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课时备课课题警惕电子游戏的陷阱课型新授课时2教学目标重点★难点△1、★引导学生了解电子游戏的利弊。2、★知道迷恋电子游戏的害处，能够正确对待上网和电子游戏，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和游戏机房去玩。3、★△培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的兴趣和爱好。教学策略通过调查、案例分析，使学生认识到电子游戏的利与弊。培养学生明辨是非和自我控制的能力，课前准备开展关于电子游戏的调查。教师指导学生学习过程二次备课一、呈现案例，问题导课：1、案例呈现：《游戏机玩疯了英才少年》2、请同学们小组讨论：上面这个案例，给了我们哪些警示呢？3、引发问题：⑴电子游戏为什么能把人紧紧吸引住？⑵你怎样看待电子游戏？怎样玩才是健康有益的？二、小组内交流：1、请玩过电子游戏的同学说说自己的感受？2、怎样看待这个英才少年的结果？3、展示调查表，说说电子游戏的利与弊。4、教师总结。教师指导学生活动过程二次备课三、总结收获1．长时间玩网络游戏，会给我们的身心健康带来哪些危害？(1)导致视力下降,眼痛、怕光、流泪等；（2）长时间玩网络游戏不停地打字、点击网页，手的使用非常频繁，很容易得“腕管挤压综合症”；（3）长时间玩网络游戏，会引发低血糖、脱水等症状，甚至会出现幻觉忘想等；（4）长时间玩网络游戏很容易造成心理恐惧，甚至有的模仿网上作案手段而发生行凶杀人、暴力抢劫等犯罪行为。2．我们应该如何玩电子游戏才是健康有益的呢？（1）学会选择（2）控制时间（3）不去网吧（4）寻求帮助四、拓展延伸：有的同学认为电子游戏玩的种类越多，技巧越好才不会被同学笑话，你怎么看？板书设计警惕电子游戏的陷阱（1）学会选择（2）控制时间（3）不去网吧（4）寻求帮助作业设计调查身边玩电子游戏的情况，并提出合理建议。教后反思