二年级美术上册《形形色色的背景》课时教案新湘版

而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”二年级美术上册《形形色色的背景》课时教案新湘版教学目标知识与技能目标：欣赏主体在不同背景下,所产生的不同效果过程与方法目标：利用不同的背景来突出主体。情感态度与价值观目标：发展大胆学生动手能力，培养学生审美情趣。教学重难点让学生了解背景在画面中的作用及背景的表现方法。利用绘画形式表现背景。教法学法情景导入、欣赏探讨、讲解演示、自主表现、评价交流教师教学活动设计学生学习活动设计一、引入师出示范画，图中出现了什么样的人物或景物。师出示范画，这幅画与上幅有什么不同？图中主休相而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”同，但这幅画出现了背景。这里有两幅图画，你们喜欢哪一幅？为什么？师出示同一主体不同背景的范画。小结：略揭题：形形色色的背景二、讲授新形形色色的背景作品欣赏，了解背景的作用。师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏及对画面的不同感受。作品一：疏密变化的线条组织的背景，让牛儿跑得更欢。作品一：流动的色彩让雨中的世界变得更美。作品一：回旋的蓝色线条让小船在惊涛骇浪中颠簸得更加厉害。师小结：同一主体,不同的背景下会产生不同的效果，背景能较好的突出主体。学习添画背景的方法。有哪些元素能作画面的背景？小结：流动的线条、变化的点、美丽的色彩；还能用一些符号来作画面的背景。如数字、字母等；自然界的景物，建筑设施、室内布置等。小练习：可由一人或两人来画主体,剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。三、自主表现作业要求：选择一幅作品，画出主体，改变背景，让你的画活跃，新颖起来。而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”学生创作、师辅导四、作业展示、评价交流欣赏。学生讨论发言。学生逐一浏览一下，说一说有背景和没有背景的画有什么不同的感觉。学生自主欣赏，说说他们的主次关系。先小组讨论、思考回答。学生小组讨论分工问题并合作。学生按照作业要求自主进行练习。说自己是怎样添画背景的。教学反思