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——三(2)班家长会数学教师发言稿首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：我的发言流程1、介绍本学期学习内容及主抓方向2、教学中存在的问题3、如何提高计算能力、自学能力和解题能力4、需家长配合的地方教材内容：第一单元：混合运算第二单元：观察物体第三单元：加与减第四单元：小树多少棵（乘除---口算）第五单元：周长第六单元：乘法第七单元：年月日第八单元：认识小数总复习本学期主抓：计算能力、自学能力和应用题写思路能力的培养教学中存在的问题1、今年我要求提前预习，孩子们能主动看，但缺乏认真思考，预习新课的能力还有待提高。2、反馈预习成果时，倾听小老师讲课的习惯还未养成；3、小组合作时，让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成，往往一个孩子说，随声附和的人比较多，缺乏自己的独立思考；4、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号5、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪；6、作业的完成情况（字迹潦草，不公整）（1）漏做、少做（2）不够专心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立（4）错题不及时订正如何提高计算能力？1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯；（1）做到独立思考，认真细致；（2）做完后认仔细的检查一遍；（3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生打草稿也要严格要求；2、怎样提高计算的能力，我从以下方法去抓计算：（1）口算和笔算：每天完成一页《口算》主要用来训练学生的速度和准确率，如果孩子做错了，请不要擦掉，请要求孩子在旁边写订正，我希望家长能够配合督促。（2）我在每周的数学活动课里，我会专门训练一些经常出错误的计算题训练。一、学法指导。从“仿法”最后到“创法”,注重学生的学法迁移二、放手让学生自学相信学生的能力，放开手让学生自己去做，去说，去讨论。只有在实践中，能力才能得到锻炼和发展。三、掌握推理原则：对学生进行符号化思想、集体思想、对应思想、统计思想的渗透，可以加深对数学基础知识的理解，同时也增长智慧四、激发学生的兴趣。如何培养数学自学能力？学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。1、如何保证数量？①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。②先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。③选择有思考价值的题，④每天保证1小时左右的练习时间。2、如何保证质量？①题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变，多元归一。②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。如何培养解题能力数学学科需家长配合的地方1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；若有空的话可以和孩子一起研究；4、给你的孩子准备必备的学习用品。课堂积极发言学生：•李一诺、李一鸣、唐锦格、周骧、•刘源明、刘浩、张家鸣、王梓涵、•刘淼淼、刘泽瑜、王子宇、柴娇姚•何茹欣、杜思航、张文哲、鲍新平•朱振彬、贺皓瑜、钟晓东•特点：乐于参与课堂教学活动表扬以下学生的家长李一诺、柴娇姚、李一鸣孟颂瑶、刘浩、武岳、王靖涵、王展羽、桑曼妮钟晓东、隋翔宇、赵禹铭闫凯明以下学生家长请留意孩子赵心悦、苏博彬、淡景尧、杜雅洁、刘源明、庄树德这六个孩子思维比较灵敏，但家庭作业需要在行动上下功夫。必备的学习用品：作图用的铅笔，画图的尺子，错题集本，搭立体图形的小正方体再次感谢各位家长的到来和倾听！常过来看看！电话：13523503525别忘了