怎样做好一名合格的学生干部

怎样做好一名合格的学生干部土建系团总支学生会主讲人：薛林海前言背景高职高专是培养和造就高层次专门人才，为社会主义现代化建设培养接班人的重要基地。随着我国改革开放的不断深入，经济建设的高速发展，知识经济时代的到来，社会对高级职业人才的培养质量提出了更高的要求。要实现把大批的学生培养成当代社会所需要的既有科学文化知识又有思想修养的高素质人才这一目标，除了广大教师的辛勤付出和无私奉献意外，众多的学生干部在协助教育、教学管理，引领健康良好的校园风气，实现大学生自我教育、自我管理、自我服务的“三自”功能等方面起到了非常重要而又不可替代的作用。什么是学生干部？首先，是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，大学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的；而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。学生干部概述其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。学生干部概述最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。此其一；其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。总言之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。是谁导演这场戏？舞台定位：心有多大，舞台就有多大给你一个舞台，要的就是精彩角色定位：导演是我，演员也是我演员是我，观众也是我主角是我，配角也是我风格定位既是偶像派，也是演技派学生干部的角色定位1模范带头2桥梁纽带3助手表率4组织凝聚模范带头大学中的学生干部是大学生中的优秀分子，最鲜明的优点是能在同学中建立良好的人际关系，具有较高的人格魅力和威信，是同学们效仿的榜样。所以，学生干部应该严于律己、以身作则，成为遵守校规校纪的典范；以自身具有的号召力影响、带动其他同学共同进步，营造健康的舆论环境，形成整个集体积极向上的良好氛围。桥梁纽带学生干部处于学生集体中的焦点和核心，是学生的代表，同时又是系部教育管理工作的协助者，老师的得力助手，所以他们能够起到下情上传，上情下达的桥梁沟通作用。一方面学生干部将学校的教育理念、规章制度和教师的工作意图等认真领会并在同学中宣传疏导、贯彻实施，将系部和教师的要求内化为学生的自觉行为，使学院、系部的各项工作落到实处；另一方面，学生干部向学校和老师及时反馈同学们的意见、建议和实情，对学校的学生工作决策做出有益的补充，使之更加贴近学生学习和生活的实际情况，提高解决问题的针对性和效率，化解师生之间的隔阂、矛盾，使师生关系更加和谐，促使学生工作形成良性循环。助手表率学生干部是系团总支、系学管办老师的有力助手，它主要表现在两个方面：一是平时作为学生工作的战线之一，系学管办及院团委的一些计划，都需要通过他们去贯彻落实，系部的日常活动需要通过他们去安排，学生中经常性的管理工作需要通过他们去落实、检查、反馈等。二是在大型活动中，他们承担了大量的具体组织工作，例如大型集会的会场布置和服务；暑期大学生社会实践活动的组织；元旦晚会的演出组织等。充分发挥好学生干部的助手作用，就能极大地减轻院团委及学院的事务性工作量，充分发挥好其计划、指导、监督、检查职能，使各项学生工作计划和活动得以有效的完成。学生干部是由组织考核确定的，一般是学生中的佼佼者。政治热情高，思想进步，思维敏捷，同时由于工作需要，各方面得严格要求自己，遵守纪律，团结同学，刻苦学习，保持优良的学习成绩，还要热心为同学们服务，自身所具备的这种素质和条件，在同学们中享有较高的威性，本身就体现出一定的先进性，这种先进性在广大同学中自然而然地起着榜样表率作用。组织凝聚大学要实现把大批的学生培养成才这一目标，对学生的教育就必然是集体式的，而要把系部对同学的要求转变成同学们的个体行为，必须由各级学生干部通过院系党团、班级组织中发挥作用，把广大同学和青年团员组织起来，有秩序的学习和生活，并且凝聚成一个团结向上的集体。实践证明，咱们学院和系部的精神文明建设，各项规章制度，学生社团的各种活动等各项工作的开展，如果离开了学生干部的组织、领导和积极参与，就无法收到良好而持久的效果，大学学生干部是广大同学的领头军，是大学管理工作中的一只生力军，我们发挥在同学中间形成的良好群众基础和较强的凝聚力，使学校的各项活动得以顺利有效的组织和开展。你应该提升的精神奉献合作积极宽容奉献——快乐地给予生意VS事业：生意：关注回报，利益追求，赚与亏、讲价钱事业：关注付出，价值体现，真心喜欢、愿意付出、理想梦想在理想和激情的背后，你可能收获得更多……合作——做个有团队意识的人个人力量VS集体力量成功的团队没有失败的个人，失败的团队没有成功的个人。