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篮球行进间运球教案一、指导思想以《体育与健康课程标准》（2011年版）为依据，以学生的快乐学习为前提，在教学中结合小学生对篮球运动的喜爱以及对篮球拍球技术的需求，通过拍球目标的不断变化，让学生从建立拍球技术到边走边拍球的动作认知，逐步的达到动作的巩固。通过有目的、有变化、有引导地进行边走边拍球练习，让学生体会、领悟。同时加上有层次，有挑战的练习方式，在探索动作的过程中，循序渐进的提高自我拍球水平，并在此基础上使学生的能力得到发展，创建一个趣味的课堂。二、教材与学情分析拍球是人的基本活动能力，在此前的一年级的原地拍球教学中学生已经初步的学习了拍球手型和位置，为接下来的边走边拍球打下了一定的基础。因为篮球是一种移动中的运动，所以不仅要掌握原地的拍球，还要学会移动中拍球。整节课通过从简到难教学，让学生逐步从原地拍球过度到一定距离的拍球，了解拍球的位置跟力度，使得学生能够在边走边拍球中培养拍球及控制球的能力（限制拍球高度跟速度）。以此为基础逐步的提高学生对于篮球运动的兴趣，为以后篮球运动的综合运用而准备。二年级的学生对于新的知识的求知欲望非常高，而且篮球原地拍球是他们在一年级已经学过的，所以学生对于边走边拍球的学习会相对容易一些，但是对于这个学段的学生来说在掌握一定的基础的课堂教学中再学习相关的知识，很容易产生懈怠跟自满的现象。那么对于这种情况老师在教学中的设计应该能够更多的调动学生的情绪保持课堂中练习的动力，让学生能够在练习中多自我展示，这样才能满足学生学习的需要。三、单元教学计划第一课时、熟悉球性，原地运球重点：五指自然张开，按拍球的正上方难点：上下按压，拍球用力柔和不丢第二课时、行进间运球重点：边球部位与走的方向一致难点：拍球力度适中，反弹高度合理第三课时、行进间运球转化到直线运球重点：控制球的反弹高度到腰腹难点：拍球在身侧第四课时、直线运球，转变到快速直线运球跑重点：拍球的后上方，有节奏的快速前进难点：快速前拍，手脚协调用力四、教学重难点重点：拍球后上方难点：拍球力度适中，反弹高度合理五、教学流程开始部分准备部分基本部分结束部分1、导入语2、课堂常规1、飞机大战2、抱球画图1、原地复习单手拍球及左右手交替拍球2、面对面拍球换点3、长距离拍球走4、绕纵队拍球走5、比赛：抱球接力1、放松活动2、课堂小结篮球行进间运球教案教学对象二年级上课人数39课型第二课时上课教师教学内容1、篮球行进间运球2、比赛：抱球击点接力学习目标1、认知目标：让学生了解不同的拍球方式，学会在移动中拍球，掌握行进间拍球的基本能力，培养学生对篮球运动的兴趣。2、技能目标：通过教学使70﹪左右学生掌握进行行进间拍球的动作，20%的学生能够在掌握动作的基础上边走边拍球，而且能够合理的控制好球的高度跟方向。3、体能目标：发展学生的灵敏、协调、快速移动的能力，发展上下肢力量的平衡性。4、情感目标：培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质，提高积极进取团结协作的精神。教学重点拍球部位与走的方向一致教学难点拍球力度适中，反弹高度合理教学过程教学内容教师引导学生参与教学组织及要求时间次数开始部分一、整队，师生问好二、宣布课时内容1.游戏2.拍球练习1、整队与学生问好2、宣布课时内容及要求1、与老师问好2、认真听老师讲解上课的内容和要求四列横队要求：快静齐准备部分一、游戏：飞机大战二.准备活动1、拿球画图形2、双手搓球1.教师讲解规则进行游戏2.、教师讲解，带领学生练习1听老师讲解游戏规则并参与2.跟老师进行画图形游戏四列横队2分1次基本部分1.原地运球a.左、右手b.左右手交替1、教师提示原地单手拍球2、强调拍球高度3、左右手交替拍球1、原地单手拍球，注意拍球部位2、左右手拍球，提高对球的熟悉度四列横队，各人原地拍球练习2分30*32.面对面运球换点及展示a.单人拍球换点b．双人互相拍球换点1、教师示范边走边拍球2、哨声引导换位置拍球练习3、巡回观察错误纠正1、观察示范，自我尝试练习边走边拍球2、听哨声拍球换位置3、根据老师讲解纠正自己错误要求：拍击球的后上方，高度适合3分8-10次3.长距运球走1、教师示范动作，讲解要求2、横队练习3、点评，纠错，再练习1、认真听讲，注意听清楚练习要求2、来回拍球练习，体会控制球的方法3、纠错，再次练习不要求速度，强调拍球走的时候控制好球四列变两列横队2分3-4次4.绕纵队运球走1、教师示范讲解，强调次序性2、组织队形进行练习1、认真听讲，明白练习的要求2、积极参与，注意拍球速度跟位置合理，遇到朋友停下打招呼要求：拍球不拥挤，除了移动的同学，其余同学原地拍球3分303次素质练习：夹球接力全班分四组进行游戏，由排头开始抱球，到对面标志物处后拿球击点再转身跑步回来，与下一个同学击掌接力1.教师讲解规则并示范2、组织学生进行教学比赛3、强调游戏的安全性1.认真听老师讲解规则并看教师示范2.参与游戏，积极进去四路纵队4分2次结束部分1.放松2.小结3.回收器材4.宣布下课1.教师带领2.对课堂进行小结3.安排回收器材4宣布下课1.和教师一起做放松活动2.认真听教师小结3.帮老师回收器材四列横队场地器材篮球场每人一个篮球