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随着社会经济的快速发展，信息化是当今知识经济社会的有效表现形式，它不仅重视先进的技术在管理中的应用，更要求管理在理念和方法上有所创新。学校的信息化是指利用计算机系统的数据处理功能辅助学校管理，支持学校管理职能，帮助学校管理部门了解、掌握学校各项工作状态，监测、调控、评价学校的教育管理过程，并且为学校领导提供有助于作出科学决策的重要信息，从而减轻学校管理人员劳动强度，提高教育管理的效果与效率。这种新的社会变革给管理提出了一系列的新课题，也给处于发展过程中的学校管理带来了新的视角。如何有效地实现学校的信息化管理需要我们共同关注，解决好学校信息化建设中遇到的问题。其问题主要表现在以下几个方面：信息化管理建设重硬轻软，对网络硬件建设重视有加，对软件投入兴趣不大，造成设备的应用率较低。缺少统一的组织管理，在信息建设和组织管理上，缺少统一协调规划，各职能部门各自为政，建设步调、建设标准不一致，数据不能共享，信息不能沟通。没有固定的经费投入，注重前期的资金投入，对后期维护、信息资源建设、数据更新及深度加工投入不足。解决方案的实用性不强，集成商服务能力弱。针对学校市场的整体解决方案，多是一些系统集成商基于硬件设备的解决方案，并没有很好地考虑到学校今后的应用问题，应用软件开发商开发出的产品不实用。解决方案中的应用软件针对性差，无法满足学校特定情况的需求，系统集成商的服务能力弱，培训和后续维护能力差。安全保障不足。学校在信息化管理建设中对信息安全缺乏足够的认识，没有相应的信息安全保障措施。技术人员不足与员工专业素质不高并存。上述问题的存在产生的原因，整体上看有学校领导思想认识上的偏差，有具体管理人员在管理职能上的偏差，同时也有在校园建设上应用定位上的偏差。