团队精神=家教（日本、韩国和德国）团队≠群体（一群男人和女人）合作性团队具备的三个条件：积极主动，自动、自发、自觉地做事，并养成习惯相互信任，对其他人的品行和能力都确信不疑沟通良好，拥有畅通足够的信息交流积极——用生命的姿态洞悉社会积极的态度——与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛主动地发现问题主动地思考问题主动地解决问题用积极的态度“经营”自己把握机遇创造机遇积极推销广结人缘积极规划以终为始活着就是为了做有意义的事，有意义的事就是好好活着。宽容——境界与胸怀宽容中修炼自我心因为宽容显得真实爱因为宽容才被看见学会宽容接受那些不能改变的事情同理心：以责人之心责己，以恕己之心恕人宽容而不放纵中庸——执期两端，量取中间影响学生干部作用发挥的因素分析工作认识的偏差学习与工作的关系工作认识的偏差学生干部具有双重身份，既是普通学生，又是学生中的管理者，是沟通师生之间的纽带。有些学生干部在从事管理事务中，自我角色定位产生了偏差，有意无意强化了自己的“干部”意识，自我感觉比普通同学高过一等，在感情上疏远同学，做事上又不讲究方式方法，这样就容易使同学产生对立情绪，矛盾积淀过多，最终会严重削弱学生干部在同学中的影响力和号召力，使学生干部的工作效果和执行力大打折扣。还有的学生干部不能很好的意识到自己作为老师的助手这一角色赋予的任务，在其位，不谋其政，刻意淡化自己的“干部”意识，完全混同于一般同学，对学生中的不良倾向不予制止，不敢批评，只要求自己不做坏事，错事，但对其它同学的违纪行为，知情不报；只求一团和气，缺乏应有的正气；这样的学生干部不能做到一位学生干部应尽的职责和模范带头作用，不能成为学生集体的核心，在工作上缺乏号召力和凝聚力，学校的教育理念、规章制度和教师的工作意图不能通过他们得到扎实有效的推行。学习与工作的关系学生干部的首要身份是在校学生，而咱们在校的首要任务就是要实现成长走向社会这个目标，这必须要投入大量的时间去学习、完善自己的专业知识结构，对所学专业的专业知识的系统掌握是大学生成才长成的关键所在，在此基础上谋求其他知识的获得和能力的提升，才能成长为复合型能力人才。当前，有些同志没有把专业学习放在首位，他们认为出任学生干部能锻炼出当代大学生的一些必备的素质，如组织协调能力、管理能力和社交能力等就足够了，忽视了专业素质特别是思维素质方面的学习和锻炼，客观上存在混文凭、混时间的思想。这样的同志往往成绩平庸，缺乏在学习上成为同学榜样的“硬实力”，必然导致工作中的在同学中间影响力和号召力这样的“软实力”的下降，学生干部工作的丰富文化内涵也因此大打折扣，沦为纯粹的事务性工作，大大降低了工作效能的发挥。学生干部素质培养引述：素质是指事物固有的性质和特点。素质有广义狭义之分。广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。它是在一个人先天基础耻，通过后天的实践的基本特征。它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同时，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力和管理能力。大学学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导大学生，使其成为德、智、体全面发展的“四有”人才的职能。这是一项十分艰巨的任务。当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质。学生干部应具备的素质能力素质学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面：1.交往能力2.决策能力3.组织能力4.创新能力能力素质-交往能力交往能力学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。分析、判断能力。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。能力素质-决策能力决策能力决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据我们布置的中心工作，结合本系、本部门、本班的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。能力素质-组织能力组织能力学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。这就需要有较强的组织能力。能力素质-创新能力创新能力学生干部能不能干出成绩，能不能超越自我，超越别人。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，那么就没有创新，没有发展，一切都可能是老样子。学生干部应具备的素质心理素质良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语