人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)(一)简单道理从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。有另外两个饥饿的人,他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。1、写出下列词语的近义词。恩赐——()意味悠长——()2、结合短文理解词语。硕大:狼吞虎咽:3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。4、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?5、这篇文章给你怎样的启示,请结合生活实际说说自己的理解。(二)父亲说:“花生的好处(chǔchù)很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(lǜlù)的果实高高挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨辩)出它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是。母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”1、我会划去文中括号里不正确的读音和字。2、我会按要求写词语。写出反义词:爱慕——()有用——()好处——()写出近义词:可贵——()体面——()爱慕——()立刻——()3、父亲对“我”的希望是什么?请用横线画出来。4、父亲把花生和()、()、()相比,说明花生没有(),却具有()。5、对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?6、我们身边还有像花生这样的人吗?他们是谁?7、这个文段选自《》,作者是()(三)花的启示在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那样柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。春暖花开的季节,牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,非常淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。一进入秋天,牵牛花枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲,有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷,有的人无论遇到什么挫折都毫无畏惧,对未来充满信心。这是两种截然不同的人。花没有思维,它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。1、选择正确答案。“飘飘然”应理解为()A、骄傲起来B、随风飘舞2、选择正确答案。“再度”中的“度”字应解释为()A、度过B、次3、选择正确的说法,可多选。()A、1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强。B、社会上有的人像郁春棒,有的人像牵牛花,看你自己决定怎样做人。C、牵牛花的特点是肤浅,骄傲自大。D、郁春棒的特点是脚踏实地,勇往直前,不炫耀,无私奉献。4、围绕“花是没有思想能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。”这段话说说你的体会。(四)生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,或者究竟有什么意思呢?”院长总.笑而不答。有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’。记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院里,男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”1、第二自然段中加点的字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?2、第5自然段中加点的字“竟”能否去掉?为什么?3、结合上下文说说“院长叫小男孩把石头拿到宝石市场上去展示”,为什么不说“卖”,而是说“展示”?4、普通的石头为什么成了稀世珍宝?(请用文中的话回答)你从这个故事中得到了什么启示?(五)当仓颉把造的字写给人们看时,大家高兴极了,七嘴八舌地议论着,说这个字躯干弯曲,末(稍梢)放纵;那个字两边修长,躯干矮短;这个字外部轻灵,内部紧凑;那个字不方不圆,若行若飞;这个字如龙蛇盘(绕挠),那个字似鹰隼雄立……还有的人评说,远看这些字,有如鸿鹄群游,迂回(棉绵)延;近看这些字,好像布阵排兵,井然有序。1、用“\”划去文中括号里不正确的字。2、个下面加点的字选择正确的读音。仓颉.(jíjié)鸿鹄.(húhào)3、解释下列词语的意思。迂回绵延:井然有序:4、文中把汉字比喻成()、()、()、(),足见汉字的生动形象。(六)这是一些多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清秀如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔于驰骋。在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!1、填空。“这是一些多么可爱的小精灵啊!”“这”指的是()。在书法家的笔下,它们或挺拔(),或清亮(),或浩瀚(),或凝滑()。2、“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。”这句话是()A、疑问句B、设问句C、反问句3、从文中找出一个反问句画“——”,然后改写成陈述句。4、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?(七)明太祖朱元璋出身贫寒,放过牛,当过和尚。小时候没有机会念书。但他是一个很有抱负的人,经自己刻苦学习,颇通文墨,会吟诗作文,还特别喜欢题联。传说,朱元璋无论行军打仗,饮酒下棋,微服出访,登堂进庙,都喜欢谈论对联。更常常对大臣、文人、农民,甚至对儿童,更常常和他们对对。朱元璋出兵打姑苏那年,行军中就以“天口”二字,题写了一上联:天下口,天上口,志在()();谋臣刘基(刘伯温)一听,知道朱元璋将“天口”二字上下各一拼,即拼出这两字。于是,他以“人王”二字,绝妙地对出了下联:人中王,人边王,意图()()。又有一次,朱元璋与刘基下棋,朱元璋吟了一阙上联,示意刘基应对。联文是:天作棋盘星作子,日月争光;刘基脱口答道:雷为战鼓电为旗,风云际会。1、你能推想出朱元璋的上联中的两个字吗?2、你能推想出刘基的下联中的两个字吗?(八)特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同我妈妈对我的爱就很特别。小时候,我摔了跤,妈妈从不扶我一把,非要我自己爬起来。学校组织春游,妈妈不给我冰糕钱,叫我带水壶。平时,不管是扣子掉了,带子断了,还是鞋袜脏了,妈妈都叫我自己处理。从我上幼儿园的时候起,妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼,每天早晨六点半钟,我就被妈妈从梦中叫醒,无可奈何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,拖着无力地双腿走向食堂……▽一个冬天的早晨,天特别冷,我两手端着盛满的饭盒,一步一挨地回家的路上走着。进了宿舍,快上楼了,我两手发烫,双臂酸疼,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了我一身。我烫得跳了起来,边哭边看,两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆,“呀!不得了!”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药,直往我手背上抹。她边抹边说:“你妈妈也真是的,叫这么小的孩子去打饭,今天要不是穿得厚,身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下来,拉着我的手看了看说:“没什么,不就烫红了一点儿皮吗?路路是个勇敢的孩子,这点小事算不了什么,快回家洗一洗,换身衣服,重新去打早饭。”我想:妈妈怎么这么不心疼我呢?晚上睡在床上,不知什么时候,我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么,只听妈妈说:“一个人就是要多吃点苦头,多受点磨难,才能成为强者。我这样对待孩子,虽然无情了点儿,但是培养了她坚忍不拔的性格,独立自主的能力和不断进取的精神,这会让她终生受益的……”说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边,替我把被字盖严后,轻轻走出了房间。顿时,我的泪水禁不住顺着眼角流了出来,我想:原来,妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢?1、用“——”画出一处描写人物内心活动的句子。2、用“︱”把第一自然段分为两层。3、写出有“▽”的自然段的段意。4、填空。(1)“原来,妈妈就是这样在爱着我。”中的“这样爱着我”,是指:(2)文中两次出现的“特别”一词,意思不同。第一层的意思是(),第二次的意思是()。(3)本文着重记叙了一个冬天的早晨:()的事,说明了我的妈妈是一个()。(九)这些年来,我少年时代听的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。1、我有一位()的母亲和一位()的父亲。2、两种声音是()。它们像()。3、文中破折号的作用是()A、表示转折B、表示解释C、表示递进D、表示声音的延长。4、文中说“这种爱的力量是灵感和创作的源泉。”其中,“这种爱的力量”是指的什么?5、说出文中画“——”句子的意思。6、你对“精彩极了”“糟糕透了”这两种评价持什么态度?谈谈你的看法。(十)父爱一天,弟弟在郊游时被尖利得到石头割破了脚,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰到了爸爸。弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦。可是爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爹都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄地回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,