用到了方程的思想.思考:将β改为β，解题思路发生变化吗？三、课堂训练.教材页练习、补充：在山脚处测得山顶的仰角为°，）沿着水平地面向前米到达点，在点测得山顶的仰角为,求山高。）沿着坡角为°的斜坡前进米到达点，在点测得山顶的仰角为,求山高四、课堂小结.将实际问题转化为数学问题，综合所学知识，分析图形特点和数量之间的内在关系求出所需要的量，关键在于构建直角三角形并解直角三角形..方程思想方法的运用：解直角三角形，用三角函数表示线段长度，利用图形中线段的和差关系建立方程，求解五、作业设计教材页习题．第题．补充：.国外船只，除特许外，不得进入我国海洋海里以内的区域，如图，设、是我们的观察站，和之间的距离为海里，海岸线是过、的一条直线，一外国船只在点，在点测得∠，同时在点测得∠，问此时是否要向外国船只发出警告，令其退出我国海域..两座建筑及，其地面距离为50.4米，从的顶点测得的顶部的仰角β＝,测得其底部的俯角＝,求两座建筑物及的高.（精确到0.1米）教师组织学生进行练习，学生独立完成，，选学生板书，之后师生评议，达成一致教师组织学生回顾一节课的学习体会，进行自我总结，归纳方法，教师点评并补充、完善又是灵活多样，让学生独立完成，培养其分析问题、解决问题能力的能力学生独立完成，教师巡视，选学生板书，之后，师生共同评议，达成共识注重方法，形成技能，提高学生的学习效率学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉；从书中找到生活的榜样；从书中找到自己生活的乐趣；并从中不断地发现自己，提升自己，从而超越自己。明天会更好，相信自己没错的！我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。解直角三角形例分析例分析补充题分析教学反思